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Strategies du developpement de la comprehension de lecrit ppt 2

STRATEGIES DU DEVELOPPEMENT DE LA COMPREHENSION DE L ? ECRIT DANS LES MANUELS NATIONAUX DE FRANÇAIS Auteur Braga Diana Directeur de recherche Molo niuc Viorica CTable de matières Introduction Analyse des stratégies de compréhension de l ? écrit Concept de compréhension de l ? écrit dé ?nition approches didactiques Type d ? écrit typologie de texte en FLE Technique de développement de la compréhension de l ? écrit Conclusions pour le premier chapitre Technique de compréhension de l ? écrit dans les manuels nationaux Recommandations de curriculum Analyse des techniques de compréhension de l ? écrit dans les manuels nationaux Conclusions pour le deuxième chapitre Conclusions générales et recommandations Biblio- sitographie CIntroduction But analyser les stratégies du développement de la compréhension de l ? écrit dans les manuels nationaux de français Motivation sujet qui touche directement l ? activité quotidienne du professeur Actualité sujet étudié vu la multiplication des sources d ? information et la baisse constante du niveau de cette compétence chez les apprenants à l ? échelle européenne CObjectifs de l ? étude Identi ?er les stratégies du développement de la compréhension de l ? écrit en étape pré- pendant et post lecture Classi ?er les stratégies d ? après plusieurs critères Analyser les stratégies dans les manuels nationaux de FLE CMéthodes de recherche Recherc he théoriq ue Recherc he pratiqu e ? analyse des documents de projection didactique ? analyse des supports didactiques ? analyse statistique des données ? analyse ? synthèse ? déduction ? induction CDé ?nitions de la compréhension de l ? écrit Compréhension de l ? écrit CECRL Activité Curriculum National des langues étrangères au Lycée Compétenc e J -P Cuq Aptitude CCompréhension de l ? écrit type de support Approche communicative perspective actionnelle travailler sur les documents authentiques comme déclencheurs texte littéraire dialogue authentique article de presse annonce publicité etc CTypes de lecture lecture écrémage skimming lecture balayage scanning lecture extensive lecture intensive parcourir un texte des yeux pour en saisir l ? essentiel recherche r un élément d ? informa tion précis souvent réalisée pour le plaisir et visant un sens global des textes assez longs attachée à la précision et au détail CStratégies du développement de la compréhension de l ? écrit Etapes d ? une stratégie Prélecture Pendant lecture Post lecture CTechniques de prélecture Mettre en perspective le thème à l ? aide du document iconographique qui accompagne souvent un texte Demander une recherche d ? informations en amont biographique historique ou culturelle Procéder à l ? écoute d ? un document sonore en relation avec le thème Procéder à un remue-méninge oral parfois lexical Présenter un texte oral ou écrit sur le même genre ou traitant du même événement CTechniques de pendant lecture Questions à choix multiples QCM Questions vrai faux Questions ouvertes qui quoi comment o? quand pourquoi Déterminer le paragraphe qui résume l ? essentiel du contenu Trouver l ? idée principale de chaque paragraphe les phrases-clés Relever tous les mots du texte relatifs à un thème