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05 27 politiques programmes estimation couts financement sous secteur prescolaire

INTÉGRER L ? ÉDUCATION DE LA PETITE ENFANCE DANS LA PLANIFICATION SECTORIELLE DE L ? ÉDUCATION DOCUMENT DE LECTURE DU MODULE Politiques programmes estimation des coûts et ?nancement du sous-secteur préscolaire F UJDQLVDWLRQ GHV DWLRQV QLHV SRXU pGXFDWLRQ OD VFLHQFH HW OD FXOWXUH QVWLWXW LQWHUQDWLRQDO GH SODQLILFDWLRQ GH pGXFDWLRQ INTÉGRER L ? ÉDUCATION DE LA PETITE ENFANCE DANS LA PLANIFICATION SECTORIELLE DE L ? ÉDUCATION DOCUMENT DE LECTURE DU MODULE Politiques programmes estimation des coûts et ?nancement du sous-secteur préscolaire Organisation des Nations Unies pour I ? éducation la science et la culture Institut international de plani ?cation de I ? éducation DÉNI DE RESPONSABILITÉ Les appellations employées dans ce document et la présentation des données qui y ?gurent n ? impliquent de la part de l ? UNESCO de l ? UNICEF du Partenariat mondial pour l ? éducation ou du Groupe de la Banque mondiale aucune prise de position quant au statut juridique des pays territoires villes ou zones ou de leurs autorités ni quant à leurs frontières ou limites PUBLIÉ PAR L ? Institut international de plani ?cation de l ? éducation IIPE-UNESCO ?? rue Eugène Delacroix Paris France www iiep unesco org Le Fonds des Nations Unies pour l ? enfance UNICEF United Nations Plaza New York NY États-Unis www unicef org Le Partenariat mondial pour l ? éducation PME K Street NW Suite Washington D C États-Unis www globalpartnership org DROITS ET LICENCES Toutes les ressources citées dans le présent document sont disponibles conformément aux termes de la licence Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike CC- BY-NC-SA https creative commons org licenses by-nc-sa Il est possible de copier et de redistribuer le contenu du présent document sans restriction quant au support ou la forme ainsi que de le réorganiser de le transformer et de s ? en inspirer sauf à des ?ns commerciales Octobre Module Bienvenue dans le module Le plan sectoriel de l ? éducation PSE est un document stratégique qui présente une vision à moyen et long terme du système éducatif d ? un pays et dé ?nit des stratégies sur la manière de parvenir aux réalisations souhaitées En ce qui concerne le sous-secteur préscolaire ces réalisations doivent faire partie de la vision globale du PSE Dans ce module nous examinons les prochaines étapes du processus d ? élaboration du PSE Les problèmes du sous-secteur préscolaire révélés par l ? analyse sectorielle de l ? éducation sont traduits en priorités des politiques et en stratégies pour le sous-secteur Ces dernières sont ensuite structurées en programmes et activités assortis de cibles mesurables et d ? échéances Les modèles de simulation et les projections ?nancières permettent de mesurer la faisabilité ?nancière des objectifs des politiques et des cibles des programmes retenus et la nécessité de faire face aux possibles di ?érences de coûts concernant les programmes d ? enseignement préscolaire Ces modèles permettent d ? examiner de multiples scénarios et il devient parfois nécessaire de réviser les politiques et stratégies du PSE pour en assurer la viabilité ?nancière