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Elaboration du manuel du stagiaire

CLa production d ? une documentation technique et pédagogique de référence destinée aux stagiaires et aux formateurs de la formation professionnelle demeure incontournable En le projet d ? élaboration de manuels destinés particulièrement aux stagiaires avait été initié L ? INFP avait pris en charge la conception du guide méthodologique d ? élaboration de manuels et la formation des concepteurs de programmes des six IFP à cette méthodologie En ce même projet a été relancé Il prévoyait des mesures incitatives pour les formateurs désireux produire des manuels En l ? INFEP a pris en charge la révision et l ? actualisation du guide méthodologique ainsi que la formation des concepteurs de programmes des six IFEP à cette nouvelle méthodologie Une version préliminaire du guide méthodologique a été présentée le juin au siège de l ? INFEP en présence de Monsieur le Ministre de la Formation et de l ? Enseignement Professionnels C CLa production des manuels est con ?ée aux formateurs du secteur de la formation et de l ? enseignement professionnels sous la responsabilité du réseau d ? ingénierie pédagogique En tant que tutelle pédagogique l ? INFP a été chargée de proposer une méthodologie de conception de manuels et d ? assurer la formation des concepteurs de programmes à cette méthodologie Ce présent document retrace la méthodologie de conception de manuels du stagiaire de la formation professionnelle Il comprend parties ? La première partie a pour objet la présentation générale d ? un manuel dé ?nition fonctions structure etc ? ainsi que la démarche de détermination du manuel et de ses éléments constitutifs ? La deuxième partie porte sur la détermination des contenus à développer dans le manuel ainsi que les techniques de rédaction des éléments qui le composent ? La troisième partie est consacrée à la mise en forme du manuel Autrement dit la présentation matérielle du document C C Relation programme d ? études manuel Programme d ? études et manuel sont intimement liés et pourtant bien distincts Le PE est le document principal et obligatoire utilisé par le formateur pour développer en cours de formation les activités d ? apprentissage et d ? enseignement Les manuels représentent un support du processus d ? apprentissage et doivent correspondre aux PE Cette correspondance concerne principalement les objectifs les contenus et la démarche pédagogique fonctions ? vulgarisation des activités d ? apprentissage les rendre simples accessibles et claires pour le stagiaire ? développement des contenus de formation plus détaillés ? développement de l ? autonomie du stagiaire dans sa démarche d ? apprentissage ? développement chez le stagiaire de l ? attrait à la lecture et à la recherche des informations C constitution Le manuel du stagiaire est constitué de trois parties principales ? page de garde ? équipe de production le système d ? entrée ? table des matières ? préambule ? présentation du métier ? ?che modulaire ? les chapitres o titre du chapitre o introduction au chapitre le corps du manuel o texte sections et