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Analysez ceci - Excelsior College OWL Analyses ça Vous avez pris connaissance de certaines des structures organisationnelles les plus courantes pour les arguments académiques et des avantages de chacune d'entre elles ainsi que du meilleur moment pour utiliser chacune d'elles Avant de commencer à travailler avec votre propre structure d'argumentation académique il peut être utile d'examiner un autre argument académique pour sa structure organisationnelle Dans la vidéo suivante regardez un étudiant analyser un essai argumentatif académique traditionnel Cheap Thrills The Price of Fast Fashion celui qui suit le plus étroitement la structure aristotélicienne ? Analysez ceci organiser votre argumentation ? ?? ? Réutilisation Intégrer F A ? ?? ?? ? ?? Transcription vidéo https owl excelsior edu argument-and-critical-thinking organizing-your- argument organizing-your-argument-analyze-this C Analysez ceci - Excelsior College OWL L'élève dit Notre professeur nous demande d'écrire un argument traditionnel ou aristotélicien pour notre classe elle nous demande donc d'analyser un exemple de dissertation de la BUSE Je travaille avec l'exemple d'essai Sensations pas chères le prix de la mode rapide ? Dans l'essai l'auteur nous invite à reconsidérer la façon dont nous achetons des vêtements car il existe de nombreux problèmes négatifs associés aux vêtements bon marché que nous trouvons dans la plupart des magasins Avant que l'auteur présente son énoncé de thèse elle doit d'abord présenter son sujet Ici l'auteur utilise des sources pour fournir des informations sur le sujet puis passe à l'argumentation dans son énoncé de thèse À la ?n de son introduction l'auteur présente son exposé de thèse Bien qu'une thèse ne doive pas toujours être à la ?n de l'introduction de nombreux essais universitaires suivront cette structure de base et mon professeur nous a encouragés à le faire car nous apprenons tout juste à organiser les arguments Dans ce premier paragraphe l'auteur fait valoir que de nombreux consommateurs américains sont probablement conscients des conditions de travail associées aux vêtements bon marché mais choisissent de les acheter quand même Elle termine ce paragraphe avec une a ?rmation très forte sur la façon dont les Occidentaux pourraient avoir besoin de repenser ce dont ils ont besoin Cela soutient directement sa thèse selon laquelle nous devons repenser notre façon de magasiner Dans le deuxième paragraphe du corps l'auteur présente une phrase de sujet qui indique clairement qu'elle va se concentrer sur la question de la durabilité lorsqu'il s'agit de vêtements L'auteur continue tout au long de l'essai à développer chaque paragraphe en se concentrant sur une répercussion négative di ?érente de la mode rapide C'est dans le dernier paragraphe de l'essai que l'auteur reconna? t ceux qui pourraient être en désaccord avec son argument Elle admet qu'il peut être beaucoup plus cher d'acheter des vêtements fabriqués dans de meilleures conditions mais elle le fait très rapidement et ne semble pas reconna? tre pleinement l'autre côté autant que nous aimerions le voir dans un essai comme celui-ci Il est important de noter que l'auteur semble mentionner l'opposition dans les paragraphes de son corps soutenant sa thèse mais si elle accordait