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Methodologie de la dissertation 9

REPUBLIQUE DU SENEGAL UN PEUPLE-UN BUT-UNE FOIS CABINET BEULEUP CONSULTING CONSEIL ET ORIENTATION SCOLAIRE COURRIEL bourniany yahoo fr ndao bouna ugb edu sn Tel Bouna NDAO Professeur de Lettres Modernes spécialiste en Littérature Générale et Comparé Chercheur en Sciences de l ? Education UGB é cycle Gestion des systèmes Educatifs Université Senghor d ? Alexandrie Egypte METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION I - Dé ?nition de l ? épreuve La dissertation littéraire est un exercice écrit proposé au concours professionnel CEAP CAP Concours de recrutement en année PROBATOIRE Concours de recrutement d ? élèves inspecteurs CREI et autres concours Il s ? agit de répondre à une question concernant une ou plusieurs des ?uvres complètes intégrales au programme Dans certains cas il peut s ? agir de répondre à une question d ? actualité ou à une question d ? ordre générale Cet exercice littéraire a aussi des exigences spéci ?ques tant dans la préparation lecture de la consigne dé ?nition des termes clefs que dans son élaboration code d ? écriture Traiter un sujet de dissertation c ? est - lire de près le libellé du sujet pour identi ?er le problème posé et le reformuler de manière à pouvoir le résoudre c ? est- à- dire dégager la problématique particulière à traiter - être en mesure de relier la connaissance d ? une ?uvre précise à une problématique littéraire plus large - concevoir un texte argumentatif qui doit être construit pour convaincre le lecteur selon une stratégie d ? argumentations du plus simple au plus complexe hiérarchiser les idées au moyen d ? articulations logiques II ?? Le plan d ? ensemble Le plan d ? ensemble qui doit toujours être logiquement articulé est conditionné par le genre de sujet à traiter Deux grandes familles de plans sont à distinguer selon qu ? il s ? agit de - prendre parti dans une confrontation de points de vue plan dialectique - dé ?nir expliquer ou commenter en dissociant en reliant et en hiérarchisant les idées plan analytique C - Le plan dialectique Comme son nom l ? indique c ? est une sorte de dialogue argumenté entre deux opinions ou thèses di ?érentes Devant une thèse donnée deux attitudes sont envisageables on est plutôt d ? accord on est plutôt en désaccord D ? o? les stratégies de plan suivantes Si l ? on approuve Si l ? on désapprouve - arguments défavorables possibles - arguments favorables - dépassement des réserves et con ?rmation de la thèse proposée - arguments favorables possibles - arguments défavorables réfutation - élargissement de la critique et thèse personnelle défendue Si l ? on est partagé quant à la réponse à donner - arguments favorables - arguments défavorables réfutation - dépassement du problème synthèse - Le plan analytique Il détaille les faits pour les expliquer il sépare les idées les points de vue pour les hiérarchiser ou les opposer avant de les synthétiser Il répond à une demande de dé ?nition d ? explication