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Evaluation et formation 2nde

Evaluation et formation Le cours comporte grandes parties Elles permettront de travailler un certain nombre de connaissances et de compétences toutes deux annoncées au début de la partie Une évaluation ?nale véri ?era la bonne maitrise de ces connaissances et compétences Pendant les séances précédant cette évaluation ?nale chaque travail relevé ou observé donne lieu à une évaluation d ? une ou plusieurs compétences L ? élève peut ainsi savoir s ? il maitrise ou non cette compétence et ce qu ? il doit encore éventuellement améliorer Le suivi de ces évaluations se fera gr? ce au logiciel pronote Les grands domaines de compétences sont présentés ci- dessous avec le poids de chacun d ? elles dans la moyenne Certaines compétences ne seront que peu abordées en classe de seconde et donc feront l ? objet de formations plus poussées dans les classes supérieures en italique - Ma? triser des connaissances MC coe ? Eléments attendus présents Eléments minimums présents Quelques éléments présents - Saisir des informations SI coe ? Données demandées présentes et exactes Pas de données inutiles Précision des données unités taille couleur évolution forme ? - Raisonner RA coe ? Reprise des points précédents Réponse à la question Concision et clarté ? RA- Concevoir une démarche ex protocole expérimental Conditions témoins Nature des mesures ou observations Indication de résultats prévisibles - Communiquer CO coe ? ? CO - Communiquer par un texte Orthographe et grammaire Soin global Organisation paragraphes titres ? CO - Communiquer par l ? oral Détaché des notes Fluidité de l ? exposé Attractivité ? RA- Argumenter utiliser connaissances et données pour expliquer justi ?er Pas d ? erreurs Pas d ? oublis Cohérence encha? nement logique des idées faits reliés aux causes ? RA- Formuler une hypothèse Forme interrogative Cohérence par rapport aux données Explication complète ? CO - Communiquer visuellement tableau dessin schéma graphe Bien organisé lisibilité de l ? information Bien renseigné légendes annotations ? Techniquement correct titre mise en page ? - Réaliser techniquement RT coe ? Une aide mineure conseils max Aides mineures uniquement Aides majeures solutions données Résultats de secours ? RA- Elaborer une conclusion C ? RT- Mettre en ?uvre techniquement une démarche protocole expérimental ?ches techniques consignes orales ? Organisation spatiale et temporelle Respect des étapes Gestes techniques ? RT- Utiliser des techniques d ? observation loupe microscope dissection Réglage éclairage Réglage netteté Choix zone adéquate ? RT- E ?ectuer des mesures ExAO ou autre mise en place du dispositif de mesure bons réglages de l ? appareil bonne lecture et mise en valeur des résultats ? RT- Exploiter des bases de données des logiciels de simulation Sélection et ou capture des données Traitement des données - Se comporter SE en bonus maxi ? Avoir une attitude responsable respecter les règles de sécurité respecter l ? environnement ? Etre autonome dans son travail Utiliser outils et espaces disponibles Prendre des notes spontanément Savoir gérer son temps ? Faire preuve d ? esprit critique Mettre en doute