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Sociologie de la sante pdf

Institut d ? Enseignement et de Promotion Sociale de la Communauté Française Rue Saint-Brice Tournai Enseignement Supérieur Paramédical SECTION Cadres de santé SOCIOLOGIE DE LA SANTE Cours appartenant à l ? U F Elaboration du projet de formation Patrick VANTOMME ? vantompat aol com Nom du ?chier SOCIOLOGIE DE LA SANTE CAVANT-PROPOS L ? avant-propos de ce cours est en réalité celui du premier module et sans doute plus largement celui de cette formation Il vous suggère un certain nombre de ré exions tout en vous présentant la structure de ce parcours que nous partagerons En e ?et le ?chier intitulé PLAN ETUDES CADRES reprend l ? ensemble des U F et des cours qui les composent ainsi que le nombre de périodes et de points attribués pour chaque cours METHODES DE TRAVAIL ? Mes cours se veulent de nature interactive au moins et déjà dans la forme cette table ronde J ? attends donc ou suggère parfois vos questions ré exions remarques réactions ? votre participation Ce degré de participation votre capacité d ? émulation au sein du groupe que nous formons seront tout au long de ces trois années appréciées et même évaluées ? J ? ajoute une considération pédagogique par rapport au niveau d ? études et des perspectives avec leur corollaire sur l ? évaluation et la prise de notes Des cours sont transmis ou à télécharger il s ? agit de supports de cours Il est prudent de garder le même nom aux ?chiers ce qui vous permet d ? avoir toujours sa version la plus up to date ? L ? HORS D ? ?UVRE SOCIOLOGIE DE LA SANTE ? Objectifs approcher les particularités conceptuelles et méthodologiques de la sociologie - identi ?er les valeurs les facteurs sociaux anthropologiques et culturels qui conditionnent les représentations que les individus et les groupes ont de la santé ? Evaluation Il s ? agit d ? un travail personnel et écrit l ? exercice de style N ? omettez de soigner le style de ce premier exercice Un module est ici dénommé unité de formation U F Voir en ?n de ?chier CPRELIMINAIRES en forme de TOUR D ? HORIZON La question primitive pourrait être la suivante comment concilier la fonction cadre l ? aspiration et le projet pédagogique la réalisation ? Le système en vigueur des unités de formation est un programme modulaire dont nous pouvons évoquer certaines contraintes qui en font en réalité les avantages Ces modules sont comme les maillons d ? une cha? ne celle qui fait tourner la roue arrière elle- même faisant tourner la roue avant et ainsi avancer le cadre L ? objectif de pareille formation est de vous aider à acquérir et ou développer des compétences mélange subtil de savoirs savoir savoir-être savoir-faire et ? L ? adjectif étant l ? attribut quali ?ant nous commencerons donc par celui-là Le SOIGNANT occupe une position particulière dans le système de santé et ce pour diverses raisons Cette remarque vaut encore