Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Projet les heros vii Date le mars Professeur PREO ?ESCU DANUSIA MIRELA École GIMNASIALE TEFAN COPOIU ? ANDR E TI Classe la e A Sujet Mon héros préféré Type de leçon mixte formation et ?xation d ? habiletés et d ? habitudes acquisition de mots nouveaux Com

Date le mars Professeur PREO ?ESCU DANUSIA MIRELA École GIMNASIALE TEFAN COPOIU ? ANDR E TI Classe la e A Sujet Mon héros préféré Type de leçon mixte formation et ?xation d ? habiletés et d ? habitudes acquisition de mots nouveaux Compétences générales Compréhension de loral Lexpression de loral Compréhension des écrits La rédaction des écrits Compétences spécifiques Manifester lintérêt pour découvrir des aspects culturels spéci ?ques Demander o ?rir des informations en ce qui concerne la maison la famille ladresse les personnes les passions Repérer les informations dun court texte accompagné par des illustrations Rédiger des courts messages CStratégies didactiques ? Méthodes et procédés conversation observation exercices explication jeux ? Moyens et matériels les cahiers de classe des photos des images ?che de travail le vidéoprojecteur ? Formes d ? organisation ? Frontale contrôle et correction du devoir conversation explication ? Individuelle travail sur les ?ches ? Durée minutes ? Lieu de travail la salle de classe ? Évaluation formative appréciations orale conversation sommative remarques et notes Ressources bibliographiques Programa colar ? pentru predarea limbii franceze ?? cls V-VIII- limba modern ? Bucure ti Ghid metodologic de aplicare a programelor de limba francez ?- cls III-VIII C N C Bucure ti Aramis Cadre Européen Commun de Référence pour les langues Unité des Politiques linguistiques Strasbourg Didier Corina Georgescu Didactique du français langue étrangère Bradu-Arge Tiparg Anghel Manuela- Delia Petri or Nicolae-Florentin ?? Guide pratique pour les professeurs de français Editura Paradigme Pite ti Gina Belabed Claudia Dobre Diana Ionescu Manual Limba Francez ? clasa a VII-a Limba modern ? Bucure ti Booklet CLes séquences de la leçon La mise en train min Réactualisation des connaissances acquises pendant la classe précédente min Éveil de l ? attention min Scénario didactique Le contenu informationnel L ? activité de l ? enseignant Le professeur salue les élèves et enregistre L ? activité des élèves La stratégie didactique L ? élève de service donne Conversation les absents le nom des absents On crée en classe une atmosphère propice au Les élèves se préparent travail Le professeur demande aux élèves quel a été leur devoir une ?che pour véri ?er les pour la classe de français Les élèves présentent Conversation leurs devoirs Explication connaissances en ce qui concerne les vêtements et il corrige les fautes d ? orthographe et de prononciation Ils répondent aux Correction questions posées par leur professeur Le professeur adresse des questions aux élèves pour véri ?er la leçon qu ? ils ont préparée Le professeur propose aux élèves de voir Les élèves accomplissent Conversation une vidéo avec des héros la chanson les t? ches proposées par Miraculous ? puis il annonce le sujet de la le professeur leçon Mon héros préféré ? Le professeur propose d ? écouter la chanson Les élèves écoutent Exposé encore une fois avec attention et de encore une fois puis Observation s CCommunication des nouvelles connaissances min compléter dans la ?che de travail les mots qui manquent Puis le professeur pose des questions sur