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Ries 6156 Revue internationale d ? éducation de Sèvres avril Con its de vérités à l ? école Entre identité et rationalité controverse sur l ? existence d ? une philosophie africaine La conduite de débats philosophiques en classe terminale au Sénégal Betwe

Revue internationale d ? éducation de Sèvres avril Con its de vérités à l ? école Entre identité et rationalité controverse sur l ? existence d ? une philosophie africaine La conduite de débats philosophiques en classe terminale au Sénégal Between identity and rationality Controversy over the existence of an African philosophy Conducting philosophical debates in ?nal- year classes in Senegal Entre identidad y racionalidad controversia sobre la existencia de una ?losofía africana La conducta de debates ?losó ?cos en la clase de bachillerato en Senegal Abdoulaye Elimane Kane Édition électronique URL https journals openedition org ries DOI ries ISSN - Éditeur France Education international Édition imprimée Date de publication avril Pagination - ISBN - - - - ISSN - Référence électronique Abdoulaye Elimane Kane Entre identité et rationalité controverse sur l ? existence d ? une philosophie africaine ? Revue internationale d ? éducation de Sèvres En ligne avril mis en ligne le avril consulté le juin URL http journals openedition org ries DOI https doi org ries ? Tous droits réservés Cdossier Entre identité et rationalité controverse sur l ? existence d ? une philosophie africaine La conduite de débats philosophiques en classe terminale au Sénégal Abdoulaye Elimane Kane Université Cheikh Anta Diop de Dakar La question de l ? existence d ? une philosophie africaine est inscrite au programme sénégalais de l ? enseignement de la philosophie en classe terminale des lycées Elle constitue tout compte fait un cas d ? espèce d ? une problématique plus vaste et plus familière celle d ? identité ?? tant celle qu ? on attribue aux Africains que celle qu ? ils entendent se donner eux-mêmes Ce débat sur la philosophie africaine est symptomatique d ? enjeux idéologiques culturels et politiques qui en constituent le soubassement Les élèves même à ce stade d ? initiation à la philosophie comme discipline enseignée y sont donc préparés d ? une certaine manière et confrontent des points de vue di ?érents cette identité est-elle une ou plurielle L ? africanisation ? des programmes d ? enseignement ?? après une longue période d ? extraversion de ceux-ci ?? participe du souci d ? amener les élèves à placer au c ?ur de leur ré exion et de leur formation les questions décisives de leur environnement culturel physique et politique Les thèses en con it Au commencement un livre La Philosophie bantoue L ? auteur de La Philosophie bantoue est le Révérend Père Placide Tempels missionnaire belge au Congo L ? ouvrage est traduit du néerlandais au français et publié en juillet par la maison d ? édition Présence africaine à Paris Cet ouvrage part de l ? idée qu ? il y a dans la culture bantoue les linéaments d ? une philosophie reconnaissable à quelques idées que le missionnaire se propose de recenser pour en faire une présentation cohérente Par les méthodes d ? analyse et de synthèse de nos disciplines intellectuelles nous pouvons donc et devons rendre aux primitifs ? le service