Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Solutions de production Solutions de production -Notre travail de recherche a pour but de montrer l ? e ?cacité du travail de groupe en expression écrite au cycle moyen Pour y arriver nous avons fait une comparaison entre des productions écrites réalisées

Solutions de production -Notre travail de recherche a pour but de montrer l ? e ?cacité du travail de groupe en expression écrite au cycle moyen Pour y arriver nous avons fait une comparaison entre des productions écrites réalisées individuellement et d ? autres élaborées en groupes Ainsi pour mettre en lumière les di ?érents processus rédactionnels qui sont mobilisés lors de la rédaction nous avons opté pour un enregistrement audio-visuel d ? une séance de production collective ici nous voulons savoir ce que font les élèves lorsqu ? ils produisent un écrit nous avons constaté que le travail de groupe est plus e ?cace que le travail individuel dans la mesure o? il aide les apprenants à améliorer et à développer leurs compétences linguistique et communicative et à acquérir de nouveaux savoirs Il est aussi le champ favorable pour jalonner les di ?érentes stratégies d ? écriture qui contribuent en grande partie à l ? émergence du dialogue de l ? interaction de l ? inter- correction et de l ? entraide au sein des apprenants Cependant cette façon de travail est di ?cile à mettre en oeuvre surtout quand il s ? agit d ? une classe surchargée De ce fait L ? Etat doit améliorer les conditions d ? enseignement - En résumé voici une typologie des divers mécanismes de remédiation que l'on rencontre sur le terrain ??la remédiation immédiate ??la cointervention un professeur de matière et un professeur de remédiation ??le travail en demigroupes ??les dispositifs prévus par les décrets de la CF pour le er degré du secondaire ??la remédiation par matière ??la remédiation sur les méthodes de travail ??la remédiation psychorelationnelle motivation ?? l'encadrement périscolaire ??le tutorat ??une grille d'analyse des dispositifs outil élaboré par la Cgé Il est à noter que bien souvent ces dispositifs de remédiation posent des problèmes d'organisation ainsi que de mobilisation d'un certain nombre de périodes Les activités décrochées sont à prendre en charge régulièrement en cas de dé ?cits agrants et collectifs Les activités d'entra? nement à l'écrit sont très importantes pour faire acquérir aux élèves les mécanismes de l'écri Les activités décrochées C'est une halte une parenthèse pour compenser un manque faisant obstacle Ce sont aussi des Ckits d'urgence Elles relèvent du ? Domaine prévisionnel Plani ?er avant la séquence ? Domaine de l ? imprévu Problèmes surgissant pendant la séquence Texte fabriqué C