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Quelques conseils destines aux professeurs debutants

QUELQUES CONSEILS DESTINÉS AUX PROFESSEURS DÉBUTANTS I L'ARRIVÉE DANS UN NOUVEL ÉTABLISSEMENT La première di ?culté c'est qu'il y a beaucoup de choses nouvelles à appréhender et qu'elles se présentent le plus souvent toutes en même temps L'essentiel sera donc de hiérarchiser les t? ches de distinguer l'essentiel de l'accessoire Il conviendra aussi de traiter les di ?érents éléments nouveaux dans le meilleur ordre chronologique possible Est- ce urgent Dans quel délai dois-je e ?ectuer cette démarche Ce qui para? t de prime abord parfois insurmontable est en fait considéré comme évident et de bon sens par les professeurs plus expérimentés Il est néanmoins normal que les suggestions qui se trouvent ici répondent à des besoins vitaux chez des professeurs débutants Il n'y a donc pas lieu d'avoir honte de ne pas tout ma? triser en début d'année II À LA RENCONTRE DES CLASSES Dès la première minute du premier cours le professeur est au devant de la scène et il se voit con ?er un certain nombre de nouvelles responsabilités Il sera le 'centre d'intérêt' du groupe classe et sera immédiatement regardé jaugé évalué Il s'agira pour les élèves d'évaluer l'apparence physique du professeur sa façon de se vêtir de se déplacer dans la classe d'investir l'espace et de s'adresser aux élèves voix - gestuelle - regard Ensuite seulement sera évaluée la ma? trise de la langue On peut dire que la 'présence physique' du professeur est le VECTEUR premier mais pas unique bien sûr de l'enseignement Il convient donc d'en TENIR COMPTE dès le départ Dans l'idéal le professeur devrait être calme et montrer qu'il est sûr de lui sans excès sinon cela peut s'apparenter à de l'arrogance voire du mépris content d'être là même si ce n'est pas tout à fait le cas et surtout faire preuve de dynamisme À PROSCRIRE donc agressivité prétention et passivité Cette première période est plutôt décisive dans le déroulement de l'année scolaire il est essentiel de montrer que l'on n'est pas trop hésitant que l'on ne se laisse pas déstabiliser par des remarques éventuelles des questions problématiques plutôt dire que l'on ne sait pas encore mais que l'on précisera tel ou tel point au prochain cours En ?n montrer clairement ce que l'on attend des élèves III LA DYNAMIQUE DE CLASSE Si le professeur veut être respecté il DOIT nécessairement respecter tous les élèves Deux notions ou pratiques séduisantes au premier abord mais à proscrire d'emblée DÉMAGOGIE et FAMILIARITÉ Le jeune ? ge des professeurs débutants doit les inciter à ré échir à l'image qu'ils vont renvoyer et donc à la 'travailler' Il est vivement souhaité de se démarquer en prêtant attention à sa tenue vestimentaire S'habiller comme les élèves peut signi ?er pour eux que vous n'êtes pas de l'autre côté de la barrière Il vaut mieux s'adresser aux élèves en utilisant le 'VOUS' surtout en début de carrière pour éviter toute dérive de tutoiement du professeur par des Célèves On peut néanmoins utiliser leur prénom car parfois les jeunes