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Lecon 11 Méthodes de recherche Unité Introduction à la recherche Introduction à l ? unité L ? objectif principal de ce module est d ? introduire les participants au concept de recherche et aux éléments clés impliqués dans le processus de recherche Objecti

Méthodes de recherche Unité Introduction à la recherche Introduction à l ? unité L ? objectif principal de ce module est d ? introduire les participants au concept de recherche et aux éléments clés impliqués dans le processus de recherche Objectifs de l ? unité À la ?n de cette unité vous devriez être capable de ? dé ?nir le concept de recherche ? énumérer les raisons de mener des recherches ? dire o? la recherche est e ?ectuée comment et par qui ? expliquer pourquoi la recherche est menée ? citer les attributs de la recherche qualitative et de la recherche quantitative ? exposer les questions d ? éthique dans la recherche Leçon -Notions de base sur la recherche Dé ?nition de la recherche Les dimensions et outils épistémologiques de la recherche Les types de recherche Les modèles de recherche qualitative et quantitative Conclusion Introduction Cette leçon présente les dé ?nitions et les termes fondamentaux utilisés en recherche Elle permet de se familiariser avec le domaine de la recherche Détails de la leçon Dé ?nition de la recherche La recherche a des signi ?cations di ?érentes pour di ?érentes personnes Plus tôt vous comprendrez le concept de la recherche plus il vous sera facile de comprendre et d ? utiliser les autres concepts dans le processus de la recherche Les dé ?nitions suivantes vous aideront à comprendre le concept de recherche Selon l ? Oxford English Dictionary la recherche est dé ?nie comme l ? étude systématique des matériaux et des sources a ?n d ? établir des faits et parvenir à des conclusions nouvelles ? McMillan et Schumacher dé ?nissent la recherche comme un processus systématique de collecte et d ? analyse des informations données dans un but dé ?ni ? Kerlinger dé ?nit la recherche scienti ?que comme un examen systématique contrôlé empirique et critique de phénomènes naturels guidé par la théorie et des hypothèses au sujet de relations présumées entre ces phénomènes ? Page sur CLa recherche scienti ?que est donc une activité systématique dans laquelle il faut collecter et analyser des données pour produire un ensemble cohérent de connaissances et les intégrer dans un système de connaissances et tenter ainsi de généraliser en contribuant à des théories en produisant des lois etc Nous pouvons dire aussi que la recherche tente de trouver réponse à des questions intellectuelles et pratiques par le biais de l ? application de méthodes systématiques Elle est centrée sur la réalité par exemple la nature la société la pensée une machine etc Elle utilise un outillage précis des hypothèses théories méthodes etc et va au-delà des expériences pensées sentiments et opinions personnels qui ne font pas référence à d ? autres sources d ? informations Elle devrait être guidée par l ? objectivité et ne traiter que des faits à l ? intérieur d ? un canevas dé ?ni par la communauté scienti ?que La recherche considère que tout phénomène est la conséquence nécessaire de conditions communes et que le hasard