Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Cours 2 master 1 benghabrit acquisition du langage

Master Didactique Module Acquisition du langage Cours Genèse et les théories de références Théorie de l'acquisition du langage chez l ? enfant - Chomsky cristal Atchison Piaget Noam Chomsky estime que les enfants naissent avec une capacité héritée d'apprendre n'importe quelle langue humaine Il a ?rme que certaines structures linguistiques qu ? utilisent les enfants avec autant de précision doivent être déjà imprimées sur l'esprit de l'enfant Chomsky estime que chaque enfant dispose d'un dispositif acquisition d'une langue ? ou LAD qui code les grands principes d'une langue et ses structures grammaticales dans le cerveau de l'enfant Les enfants ont alors seulement d'apprendre un nouveau vocabulaire et d'appliquer les structures syntaxiques de la LAD à des peines de forme Chomsky souligne qu'un enfant ne pouvait pas apprendre une langue à travers l'imitation seule parce que la langue parlée autour d'eux est très irrégulière - le discours des adultes est souvent brisé et même parfois agrammaticale La théorie de Chomsky s'applique à toutes les langues car elles contiennent toutes des noms verbes des consonnes et des voyelles et les enfants semblent être c? blés ? pour acquérir la grammaire Chaque langue est extrêmement complexe souvent avec de subtiles distinctions qui même les locuteurs natifs ne sont pas au courant Cependant tous les enfants indépendamment de leur capacité intellectuelle sont à l'aise dans leur langue maternelle dans les cinq ou six ans Preuves à l'appui de la théorie Chomskyenne ? Les enfants qui apprennent à parler commencent à le faire souvent avec des erreurs grammaticales telles que mettre leurs sujets verbes et objets etc dans le mauvais ordre ? Si un adulte dit délibérément une phrase grammaticalement incorrecte l'enfant ne le remarquerait faute de méconnaissance de la norme grammaticale ? Les enfants disent souvent des choses qui sont agrammaticales comme mama balle ? dont ils ne peuvent pas avoir appris de manière passive ? Les erreurs telles que Je gigantesques dessins tracés ? plutôt que j ? ai dessiné ? montrent qu'ils ne font pas de l'apprentissage par la seule imitation ? Chomsky a utilisé la phrase incolores idées vertes dorment furieusement ? qui est grammaticale mais qui n'a pas de sens pour prouver sa théorie il a dit qu'elle montre que les peines peuvent être grammaticales sans avoir un sens que nous pouvons faire la di ?érence entre une phrase grammaticale et une phrase agrammaticale sans jamais avoir entendu la phrase avant et que nous pouvons produire et comprendre des phrases toutes nouvelles que personne n'a jamais dit avant David Cristal Le professeur Cristal est surtout connu pour ses deux encyclopédies L ? Encyclopédie Cambridge de la langue et l'Encyclopédie de Cambridge de la langue anglaise Alors qu'est-ce que cela a à voir avec l'acquisition du langage des enfants David Cristal a la Cthéorie que les enfants apprennent la langue en cinq étapes qui ne sont pas clairement dé ?nies Ces étapes sont les suivantes Première étape C'est là que les enfants disent des choses pour trois raisons - Pour obtenir