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Synthese travail de shelley noel a 1

Synthèse d ? observation Nom Joé nom ?ctif Synthèse faite par Shelley Noel Date de la synthèse Novembre Établissement École Secondaire Jean Claude Crevier Clientèle desservie Jeunes avec un spectre de l ? autisme dé ?cience intellectuelle trouble de l ? attention avec ou sans hyperactivité etc ? Milieu d ? intervention Une école qui accueille les jeunes vivant avec des handicaps qui ont un trouble du spectre de l ? autisme et ou un TDAH en vue de leur intégrer sur le plan scolaire professionnel et social Motif de la demande Mieux connaitre Joé a ?n de mettre en place un plan d ? intervention qui lui permettra de combler certains besoins Résumé synthèse du dossier de la personne Anamnèse Histoire familiale Joé est un adolescent qui vit à la maison avec sa mère et son petit frère Avant il était en garde partagée une semaine sur deux chez son père maintenant c ? est une ?n de semaine sur deux La conjointe de son père a deux enfants Son adaptation était di ?cile mais depuis environ une année la situation semble mieux Il a un petit chat qui s ? appelle Gaspard Histoire psychosociale A déjà reçu des services auprès de la Myriade Histoire scolaire professionnelle Joé a fait ses études primaires à l ? école de la Sablière jusqu ? à Juin il est reconnu comme un élève anxieux qui parle très vite Il s ? était bien intégré il suivait le rythme du groupe avec les di ?érentes adaptations Il a créé des liens signi ?catifs avec les adultes et ses pairs Il pouvait Csuivre l ? horaire du groupe en utilisant une minuterie dans ses routines Il a souvent besoin de l ? aide d ? un adulte pour le soutenir dans ses demandes Histoire médicale Joé a un diagnostic du trouble du spectre de l ? autisme TSA Il a également un trouble de l ? attention avec hyperactivité TDAH et un trouble du langage À cause de son anxiété il prend des médicaments a tous les jours chez lui Synthèse des observations Aspect physique Au niveau de l ? aspect physique il a de belles forces cependant il y présente certains dé ?s au niveau de la motricité ?ne par exemple plusieurs fois il me demande de l ? aide pour ouvrir ses sacs de biscuits Dans plusieurs situations il ne veut même pas toucher certaines choses à cause des chocs électriques incessants sur tout ce qu ? il touche Pour cela il y a certaines choses il va demander une aide automatique pour éviter les chocs Dans la classe il utilise une chaise en tissus au lieu d ? une chaise en plastique comme le reste des élèves pour diminuer le niveau de statique Au niveau de son apparence physique il est en pleine forme Il ne présente pas de limitation dans ses déplacements il peut faire du vélo à deux roues Au niveau de sa motricité globale il peut marcher sauter