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Evaluer les apprentissages avec le grille criteriee 1

Centre de ressources en Innovation Pédagogique CIP Université de Lorraine Evaluer les apprentissages avec une grille critériée Qu ? est-ce qu ? une grille critériée Le principe d ? une grille d ? évaluation critériée est d ? établir une correspondance entre d ? une part le résultat d ? une t? che que l ? on demande à un étudiant un texte une explication orale une action précise dans un contexte professionnel etc et d ? autre part des critères de qualité de ce résultat fourni par l ? étudiant accompagnés ou non d ? une échelle à plusieurs degrés de performance ? Daele A Pourquoi utiliser une grille critériée La grille critériée permet de - clari ?er ses objectifs d ? enseignement - rendre l ? évaluation plus objective - montrer aux étudiants comment ils seront évalués - montrer aux étudiants ses attentes - fournir un feedback détaillé aux étudiants CTL univ de Floride Comment construire une grille critériée Identi ?er et décrire concrètement les critères d ? évaluation ceux-ci étant généralement étroitement liés aux objectifs d ? apprentissage - Établir les niveaux de réussite ceux-ci pouvant varier de deux par exemple pour les évaluations de type succès échec à plusieurs niveaux sachant que plus le nombre de niveaux est grand plus les di ?érences entre ceux- ci s ? amenuisent - Choisir le type de grille pour le rendu soit une grille détaillant tous les niveaux soit une grille qui ne détaillerait qu ? un niveau mais qui permettrait à l ? enseignant de fournir plusieurs commentaires justi ?ant la note allouée - Tester la grille en l ? utilisant pour quelques copies ou encore en l ? utilisant dans le cadre de présentations orales à visées formatives feed-back plutôt que sommatives jugement ?nal revoir les critères qui ne semblent pas pertinents ajouter ceux qui prennent forme lors du test modi ?er le nombre de niveaux de performance ou ajuster les descripteurs si des problèmes surviennent lors du test ? Berthiaume David David CExemple de grille critériée Grille pour évaluer un compte-rendu critique d ? une lecture scienti ?que sociologie Niveaux Critères Compréhension des principales notions ou points sur Analyse critique ou points sur Clarté et concision de la rédaction ou point sur Excellent Tous les concepts fondamentaux ont été identi ?és correctement - Les concepts sont utilisés de manière adéquate dans l ? analyse critique de l ? article - L ? analyse critique identi ?e les arguments de l ? auteur relève les éventuelles contradictions et les di ?cultés soulevées par les concepts utilisés - L ? analyse critique utilise des concepts ou des théories externes au texte pour mettre en lumière ses limites L ? expression écrite est claire le vocabulaire est précis et cohérent Su ?sant Les concepts fondamentaux ont pour la plupart été identi ?és correctement - Les concepts sont utilisés la plupart du temps de façon adéquate dans l ? analyse critique de l ? article L ? analyse critique identi