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Rapport elise longuet culture pour chacun etude et prop

Rapport remis à M Frédéric Mitterrand ministre de la Culture et de la Communication Culture pour chacun Étude et propositions d ? actions en faveur de l ? accès de chacun à la culture et principalement de trois populations qui en sont éloignées les jeunes les habitants des banlieues défavorisées et les habitants de l ? espace rural Elise Longuet mars - CPlan Ière Partie Le développement d ? outils d ? accès à la culture fondés sur la simplicité d ? utilisation l ? autonomie et la liberté de choix laissée à l ? utilisateur A Le développement des cartes culture et des chèques culture Di ?user plus largement des outils d ? accès à la culture fondés sur la simplicité et la liberté ? Les cartes culture Proposition I Créer une carte culture pour chacun ? transversale et dématérialisée Proposition II Harmoniser et relier les multiples cartes culture existantes Proposition III Moduler les avantages o ?erts selon les populations visées Proposition IV Augmenter la di ?usion et la visibilité des cartes culture Les chèques culture Proposition I Proposition II Proposition III Faire des chèques cadeaux culture des outils de la culture pour chacun Faire des entreprises et notamment des CE des relais de la culture pour chacun Créer des chèques culture pour chacun ? destinés aux publics éloignés de la culture B Les stages culture et le livret de compétences culturelles Les stages culture O ?rir l ? opportunité aux jeunes et principalement aux jeunes issus des quartiers prioritaires de découvrir de l ? intérieur les institutions culturelles ? Proposition I Proposition II Proposition III Proposition IV Accueillir des stagiaires au sein des institutions culturelles Di ?user les o ?res de stages culture auprès des jeunes des quartiers prioritaires Di ?user les o ?res de stages culture auprès des jeunes issus des zones rurales Généraliser le dispositif comme une étape possible du parcours culturel des élèves Le livret de compétences culturelles Valoriser les pratiques culturelles extrascolaires des élèves dans leur parcours scolaire ? Proposition I Introduire un volet culture dans le livret de compétences de l ? élève ? Proposition II Proposer une évaluation ouverte des compétences culturelles extrascolaires Proposition III Favoriser des passerelles entre l ? école et les activités culturelles extrascolaires II ème Partie La culture mise à la portée de chacun dans les espaces publics physique et numérique ainsi que dans les temps ? publics Le développement d ? une politique culturelle volontariste dans l ? espace public numérique Promouvoir la culture par le Web et le Web comme vecteur de culture pour chacun ? Proposition I Faire de l ? action publique culturelle sur le Web l ? emblème de la culture pour chacun Proposition II Promouvoir l ? Internet comme le territoire et le vecteur de la culture pour chacun CProposition III Inciter les établissements publics culturels à développer dans l ? espace public numérique des projets de culture pour chacun collectivement et en réseaux La valorisation de la présence des arts et