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Revue sur l x27 enseignement distanciel

Revue sur l ? enseignement distanciel L ? enseignement à distance est un moyen de se former et de valider un diplôme à distance c ? est-àdire sans avoir besoin de se rendre dans une école pour assister à des cours Une solution particulièrement intéressante pour les personnes qui ont une activité en journée salariés mères au foyer ? sont à l ? étranger ou ne peuvent pas se déplacer La formation organisée à distance n ? est pas un concept récent puisqu ? elle a vu le jour vers le milieu du e siècle Elle n ? a pas attendu les nouvelles technologies pour exister Elle a connu au cours de son histoire d ? importantes évolutions marquées par l ? utilisation du support imprimé acheminé par poste celle des cassettes vidéo le recours à la di ?usion hertzienne via la radio et la télévision et l ? enseignement assisté par ordinateur ou recourant au multimédia pour en arriver maintenant aux médias interactifs notamment Internet Au cours de cette longue histoire quatre générations de formes et de formats de la formation à distance se sont succédé en fonction du développement des technologies La première génération se caractérise par les cours par correspondance En fait la formation à distance la plus ancienne faisait référence aux cours par correspondance apparus en à Londres au moment de la généralisation du timbre-poste en Angleterre Le développement des postes a permis aux professeurs et aux élèves d ? utiliser le courrier pour transmettre les cours les devoirs et les travaux dirigés C ? est le début du développement de la formation à distance en Europe et puis dans le reste du monde L ? objectif de la formation à distance à l ? époque était de faciliter l ? accès au savoir pour tous notamment aux personnes rencontrant des contraintes spatiales dans le but de rendre possible l ? égalité des chances en éducation et en conséquence de favoriser la mobilité sociale Cependant l ? approche pédagogique individuelle utilisée dans ce mode d ? apprentissage comporte plusieurs lacunes compte tenu de la lenteur du système de communication postale La possibilité que le courrier arrive en retard ou se perde en cours de route était bien réelle L ? interaction dans ce mode d ? apprentissage était faible et les abandons nombreux La deuxième génération est marquée par l ? introduction d ? une plus grande variété de médias telles la télévision et la radio éducative dans les systèmes de la formation à distance L ? imprimé n ? est plus le seul support didactique auquel recourt la formation à distance Les documents pédagogiques sont livrés également sous forme de bande audio ou vidéo ou encore en direct en utilisant les ondes hertziennes permis par l ? utilisation des émissions de radio à partir de ou de télévision en A ?n de combler les lacunes de la formation à distance de première génération des dispositifs d ? aide aux apprenants isolés ont été mis en