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Activites dans l x27 interculturel

Education interculturelle liens et activités pédagogiques Présentation Ces pages rassemblent des activités pédagogiques ayant pour objet l ? éducation interculturelle principalement destinées aux enseignants qui accueillent dans leur classe des enfants du voyage Elles peuvent toutefois être utilisées par tous les enseignants désirant développer avec leurs élèves les compétences interculturelles On y trouve également de nombreux liens vers des sites présentant des activités très variées sur ce même thème ainsi que des projets interculturels réalisés par des groupes d ? élèves et enseignants Sommaire Introduction p Place de l ? interculturel dans les textes o ?ciels p Travailler avec les contes p La bande dessinée p L ? interculturel dans les médias p Les partenariats former à la rencontre p Activités pédagogiques interculturelles p Pour en savoir plus ? connaissance des populations Rroms Tsiganes Voyageurs et de la langue Rromani p Activités proposées par Violaine Prime Professeur des Ecoles dans le cadre de son stage e ?ectué au CASNAV du - au - - pour le Master Arts Lettres Langues et Communication ? Mention Sciences du Langage spécialité Didactique des langues FLE FLS UFR Lettres modernes Lille avec la collaboration de Marie-thé DELABRE Formatrice CASNAV Rectorat de Lille Pour toutes remarques ou suggestions contacter violaineprime hotmail com marie-therese delabre ac-lille fr CASNAV ?? Rectorat de l ? académie de Lille ?? Janvier CIntroduction La diversité culturelle est présente à l ? intérieur de tout ensemble de personnes Un travail sur l'interculturel est en e ?et important dans tout groupe en construction en ce que les appartenances culturelles de chacun sont multiples les identités complexes et en mouvement ne se limitent pas aux frontières d'un pays Aborder avec les élèves la complexité de la relation à l'autre à soi appréhender la façon d'interagir avec les autres et son propre système de valeurs contribue à créer une cohésion dans le groupe une con ?ance mutuelle une reconnaissance de la diversité Certes la rencontre de personnes constitue déjà en elle-même une situation interculturelle naturelle dans la mesure o? celles-ci même si elles sont de même nationalité adhèrent à des valeurs à des croyances di ?érentes peuvent avoir des comportements qui apparaissent étrangers à l'autre Cependant le simple fait de susciter cette rencontre n'est pas su ?sant pour développer des compétences interculturelles Ces situations qui peuvent s ? avérer con ictuelles doivent être préparées accompagnées l'enseignant jouant alors le rôle d ? initiateur et de médiateur en aval et en amont Pourquoi un travail autour de l'interculturel est-il particulièrement important quand on accueille des enfants voyageurs Le rapport que la société entretient avec cette minorité mais aussi le regard déformé par les stéréotypes qu ? elle porte sur ces populations du voyage peuvent entra? ner une non-reconnaissance ou dévalorisation de la langue des cultures des élèves du voyage et conduire à un déséquilibre vécu à et par l'école Plus qu'avec d'autres enfants la distance qui existe entre les cultures des gens du voyage et les sédentaires imaginée stéréotypée ou réelle peut être ressentie par