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Plan 2as Plan prévisionnel de formation Lycée Ghanem Djilali Filière Projet Réaliser une campagne d ? information sur un thème scienti ?que à l ? intention des élèves du lycée à l ? occasion d ? une journée nationale ou mondiale Objet d ? étude Comprendre

Plan prévisionnel de formation Lycée Ghanem Djilali Filière Projet Réaliser une campagne d ? information sur un thème scienti ?que à l ? intention des élèves du lycée à l ? occasion d ? une journée nationale ou mondiale Objet d ? étude Comprendre et interpréter des discours objectivés en tant que récepteur ou en tant qu ? interlocuteur Contenu à dispenser en présentiel Lancement du projet Négocier en classe les termes et les modalités de réalisations d ? un projet de recherche en rapport avec l ? objet d ? étude ou les objets d ? étude Evaluation diagnostique de l ? objet d ? étude Objectif évaluer les pré-requis en rapport avec l ? objet d ? étude Séquence Produire un texte pour démontrer prouver un fait Mise en place de la séquence Explication de l ? objectif de la séquence Lancement de la production écrite Compréhension de l ? oral Objectifs de la séance Volume horaire Déroulement de la séquence Lancement du projet et négociation ? Lire et interroger l ? intitulé du projet et les mots clés ? Négocier le contenu la forme et la plani ?cation ? Identi ?er les objets d ? études nécessaires à sa réalisation Les pré-requis à évaluer ? Identi ?er le modèle discursif texte explicatif ? Restituer l ? information essentielle dans un texte explicatif la nominalisation les anaphores la substitution lexicale et grammaticale ? Inférer la visée démonstrative du texte explicatif ? Formuler une explication en exploitant des informations les procédés ? explicatifs le lexique des procédés explicatifs la neutralité de l ? auteur progression à thème constant structuration logique ou chronologique le présent de l ? indicatif ? Identi ?er les articulations dans la structure du texte explicative Proposer une situation d ? intégration et laisser les élèves produire Observations et ou régulations -Réécrire après négociation l ? intitulé du projet sous forme d ? une situation d ? intégration -Inscrire les di ?cultés rencontrées Noter les insu ?sances ainsi que les remédiations envisagées Les objectifs d ? apprentissage ? Anticiper le sens du C ? Écouter un discours démonstratif pour en dégager la structure et l ? enjeu ? Écouter un discours oral pour le restituer sous forme de résumé Production de l ? oral Objectifs de séance ? Simuler oralement la présentation d'une expérience ? Produire des commentaires à l ? oral à partir de représentations graphiques Compréhension de l ? écrit Objectifs de la séance ? Lire le texte pour en sélectionner les principales informations sous forme de plan ? Lire en vue de restituer son contenu son contenu sous forme d ? un compte rendu objectif ou critique ? Lire le texte pour étudier un ou des faits de langue investi s dans le discours en relation avec la visée communicative ? Lire pour dégager les caractéristiques du discours en relation avec la visée Retour sur les projets ? Bilan ? Réorientations discours ? Etudier le système énonciatif dans le support ? Séquentialiser le