Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Ds 6 1907 2019 2020 17 Grille d ? appréciation clé de correction de la production des apprenants Année Scolaire - Classe ème composition du ème Trimestre C Pertinence de la production I A formulé une problématique et annoncé un plan pt I A montré l ? impo

Grille d ? appréciation clé de correction de la production des apprenants Année Scolaire - Classe ème composition du ème Trimestre C Pertinence de la production I A formulé une problématique et annoncé un plan pt I A montré l ? importance desvégétaux et leur lien avec les autres maillons de la chaine alimentaire pts A fait une conclusion pt ELEMENTS DE REPONSE Partie I Restitution organisée des connaissances Développement Les plantes vertes sont des êtres vivants qui participent au fonctionnement d ? un écosystème Quelle est l ? importance de végétaux verts dans la mise en place de cha? nes alimentaire dans un milieu donné Après avoir précisé la place des végétaux verts dans une chaine alimentaire nous montrerons leur importance dans la mise en place de chaines alimentaires Les végétaux verts sont des êtres vivants autotrophes capables de réaliser la synthèse de la matière organique par photosynthèse lorsqu ? ils sont exposés au soleil à partir de l ? eau et des sels minéraux puisés dans leur milieu Cette matière est accumulée dans les feuilles et dans les tiges Une partir est utilisée par la plante elle-même pour ses besoins Le reste est mis à la disposition des animaux de la cha? ne alimentaire Ainsi les herbivores mangent les plantes pour satisfaire leurs besoins en substances organiques qu ? ils sont incapables de synthétiser eux-mêmes De la même façon les consommateurs du ème ordre se nourrissent aux dépend des herbivores les consommateurs du ème ordre se nourrissent aux dépend des consommateurs d ? ordre C Cohérence interne A enchainé les idées de façon logique pt Conclusion en adéquation avec la problématique pt De tout ce qui précède les végétaux constituent le er maillon de toute cha? ne gr? ce aux substances alimentaires qu ? ils élaborent Ils nourrissent alors et entretiennent les autres maillons de la cha? ne CPartie II A annoncé la Il s ? agit d ? exploiter les documents fournis pour dégager les caractéristiques de la foule et de la société problématique Les documents et nous présentent respectivement la vie en foule et la vie en société L ? exploitation de ces documents pt fournie des informations permettant de comparer la foule à la société Référence aux Hiérarchisatio Organisatio Dépendanc Regroupeme Regroupeme Absence Absenc n n du travail e des nt temporaire nt permanent d ? hiérarchi e de documents ? individus e divisio pt Comparaison Vie en - x foule pt Vie A dé ?nir la en sociét foule et la é société x les unes des autres - - - n de travail - - - pt Des informations précédente on note que Une foule est un regroupement temporaire au tour d ? un centre d ? intérêt d ? individus de la même espèce au sein duquel Caractéristiques aucune hiérarchisation n ? est observée de chaque La société par contre est un regroupement permanent d ? individus de la même espèce dépendant les uns des autres au sein regroupement duquel on observe