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Pedagogie andragogie FICHE TECHNIQUE N PEDAGOGIE ou ANDRAGOGIE Ré exions à partir de COMETT et autres dispositifs d ? individualisation L ? expérimentation COMETT possède deux caractéristiques n il s ? agit d ? une formation à distance n elle présente deu

FICHE TECHNIQUE N PEDAGOGIE ou ANDRAGOGIE Ré exions à partir de COMETT et autres dispositifs d ? individualisation L ? expérimentation COMETT possède deux caractéristiques n il s ? agit d ? une formation à distance n elle présente deux originalités pédagogiques l les savoirs sont constitués le candidat en dispose et les utilise à son propre rythme l un acteur di ?érent du formateur intervient le tuteur Il joue un rôle de médiateur entre le savoir et le candidat en formation Il s ? agit bien pour notre Ministère d ? une innovation quant au mode d ? apprentissage En revanche les concepts sur lesquels s ? appuie cette innovation sont plus anciens comme je propose de le montrer par les synthèses suivantes sur l les théories de l ? apprentissage l le concept de médiation en formation I - LES THEORIES DE L ? APPRENTISSAGE Les nombreuses et complexes théories de l ? apprentissage peuvent se résumer à deux modèles le modèle pédagogique et le modèle andragogique - Le modèle pédagogique La pédagogie est dé ?nie comme l ? art et la science d ? enseigner aux enfants C ? est e ?ectivement dans cet esprit que le modèle s ? est développé en Europe d ? abord dans les écoles religieuses dès le VIIe siècle puis dans les écoles publiques au XIXe siècle Tout le système pédagogique y compris celui de l ? enseignement supérieur dérive du modèle pédagogique Sur quelles hypothèses repose ce modèle n Les apprenants sont dépendants et ont seulement besoin de savoir qu ? ils doivent apprendre et non pourquoi ils doivent apprendre n L ? expérience de l ? apprenant est peu utile à l ? apprentissage seule compte celle de l ? enseignant les méthodes pédagogiques d ? enseignement classiques de type conférences ou cours magistraux sont centrales n La formation est un moyen d ? acquérir des connaissances sur un thème donné l ? apprentissage est donc fondé sur une logique de contenu de ce thème n La motivation des apprenants est stimulée par des signes extérieurs comme des notes ou des approbations L ? enseignant décide donc seul de ce qui sera appris quand et comment Ce paragraphe a été rédigé à partir de l ? ouvrage de Malcom Knowles l ? Apprenant Adulte ? - On consultera avec intérêt l ? excellente synthèse de Dominique Chalvin citée en bibliographie En lignes - n - juin C - Le modèle andragogique L ? andragogie est dé ?nie comme l ? art et la science d ? enseigner aux adultes Sur quelles hypothèses repose ce modèle n Les adultes ont besoin de savoir pourquoi ils doivent apprendre quelque chose n Les adultes ont besoin d ? être traités comme des individus capables de s ? autogérer et admettent mal que les autres leur imposent leur volonté n Les adultes arrivent avec une expérience propre rendant les groupes très hétérogènes et nécessitant une personnalisation des stratégies d ? enseignement et d