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Le scenario pedagogique dans tous ses etats

Le scénario pédagogique dans tous ses étatsAvant propos Introduction Essai de dé ?nition De la plani ?cation à la scénarisation Les questions légitimes a Comment s'y prendre et par quoi commencer b Quand faut-il rédiger un scenario c Qui doit l ? écrire d Sous quelle forme et quel contenu e A quoi sert-il exactement De l ? intérêt du scenario pédagogique CAvant-propos Cher lecteur Chers acteurs pédagogiques ou non que vous soyez enseignants formateurs pédagogues apprenants ou parents nous souhaiterons par ce livre vous inciter à interroger vos façons de faire sinon votre point de vue sur votre école Notre pur espoir est que la lecture de ce livre vous incitera à innover et à développer vos propres approches pédagogiques et à l ? optimisation de l ? usage des multimédias et des ressources numériques dans les opérations de l ? enseignement- apprentissage ou de la formation Nous sommes heureux de mettre entre vos mains un livre qui ne se veut pas une glose de recommandations ni un somme d ? instructions ou de pistes miraculeuses pour obtenir une meilleure plus-value de l ? intégration des TIC dans l ? acte d ? enseignement ou d ? apprentissage Nous partageons avec vous le fruit de notre ré exion sur les changements qui d ? a ?ectent la pédagogie ou l ? andragogie et l ? apport de la technologie éducative dans l ? univers de l ? école ou de la formation C Introduction Une intégration des TIC aux forceps A entendre nos responsables nationaux parler des technologies éducatives en général l ? on pourrait imaginer que les TIC sont une vague sur laquelle il faudrait surfer coûte que coûte pour mettre ?n aux maux de notre école A entendre les responsables de notre écoles évoquer les stratégies mise en ?uvre pour endiguer le fossé numérique qui nous sépare des nations développées à les entendre encore avancer tous les chi ?res alloués pour doter l ? espace scolaire ou universitaire d ? infrastructure et d ? équipement informatique ou numérique l ? on serait tenté d ? applaudir et de croire que notre pays avec ces dirigeants éducatifs ne voulaient aucunement rater le rendez-vous des TICE En ?n à lire certains rapports de GENIE on dirait qu ? un pas de géant était fait dans ce domaine et que désormais la balle est dans le camp de l ? utilisateur ?nal que ce soit enseignant formateur ou apprenant on dirait qu ? il revient à lui de se débrouiller pour voir comment il doit faire feu de ce nouveau ? bois que les gouvernants avaient mis à sa disposition Néanmoins sans volonté de polémiquer ou de ne voir que la moitié de la coupe vide nous dirons que notre pays est doté d ? une grande volonté de changer d ? innover et de créer mais qu ? il manque a ?reusement d ? une clé politique e ?cace comme dans bien d ? autres domaines Ce constat se