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Fiche methode pour la dissertation litteraire 1 1 1

METHODE DE LA DISSERTATION La dissertation porte désormais sur l'une des ?uvres étudiées pendant l'année et imposées par le programme La dissertation consiste à conduire une ré exion personnelle organisée sur une question littéraire portant sur l'une des ?uvres et sur le parcours associé ?gurant dans le programme d' ?uvres Le candidat choisit l'un des trois sujets de dissertation chacun étant en rapport avec l'une des ?uvres du programme et son parcours associés Pour développer son argumentation le candidat s'appuie sur sa connaissance de l' ?uvre et des textes étudiés dans le cadre de l'objet d'étude concerné ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelles Cette production écrite est notée sur ? B O n du avril ANALYSE DU SUJET - identi ?er le thème du sujet le plus précisément possible sur quoi faut-il ré échir réponse sous forme d ? un groupe nominal - Repérer les mots-clés du sujet s ? e ?orcer de les comprendre synonymes noter leurs di ?érents sens possibles - Chercher s ? il y a une thèse opinion sur le thème si oui reformulez-la elle sera forcément argumentée en I - Formuler la problématique c ? est la question à laquelle la dissertation doit apporter des réponses elle est souvent incluse dans le libellé du sujet mais pas toujours - Considérer la formulation de la question posée dans le sujet elle peut correspondre à la problématique ou non il faut distinguer les questions avec réponses oui non des autres car le type de la question induit le choix du plan - Formuler les idées directrices ou qui découlent de l ? analyse précédente c ? est ce qu ? il faudra argumenter dans chacune des parties du devoir I II ? LES DIFFERENTS TYPES DE PLANS - le plan thématique pour les questions qui incitent à faire une liste de réponses ex quels intérêts présente le recours à l ? argumentation indirecte ? le plan dialectique pour les sujets avec question oui non I Thèse II antithèse III synthèse dépassement de la contradiction par un paradoxe Ex les fables sont-elles des textes réservés aux enfants ? I Leur apparence puérile les rend compréhensibles par les enfants II Mais les adultes peuvent aussi en tire pro ?t car les subtilités de la fable échappent aux enfants III C ? est parce qu ? elles ont l ? air enfantines qu ? elles plaisent aux adultes LE DEVELOPPEMENT - le devoir se développe en ou parties elles-mêmes subdivisées en paragraphes entre et ? - chaque partie commence par l ? idée directrice réponse à la problématique qui va être démontrée ensuite - le paragraphe argumentatif se compose d ? un argument développé on le trouve gr? ce au travail préalable e ?ectué sur les mots-clés exploiter les divers sens de ces mots et par sa ré exion personnelle on s ? oblige à l ? expliciter davantage en se posant les questions pourquoi comment ? d ? un exemple précis qui sera pris dans les