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Extrait 1 CLa méthodologie La méthode est l ? art de disposer une suite de plusieurs pensées pour découvrir et prouver ? Antoine Arnauld et Pierre Nicole Logique de Port-Royal Toute la méthode consiste en une mise en ordre ? Descartes Règles pour la direc

CLa méthodologie La méthode est l ? art de disposer une suite de plusieurs pensées pour découvrir et prouver ? Antoine Arnauld et Pierre Nicole Logique de Port-Royal Toute la méthode consiste en une mise en ordre ? Descartes Règles pour la direction de l ? esprit I Conseils préliminaires Trois sujets au choix vous sont proposés ?? deux questions de dissertation et un texte à expliquer A Le choix du sujet Première di ?culté ?? Dissertation quel sujet ?? ou explication ?? Aucun exercice n ? est bon en soi ni meilleur qu ? un autre Tout dépend des autres sujets proposés pour un candidat donné Que savez-vous ?? Avez-vous travaillé régulièrement ?? Un élève sérieux consciencieux appliqué qui a fourni un travail régulier mais sans grande originalité aura intérêt à opter s ? il en est un pour le sujet classique Il existe en e ?et de grandes questions récurrentes en philosophie et qui ne demandent pas de réelle prise de risque ? Le travail est-il l ? ennemi de la liberté ?? L ? État est-il l ? ennemi de la liberté ?? Ces questions ont forcément été abordées en cours de manière plus ou moins développée L ? élève sérieux et prudent a tout intérêt à les sélectionner car elles valoriseront ses connaissances ses compétences son travail Un élève sérieux qui a acquis une culture philosophique mais s ? égare parfois dans le hors-sujet aura quant à lui tout intérêt à se diriger vers le texte Cet exercice peut au premier abord lui para? tre moins intéressant puisqu ? il devra s ? e ?acer devant le philosophe mais il présente l ? immense avantage de le canaliser Il est plus facile de dégager un plan déjà là et de le respecter que de découvrir par soi-même un plan avec le risque de se fourvoyer L ? essentiel est donc de disposer de quelques connaissances solides a ?n d ? avoir su ?samment con ?ance en soi et de sentir quels sujets sont abordables et lesquels sont risqués Il n ? est pas de philosophie sans une part de subjectivité Le bon sujet na? t d ? une rencontre entre un élève doté de certaines qualités qui a travaillé plus ou moins qui a un passé des préoccupations une personnalité et déjà une vision du monde qui lui sont propres et une question qui pour x raisons éveille son intérêt et le motive Le même sujet qui passionnera un élève en faisant émerger tout un monde de questions et en lui permettant de mobiliser des connaissances précises découragera un autre qui va rester déconcerté sans discerner ce qu ? il pourrait dire L ? art de choisir le bon sujet SON sujet suppose donc une certaine connaissance de soi de sa personne de ses compétences est- on un esprit original ?? Ou est-on doté d ? un naturel prudent ?? Y a-t-il des notions et ou des questions que l ? on ma? trise mal ??