Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Rapport stage margot baehler 1

Rapport de stage MALTT ?? Volée Tetris Margot Baehler Semestre automne CTable des matières Le contexte et le cahier des charges initial La formation aux outils bureautiques à la FPSE une formation à repenser Le cahier des charges initial Activités réalisées et démarche poursuivie Analyse de besoins Choix d ? une plateforme Création du module traitement de texte Mise en place du cours sur la plateforme Moodle et du scénario pédagogique Tester et évaluer UniTICE Ré exion personnelle Références bibliographiques Annexes Annexe besoins et fonctionnalités nécessaires de la plateforme Annexe comparaison Chamilo Connect - Claroline Connect - Moodle Annexe thème et objectifs généraux de chaque chapitre Annexe Scénario pédagogique Annexe questionnaire C Le contexte et le cahier des charges initial Cette partie décrit la manière dont j ? ai trouvé mon stage ainsi que le contexte dans lequel s ? est déroulé de celui-ci La formation aux outils bureautiques à la FPSE une formation à repenser La Faculté de Psychologie et des Sciences de l ? Education o ?re chaque année aux étudiants inscrits en ère année de Bachelor une formation aux outils bureautiques à distance Depuis je suis tutrice dans le cadre de cette formation et j ? ai pu expérimenter deux types de formation MEDIAplus et VisaTICE La première est de type tutoriel pour un logiciel spéci ?que et la deuxième est basée sur une méthodologie des invariants ? du traitement de l ? information numérique Depuis les étudiants e ?ectuent la formation VisaTICE Le dispositif de formation comprend deux plateformes distinctes VisaTICE téléchargement des exercices présentation des objectifs et Moodle plateforme d ? accompagnement et de suivi communication échéances et dépôt des exercices Plusieurs étudiants sont insatisfaits du dispositif proposé contenus déconnectés de leurs études trop de théorie et pas assez de pratique beaucoup d ? aller-retour entre les deux plateformes ou encore manque de précision dans les corrigés De plus de nombreux étudiants abandonnent la formation chaque année quelle que soit la plateforme d ? apprentissage A partir de ces deux constats il m ? a semblé que la formation aux outils bureautiques pourrait tout à fait faire l ? objet du stage MALTT J ? en ai parlé à Mme Mireille Bétrancourt directrice de TECFA et Présidente de la Commission informatique facultaire CIF ainsi qu ? à Mme Sylvie Tissot responsable de la formation VisaTICE qui ont approuvé ma proposition Le cahier des charges initial Lors d ? une première rencontre entre Mme Bétrancourt Mme Tissot et moi-même nous avons discuté du sujet de mon mandat ainsi que mis en place un cahier des charges Sujet du stage Elaboration d ? un prototype de dispositif de formation e-learning aux compétences numériques pour les étudiants Bachelors ère année FAPSE Phase d ? essai avec le module du traitement de texte Durée du stage Du mars au octobre à raison de heures par semaine en moyenne Lieu du stage Université de Genève- FPSE TECFA Voici quelques exemples de remarques d ? étudiants concernant la formation VisaTICE Je