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Une ecole libre Summerhill une école libre IRACE Alexandre Sylvain Master Abstract Ce mémoire a pour objet le concept de liberté dans la philosophie éducative d'Alexander Sutherland Neill le fondateur de Summerhill Ce travail est divisé en trois parties p

Summerhill une école libre IRACE Alexandre Sylvain Master Abstract Ce mémoire a pour objet le concept de liberté dans la philosophie éducative d'Alexander Sutherland Neill le fondateur de Summerhill Ce travail est divisé en trois parties principales En premier lieu ce travail s'intéresse à la philosophie de Neill et à sa façon de concevoir la liberté Dans un second temps il s'appuie sur les ré exions et les avis émis par di ?érents auteurs pour analyser et discuter les propositions faites par Neill a ?n de dégager les avantages et les limites d'une telle philosophie En dernier lieu ce travail cherche à situer la philosophie de Neill dans le cadre plus général de la philosophie politique moderne Cette recherche a pour but de s'interroger sur la place à accorder à la liberté dans le monde de l'éducation et de l'enseignement Reference IRACE Alexandre Sylvain Summerhill une école libre Master Univ Genève Available at http archive-ouverte unige ch unige Disclaimer layout of this document may di ?er from the published version CTITRE SOUS -TITRE Summerhill une école libre MEMOIRE REALISE EN VUE DE L ? OBTENTION DU DE LA LICENCE MENTION ENSEIGNEMENT Veuillez vous référer à la dénomination o ?cielle des titres ?gurant dans le guide des étudiants PAR Prénom-Nom Alexandre Irace DIRECTEUR DU MEMOIRE Prénom-Nom Janette Friedrich JURY Prénom - Nom Marie- Ange Barthassat Verdiana Grossi LIEU MOIS ET ANNEE GENEVE JANVIER UNIVERSITE DE GENEVE FACULTE DE PSYCHOLOGIE ET DES SCIENCES DE L'EDUCATION SECTION SCIENCES DE L'EDUCATION CRésumé Ce mémoire a pour objet le concept de liberté dans la philosophie éducative d ? Alexander Sutherland Neill le fondateur de Summerhill Ce travail est divisé en trois parties principales En premier lieu ce travail s ? intéresse à la philosophie de Neill et à sa façon de concevoir la liberté Dans un second temps il s ? appuie sur les ré exions et les avis émis par di ?érents auteurs pour analyser et discuter les propositions faites par Neill a ?n de dégager les avantages et les limites d ? une telle philosophie En dernier lieu ce travail cherche à situer la philosophie de Neill dans le cadre plus général de la philosophie politique moderne Cette recherche a pour but de s ? interroger sur la place à accorder à la liberté dans le monde de l ? éducation et de l ? enseignement CRemerciements Je tiens ici à adresser mes remerciements à toutes les personnes qui m ? ont aidé et soutenu dans l ? élaboration de ce travail de longue haleine Tout d ? abord je tiens à remercier Madame Friedrich pour son aide et ses très précieux conseils tout au long de ce travail ainsi que pour sa patience et ses encouragements Je remercie tout aussi chaleureusement Madame Barthassat et Madame Grossi d ? avoir accepté de faire partie de la commission de mon mémoire Mes remerciements vont également à Madame Jenkin pour la gentillesse avec laquelle elle a accepté de partager avec moi son expérience et ses