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ASS -H Travail individuel CONSIGNES GÉNÉRALES Répondez aux questions suivantes directement dans ce document sous chaque question dans les encadrés prévus à cet e ?et Respectez le nombre de lignes pages pour chaque réponse en Times New Roman interligne et demi Dans les questions qui demandent un lien théorique chaque réponse attendue comporte un ou plusieurs concepts explicitement nommés et soulignés une brève dé ?nition des concepts nommés explication dans vos mots une mise en lien explicite entre le concept et votre réponse à la question des références à l ? intérieur du paragraphe pour indiquer d ? o? proviennent les liens théoriques faits auteur année Il n ? est pas nécessaire d ? intégrer une liste de références en ?n de travail Ce travail se fait et s ? évalue individuellement et compte pour de la note ?nale Question Question Question Total Point de pénalité Fautes de français - point par faute Présentation des références et des citations - L ? organisation des idées rend di ?cile la compréhension du texte - Dépasse le nombre de lignes maximales - CASS -H Travail individuel Note ?nale CASS -H Travail individuel QUESTION ÉCOLE INCLUSIVE ET RELATION AVEC LA FAMILLE Q a points Tu viens d ? arriver dans une école La direction veut élaborer un projet a ?n de rendre son école plus inclusive Elle souhaite faire la promotion de la participation des familles valoriser la participation sociale des élèves qui ont une DI ou un TSA et diminuer les barrières à l ? apprentissage pour tous ses élèves La direction a besoin de nouvelles idées Elle t ? a entendu échanger avec une collègue au sujet de thèmes que tu as étudiés dans ton cours ASS et cela l ? a intriguée La direction souhaite te rencontrer Lors de la discussion elle te demande de fournir arguments qui soutiennent le bienfondé d ? une école plus inclusive en t ? appuyant sur des sources Ces arguments doivent être de nature di ?érente philosophique développementale sociale règlementaire historique légale pédagogique ou autre Q a lignes maximum Réponse Q a D ? un point de vue philosophique l ? école inclusive permet de transmettre aux élèves des générations futures une philosophie d ? acceptation de l ? autre Une école plus inclusive formera des élèves qui acceptent davantage les di ?érences de tout un chacun et qui voit la diversité comme étant une source de bienfaits pour le développement d ? une société L ? école inclusive créera des élèves plus ouverts qui souhaitent une participation de tous dans la communauté Cours diapositive et L ? école inclusive créer un environnement qui favorise les habiletés et les aptitudes d ? autodétermination d ? élèves ayant une dé ?cience intellectuelle L ? autodétermination se dé ?nit par les capacités d ? une personne à agir sur sa vie sans être in uencée par des facteurs externes L ? inclusion créer une meilleure estime de soi chez l ? élève Un élève qui a