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Boite a merveilles Module sur La Bo? te à Merveilles d ? A Sefrioui PREMIÈRE ANNÉE DU BAC Projet séquentiel Quelques ?ches CModule sur La Bo? te à Merveilles d ? A Sefrioui Séquane I durée Séance Activités Activité De langue H I Production écrite H II Act

Module sur La Bo? te à Merveilles d ? A Sefrioui PREMIÈRE ANNÉE DU BAC Projet séquentiel Quelques ?ches CModule sur La Bo? te à Merveilles d ? A Sefrioui Séquane I durée Séance Activités Activité De langue H I Production écrite H II Activité de langue H III Compétence -prendre connaissance De l ? énonciation -faire acquérir à l ? élève une compétence rédactionnelle -Découvrir les techniques de la reprise de l ? information dans Un texte Capacités Contenu de la leçon -Identi ?er les types d ? énonciation -Dé ?nir l ? énonciation -Repérer les indices de l ? énonciation -Rédiger à partir d ? indications -Produire une autobiographie -S ? approprier les expressions de reprise Corpus constitué de phrases A partir d ? indications biographique fournies par le document faites parler l ? artiste ellemême pour produire une autobiographie Corpus constitué De phrase Etude -Lire et sélectionner -Etudier les Chapitre V De péripéties Mon père nous Texte -Etudier le rôle quitta ? une ?gure H IV Lecture sélective et la place du hideuse ?p père dans une famille Marocaine CModule sur La Bo? te à Merveilles d ? A Sefrioui -Etudier le H V Etude de texte Lecture méthodique -Découvrir la chute d ? un roman dénouement et la situation ?nale de l ? ?uvre -Dégager les caractéristiques de la Dernier chapitre Mère Zoubida la ?n ? p clôture du roman Activité de H VI langue -Prendre connaissance des connecteurs logiques -Etudier les connecteurs logiques et les rapports logiques dans les propositions -corpus constitué de phrases Etude de -Réaliser un schéma -Présenter quel le Le roman tout entier texte narratif et actantiel schéma narratif de l ? ?uvre H VII -Présenter quelques schémas actantiels Production -Produire un texte -Amener l ? élève à faire A la lumière de vos écrite à partir d ? un sujet une comparaison entre connaissances et en de ré exion la femme d ? autrefois vous appuyant sur Et la femme actuelle l ? ?uvre La Bo? te à H VIII Merveilles d ? A Sefrioui citez les caractéristiques de la femme d ? autrefois et celles de la femme d ? aujourdui CModule sur La Bo? te à Merveilles d ? A Sefrioui Séquane II durée Séance Activités Activité De langue H I Production écrite H II Activité de langue H III Compétence Capacités Contenu de la leçon -pondre connaissance De l ? énonciation -faire acquérir a élève une compétence rédactionnelle -Identi ?er les types d ? énonciation -Dé ?nir l ? énonciation -Repérer les indices de l ? énonciation Rédiger a partir d ? indications Produire une autobiographie Découvrir les technique de la reprise l ? information dans Un texte S ? approprier les expressions de reprise Corpus constitué de phrases A partir d ? indications biographique fournier par document faites parler l ? artiste ellemême pour produire une autobiographie Corpus constitué De phrase Etude De Texte H IV Lecture sélective Lire et sélectionner -Etudier les péripéties -Etudier le rôle