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Les publics LES PUBLICS DE L ? ANIMATEUR source les publics de l ? animateur ? de Jacques Trémintin MOTEUR COGNITIF SOCIO -AFFECTIF - ans - ans - ans - ans ADOS Tous les jeux de mouvement sauter courir grimper grandissent vite sont de plus en plus adroits

LES PUBLICS DE L ? ANIMATEUR source les publics de l ? animateur ? de Jacques Trémintin MOTEUR COGNITIF SOCIO -AFFECTIF - ans - ans - ans - ans ADOS Tous les jeux de mouvement sauter courir grimper grandissent vite sont de plus en plus adroits se dépensent beaucoup aiment les jeux actifs et la compétition Doivent être freinés pour éviter les excès de fatigue les enfants grandissent moins vite qu ? entre et ans Ils aiment les activités physiques les jeux de plein air et ont besoin d ? espace mais n ? ont pas encore beaucoup d ? endurance Toutefois ils récupèrent très vite l ? évolution physique est rapide Les ?lles sont en phase prépubère et le décalage avec les garçons s ? a ?rme chaque jour un peu plus Ces derniers ont besoin d ? e ?orts physiques intenses et leurs activités s ? orientent vers le sport croissance rapide adopte une apparence malhabile nouvelles capacités physiques qu ? il cherche à mettre en ?uvre dans la confrontation physique par le sport ou dans la recherche de ses limites les plus extrêmes manipulations simples et concrètes assemblages directs jeux aux règles simples loto paires triage ? jeux de rôles portant sur la vie familiale A ?rmation de la di ?érence entre ?lles et garçons jeux utilisant le langage Intérêt nouveau pour jeux aux règles simples classi ?cation correspondance opérations numériques ? faisant appel à un raisonnement concret fabrication de grues maisons mais di ?culté à suivre le plan de montage donc souvent en échec devant les jeux plus grands savent prendre des responsabilités dans le groupe et se donner des règles les enfant fonctionnent toujours sur le mode de la pensée logique ? Ils ont un esprit de plus en plus critique sont curieux mais moins créatifs les préadolescents ont passé le stade de la pensée concrète pour accéder à un raisonnement abstrait Les activités ludiques associées à ce stade de développement sont essentiellement les jeux aux règles complexes avec raisonnements hypothétiques déductifs inductifs combinatoires ? Les jeunes aiment aussi fabriquer des objets en utilisant des techniques de en poussées comme le modélisme ils s ? intéressent à l ? informatique et à l ? audiovisuel sent des forces nouvelles qui l ? incitent à changer d ? attitude l ? ado veut s ? a ?rmer et se prouver à lui-même comme aux adultes qu ? il peut bien se débrouiller tout seul les bouleversements qu ? il sent en lui le poussent à chercher à l ? extérieur une stabilité manquante C ? est la quête idéaliste de la vérité de la sincérité et de la justice Il cherche à transgresser les limites pour véri ?er leur pertinence ou leur solidité pour mesurer son nouveau préfèrent jouer seuls le jouet permet la communication avec les autres jeux de coopération dans lequel le groupe est organisé pour un but collectif prédéterminé les enfants font preuve de en de caractère et leur besoin d ? indépendance