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REMISE A NIVEAU BAC MR ALLOGHO I – SUJET DE TYPE 1 NB : Vous verrez juste dans

REMISE A NIVEAU BAC MR ALLOGHO I – SUJET DE TYPE 1 NB : Vous verrez juste dans ce document comment bien rédiger votre devoir en respectant tous les alinéas. A - Définition de l’exercice La dissertation philosophique est un exercice dans lequel il est demandé au candidat de poser un problème et de résoudre ce problème à partir d’une problématique cohérente. B- Comment rédiger le devoir Le devoir se fait en trois parties, à savoir : introduction, développement et conclusion. 1- L’introduction Elle se fait en un bloc (un paragraphe) et doit comporter trois éléments essentiels qui sont : l’amorce, le problème et la problématique. (Obligatoire) Méthode : Amorce (présupposé 1) + connecteur d’opposition (or / mais) + thèse adverse (présupposé 2) + la problématique. LA METHODOLOGIE PAR MR ALLOGHO (Philosophie) REMISE A NIVEAU BAC MR ALLOGHO 2- Le développement C’est la partie le plus complexe de votre rédaction car il faudra être d’une cohérence vraiment dans les normes. Le développement comporte deux ou trois parties, nettement séparées. Il faut sauter une ligne après l’introduction, entre chaque partie, et avant la conclusion. Chaque partie est divisée en trois ou quatre paragraphes qui s’articulent autour d’un argument ou d’une idée directrice. Tout argument doit être illustré par un exemple littéraire qui donne lieu à une analyse permettant au lecteur d’apprécier leur pertinence. Chaque partie s’achève sur une phrase de conclusion. Dans une dissertation de philosophie, les transitions sont primordiales. Elles permettent de lier les parties entre elles. Une transition est faite de plusieurs parties : -Une mini-conclusion de la partie ou sous-partie précédente ; -Une critique d’un point faible de la partie précédente ; -L’annonce de la partie qui suit.  COMMENT REDIGER LE DEVELOPPEMENT 1erè Partie *1er paragraphe : Thèse 1 + argument + explication de l’argument + exemple *2ème paragraphe : Alinéas (revenir à la ligne) + connecteur d’addition + argument + explication de l’argument + citation (Saut d’une ligne) *Transition* REMISE A NIVEAU BAC MR ALLOGHO 2ème Partie *1er paragraphe : Thèse 2 (Nuance) + argument + explication de l’argument + exemple *2ème paragraphe : Alinéas (revenir à la ligne) + connecteur d’addition + argument + explication de l’argument + citation 3- La conclusion La conclusion d’une dissertation de philosophie est une synthèse du développement. Il faudra clairement indiquer la réponse à la problématique de l’introduction. Il est possible d’ajouter ensuite une ouverture qui propose une extension de la réflexion sur un autre angle du thème. Les composants de la conclusion : Bilan du travail + la réponse du travail *Les questions de la problématique répondent au bilan du travail (Thèse + Justification)  Exemple de Conclusion pour un sujet portant sur le travail Le travail ne peut guère être uniquement considéré comme une simple contrainte même s’il est imposé à l’Homme par d’autres individus. En effet, il s’agit aussi d’une obligation, une fin en soi, qui lui permet en quelque sorte de s’émanciper la nature qui est en lui ainsi que de sa condition humaine. Le travail permet en effet à l’Homme de se libérer d’aspects contraignant liés à l’existence humaine. REMISE A NIVEAU BAC MR ALLOGHO SUJET DE TYPE 2 Contrairement au sujet de type un, je suis de type deux à une consigne bien précise. Il vous est demandé d’expliquer et de discuter la citation qui vous sera donnée plus haut. I - Comment rédiger son devoir. * INTRODUCTION : Elle est composée de différentes étapes à savoir : l’amorce + la citation + explication de la citation + le problème la problématique. Exemple d’introduction : sujet de type 2 : << dans la société, il est convenable de dire que parler c’est agir >>. Expliquez et discutez De prime d’abord, le terme société vient de sociétaux et renvoie à un ensemble organisé d’individus ayant des relations déterminées et des services réciproques. Parler pour sa part désigne l’expression articuler du langage humain. À cela, Il est dans notre société raisonnable de constater que la parole à une influence sur le réel. C’est dans cette optique que le sujet nous invite à comprendre lorsqu’il dit <<parler laisser agir>>. Or, Il semblerait que la parole ne peut disposer d’un tel pouvoir. Dès cet instant, comment alors démontrer que <<parler c’est agir>> ? Au-delà, la parole se présente-t-elle toujours comme cette instrument capable de transformer le réel ? * LE DÉVELOPPEMENT : Il est tout aussi simple que celui du sujet du type 1. Il regroupe : explication de la citation (première partie) + transition + discussion (mérite et limite) REMISE A NIVEAU BAC MR ALLOGHO * LA CONCLUSION Elle est composée de deux étapes à savoir le bilan et la prise de position. Exemple de conclusion : Tout compte fait, il ressort de notre analyse que la parole est un acte qui produit l’action. Dans la société, elle joue un rôle considérable dans la mesure où elle permet d’agir sur le réel. Cependant, nous pouvons également relever que parler ne renvoie pas toujours à l’action car, la parole n’a pas dans toutes les circonstances ce pouvoir sur le réel. Dans cette optique il nous revient de réaliser que la parole produit sert un changement sur le réel mais ce changement reste à déterminer dans chaque situation. SUJET DE TYPE 3 Comment bien réussir son commentaire de texte I - qu’est-ce qu’un texte philosophique ? Le texte est un ensemble de phrases ou deux paragraphes logiquement articuler véhiculant essence. Autrement dit tout texte contient un message qu’il faut déchiffrer. Cependant, le texte philosophique a une particularité : il répond à une question bien déterminé. C’est une tentative de repousse ou de solution à un problème donné. En clair, tout le texte philosophique est la réponse de l’auteur face à une question. REMISE A NIVEAU BAC MR ALLOGHO II - plan détaillé du commentaire philosophique Il comprend trois parties : introduction, développement et conclusion. 1. Introduction C’est un élément fondamental du texte philosophique, elle comprend quatre ou cinq étapes. *Le thème : c’est la notion sur lequel porte la réflexion de l’auteur. Il répond à la question de quoi s’agit-il dans le texte. *La question implicite : c’est la question à laquelle répondre auteur dans le texte. *La thèse : c’est le point de vue ou la position défendue par l’auteur dans le texte. *La question problème : c’est une question qui vient révéler les insuffisances et les limites de la thèse de l’auteur. Elle a pour but de nuancer ou relativiser la thèse de l’auteur. *La structure : c’est l’ensemble des étapes qui passe par la réflexion de l’auteur. NB : la structure est facultative dans l’introduction. 2. Le développement Il comprend deux parties : l’étude ordonnée et l’intérêt philosophique. a) L’étude ordonné : C’est l’explication du texte c’est-à-dire le rendre plus claire en le débarrassant des zones d’ombre. Il s’agit pour les élèves de dégager les sous-entendus, les non-dits, les implications de la thèse et de l’auteur. Donc retenez que dans cette partie, vous devez simplement expliquer le texte étape par étape, selon votre compréhension tout en restant cohérent. NB : Éviter d’expliquer le texte ligne par ligne. REMISE A NIVEAU BAC MR ALLOGHO b) L’intérêt philosophique : Il s’agit pour les élèves de montrer la valeur de la thèse de l’auteur, c’est-à-dire, montrer dans quel sens cette thèse est recevable. Le travail consiste à dégager les avantages et les inconvénients de la position de l’auteur, montrer les limites d’une telle pensée. Cette pensée de l’élève doit être soutenue à la différence philosophique et diverses. 3. Conclusion Elle a pour tâche de faire le bilan de l’étude ordonnée et de l’intérêt philosophie ensuite l’élève doit répondre au problème posé. Donc, il s’agit simplement de résumer votre travail de dire de quoi il était question et qu’est-ce que vous avez retenu à travers l’intérêt philosophie. uploads/Philosophie/ philo-methode-remise-a-niveau-bac.pdf