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Cycle d x27 ingenieur polytechnicien

CYCLE D ? INGÉNIEUR POLYTECHNICIEN CSOMMAIRE LE C YCLE D ? I NGÉNIEUR POLY TECH NICIEN POURQUOI VENIR À L ? ÉCOLE POLYTECHNIQUE LES DÉBOUCHÉS LA VIE DE CAMPUS UN ENVIRONNEMENT STIMULANT ? UNE ÉCOLE INTERNATIONALE LES VOIES D ? ACCÈS LE CONCOURS LE CURSUS INGÉNIEUR AVANT L ? ARRIVÉE SUR LE CAMPUS LES ANNÉES CAMPUS APRÈS LE CAMPUS CONTACTS CCYCLE INGÉNIEUR POURQUOI venir à l ? École polytechnique QUELQUES ENSEIGNANTS EMBLÉMATIQUES Grégoire Allaire mathématicien Président de la Société de Mathématiques Appliquées et Industrielles Alain Aspect Professeur de Physique Prix Wolf Prix Balzan Pierre Cahuc Professeur d ? Économie Jean Dalibard Professeur de physique Professeur au Collège de France Membre de l ? Académie des Sciences Bernard Drévillon Professeur de Physique Pierre Fayet Professeur de Physique Membre de l ? Académie des Sciences Antoine Georges Professeur de physique Professeur au Collège de France Patrick Le Tallec Professeur de mécanique Hervé Le Treut Climatologue Membre de l ? Académie des Sciences Pierre-Louis Lions Professeur de Mathématiques Appliquées Médaille Fields Professeur au Collège de France Membre de l ? Académie des Sciences Sylvie Méléard Professeur de Mathématiques Appliquées Benjamin Werner Professeur d ? Informatique Samir Zard Professeur de Chimie Une formation pluridisciplinaire de haut niveau L ? École polytechnique forme des ingénieurs d ? excellence dotés d ? une culture pluridisciplinaire à forte dominante scienti ?que Les principales disciplines scienti ?ques font l ? objet de cours de petites classes ? travaux dirigés ou de travaux expérimentaux À cet enseignement s ? ajoute une ouverture vers des disciplines littéraires et artistiques et la pratique de langues étrangères La formation scienti ?que des deux premières années s ? articule autour d ? enseignements de haut niveau qui recouvrent neuf disciplines scienti ?ques avant une phase de spécialisation à partir de la e année Une formation humaine et militaire La formation humaine militaire et sportive est constitutive de la formation générale des élèves polytechniciens et est partie intégrante du projet pédagogique de l ? École Elle a pour objectif général d ? associer à un esprit d ? ingénieur les compétences humaines et de communication indispensables pour aborder le monde professionnel Les objectifs particuliers de cette formation visent à développer la connaissance et la ma? trise de soi les facultés d ? adaptation et d ? ouverture d ? esprit le goût du travail en équipe et le sens relationnel l ? aptitude à communiquer et à diriger les qualités physiques et le goût de l ? e ?ort et en ?n le sens de l ? intérêt général Elle s ? appuie sur quatre grands piliers Un stage de formation humaine la première année dans les armées ou des organismes civils Le sport comme discipline structurante avec heures de pratique sportive hebdomadaire Des rencontres de personnalités du monde de l ? entreprise ou de l ? action associative Sommaire CCYCLE INGÉNIEUR enseignants L ? encouragement du volontariat et de la prise d ? initiative dans des activités périscolaires associations à caractère social ou