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Alphabetisation fonctionnelle en cote divoire

ALPHABETISATION FONCTIONNELLE EN COTE D ? IVOIRE APPROCHE METHODOLOGIQUE POUR L ? ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE OFFICIELLE LE FRANÇAIS Ko ? Kouakou Mathieu Université de Bouaké la Neuve Côte d ? Ivoire allokokouadio yahoo fr Résumé La Côte d ? Ivoire est un Etat qui est en proie aujourd ? hui à une sévère crise politico-militaire et à de nombreux con its socio-scolaires Ces situations con ictuelles ont désorganisé la vie socioéducative et économique des Ivoiriens Les structures d ? éducation ont été les premières à subir les e ?ets néfastes de cet état de fait parce qu ? elles ont été en majorité délaissées Plusieurs enfants scolarisés se sont retrouvés subitement dans la rue quand plusieurs autres n ? ont même pas pu s ? inscrire à l ? école En conséquence le nombre des analphabètes s ? est considérablement accru dans ces dernières années A l ? heure actuelle les personnes ne sachant ni lire ni écrire ni calculer représentent plus de la moitié de la population ivoirienne Elles sont non seulement présentes dans tous les secteurs d ? activités mais elles sont aussi et surtout des acteurs de développement comme les lettrés ou les diplômés Pour leur permettre de renforcer leurs connaissances et d ? accro? tre leur productivité la Côte d ? Ivoire se doit d ? accompagner l ? école de l ? alphabétisation fonctionnelle En agissant ainsi elle amène toutes les composantes de la population à s ? approprier les activités susceptibles d ? enclencher véritablement le développement durable La meilleure appropriation des di ?érents secteurs d ? activités consiste à donner la possibilité aux apprenants d ? utiliser l ? écriture la lecture et le calcul tant dans leur langue maternelle que dans le français qui est la langue o ?cielle du pays Mots clés Alphabétisation participative productivité développement et enseignement Abstract The Ivory Coast is a State that is in prey today to a stern military politico crisis and to many socio-school con icts These contradictory situations disorganized life socio-educational and REVUE ELECTRONIQUE INTERNATIONALE DE SCIENCES DU LANGAGE SUDLANGUES N - Juin http www sudlangues sn ISSN BP Dakar-Fann Sénégal sudlang refer sn Tel C economic of the Natives of the Ivory Coast The structures of education were the ?rst to undergo the ominous e ?ects of this fact state because they were in abandoned majority Schooled several children met suddenly in the street when several other could not appear even at the school Consequently the number of the illiterate increased considerably in these last years On present hour people not knowing how to read to write to calculate nor represent more the half of the population of the Ivory Coast and are present in all sectors of activities They are also actors of development as the literate or the graduates To allow them to reinforce their knowledge and to increase their productivity the Ivory Coast must to come with the school of the functional literacy While acting thus she it brings