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Cps 26 les felins les araignees entre chien et loup 1

côté télé C ? EST PAS SORCIER SCIENCES DE LA VIE ÉCOLE CYCLES ET GÉOGRAPHIE ÉDUCATION À L ? IMAGE ÉDUCATION FILMIQUE C ? est pas sorcier Les félins Les araignées Entre chien et loup Cette cassette regroupe trois émissions Les Félins Les Araignées et Entre chien et loup animées par Fred et Jamy à bord de leur camion-laboratoire Dans un contexte ludique et plein d ? humour les deux jeunes présentateurs créent des situations qui suscitent des questions scienti ?ques et techniques et abordent à chaque fois des thèmes di ?érents Conception F Courant B Gonner J Gourmaud Réalisation F Chaudemanche L Subra P Léonard Coproduction RIFF International Production France - Durée totale h min CDISCIPLINES ET CLASSES Sciences de la vie école élémentaire cycles et Géographie cours moyen cycle Éducation à l ? image Éducation ?lmique cours moyen cycle OBJECTIFS DE LA SÉRIE ?? Expliquer le monde qui nous entoure mais aussi les technologies au service de notre vie quotidienne C ? est ainsi qu ? à bord de leur gigantesque camion-laboratoire Frédéric Courant et Jamy Gourmaud les deux dynamiques animateurs de l ? émission nous emmènent vers des sites insolites et parfois spectaculaires ?? Faire découvrir des lieux auxquels on n ? a pas toujours accès et nous guider ainsi au c ?ur du sujet C ? est Fred curieux et aventurier qui mène les observations grandeur nature ? ?? Mettre en évidence des observations gr? ce à des expériences simples réalisées dans le camion-laboratoire C ? est le rôle de Jamy érudit et pédagogue ?? Illustrer de façon claire et ludique des théories scienti ?ques et divers phénomènes de la nature gr? ce à des expériences et des maquettes animées colorées et astucieuses ?? Comprendre comment ça marche ? à chacune des étapes de ce voyage au c ?ur de la science et de la découverte La porte s ? ouvre et le téléspectateur passe du laboratoire à la réalité de la théorie à la pratique ?? Rencontrer des hommes de terrain spécialistes chercheurs aventuriers ingénieurs sportifs Leurs interventions viennent compléter les reportages et les images insolites et inédites que nous fait découvrir le sympathique duo de jeunes animateurs ?? Amener le public à constater que l ? on peut aussi apprendre en passant vingt- six minutes divertissantes et que la science ?nalement c ? est pas sorcier ? ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES SUR LA SÉRIE À quoi ce ?lm vous fait-il penser Sans attendre nous éduquerons à l ? image et aux médias en cherchant à identi ?er le ?lm son genre Nous sommes en présence d ? une émission de type documentaire Qu ? est-ce qu ? une émission Qu ? est-ce qu ? un documentaire Le concept de documentaire pourra être appréhendé sur la base de ce questionnement Qui parle À qui Pour dire quoi caractéristiques sémiologiques À quels ?lms cette série s ? oppose-t-elle et s ? associe-t-elle caractéristiques intericoniques Qu ? est-ce qui est commun à chacun de ces reportages Trois animateurs se