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enseignement des arts paul inchauspe

Congrès de la Fédération des Associations de musiciens éducateurs du Québec Conférence d ? ouverture L ? enseignement des arts dans les programmes d ? études Paul Inchauspé Montréal Le novembre CFaire en sorte que l ? enseignement des arts ait une place légitime parmi d ? autres disciplines dans les programmes d ? études de l ? école obligatoire ne va pas hélas de soi Sur quelle base faut-il s ? appuyer pour qu ? il en soit autrement Mais il ne su ?t pas que les arts soient inscrits dans un curriculum d ? études pour que cet enseignement se développe La place prévue doit être occupée Quelles sont quelques-unes des di ?cultés qu ? il faut alors a ?ronter Ce sont là les questions que j ? ai l ? intention de traiter devant vous Non pas théoriquement mais à partir de mon expérience et c ? est pourquoi l ? allure de mon propos tient plus de la causerie que de la conférence Il y a une quinzaine d ? années j ? ai été mêlé aux opérations qui ont conduit au renouvellement du programme d ? études De plus les deux cégeps o? j ? ai fait ma carrière le cégep du Vieux-Montréal et le Cégep Ahuntsic ont hérité d ? institutions consacrées à l ? enseignement des arts l ? Institut des Arts appliqués successeur de l ? École du meuble pour le premier l ? Institut des Arts graphiques pour le deuxième Ayant occupé des postes de responsabilité dans ces deux cégeps j ? ai été confronté aux problèmes de l ? enseignement des arts dans un environnement scolaire C ? est à partir de cette expérience et dans les ré exions qu ? elle a suscitées en moi que je puiserai le contenu de ce que j ? ai à vous dire pour répondre au sujet annoncé Mais étant donné la composition de cet auditoire je précise que je traite ici de la place des arts dans l ? enseignement obligatoire dans un curriculum d ? études qui s ? adresse à tous et non de l ? enseignement de type professionnel qui vise la formation aux métiers ? artistiques qu ? on trouve surtout au collégial et à l ? université Je traiterai ce sujet en cinq temps j ? attirerai d ? abord votre attention sur ce qu ? est le curriculum d ? études de l ? école obligatoire en montrant que c ? est un construit social ? puis je montrerai une des caractéristiques qui marque chez nous les rapports entre Culture et Éducation par rapport à la culture l ? école est toujours un peu à la tra? ne Le cégep du Vieux-Montréal à ses débuts a béné ?cié de l ? aura qu ? avait l ? Institut des arts appliqués autant pour l ? enseignement des arts que dans la transformation sociale du Québec Borduas y fut professeur JeanMarie Gauvreau son directeur était une personnalité