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P Pr ro oj je et t e en nt tr re ep pr re en ne eu ur ri ia al l Entreprendre un projet en classe Projet entrepreneurial Entreprendre un projet en classe L’esprit d’entreprendre au collégial 2006 Dans cet ouvrage, le générique masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement pour alléger le texte. PROJET ENTREPRENEURIAL ENTREPRENDRE UN PROJET EN CLASSE Coordination PIERRE DUCHAINE Direction de la formation continue du soutien Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport ÉQUIPE DE PRODUCTION Directrice du projet BRIGITTE BOURDAGES Coordonnatrice Formation continue Cégep de Saint-Hyacinthe Rédaction, coordination LISE LECOURS et réalisation du projet Conseillère pédagogique Responsable du dossier entrepreneuriat Cégep de Saint-Hyacinthe Édition et mise en page LOUISE ST-GERMAIN Consultante en bureautique Idée originale graphique GINETTE MORNEAU Directrice artistique VERSICOLORE Design graphique enr. Révision linguistique BERNARD BOYER Consultant Relecture CHANTAL BARBEAU Agente de bureau Cégep de Saint-Hyacinthe © Gouvernement du Québec Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, 2006 Réimpression – mars 2008 07-01054 L’esprit d’entreprendre au collégial 2006 Cette activité pédagogique a été réalisée grâce au soutien financier obtenu dans le cadre du Défi de l’entrepreneuriat jeunesse, coordonné par le Secrétariat à la jeunesse du ministère du Conseil exécutif. Elle s’insère dans un guide qui propose un ensemble d’activités pédagogiques en lien avec les divers programmes de formation collégiale. Les enseignants y trouveront différents outils leur permettant de développer des qualités entrepreneuriales chez les étudiants, qualités qui sont, de fait, des qualités essentielles et inhérentes à la réussite scolaire. Il est important de souligner que cette activité pédagogique a été développée pour s’intégrer dans tous les programmes. Tout en s’appuyant sur les principes de la pédagogie active, l’enseignant pourra facilement faire le lien avec son programme de formation, qu’il soit de la formation générale, d’un programme préuniversitaire ou d’un programme technique. Des objectifs spécifiques visent à sensibiliser les étudiants à l’entrepreneuriat et aux valeurs entrepreneuriales. Il faut également préciser que cette activité a été validée auprès d’une équipe multidisciplinaire composée d’enseignants provenant de différents programmes d’études, de conseillers pédagogiques, de spécialistes du monde de l’entrepreneuriat individuel et collectif, d’entrepreneurs et d’intervenants du monde socioéconomique. Nous vous invitons donc à découvrir le goût d’entreprendre à travers la mise en œuvre de cette activité qui contribuera à éveiller, chez les étudiants de tous les programmes d’études, une passion pour le développement de projets de différentes natures leur permettant de développer des compétences profitables non seulement en tant que futur entrepreneur, mais également comme citoyen engagé dans la société. PRÉAMBULE L’esprit d’entreprendre au collégial 2006 La publication de cette activité pédagogique à valeur entrepreneuriale a été rendue possible grâce au soutien financier obtenu dans le cadre du Défi de l’entrepreneuriat jeunesse, coordonné par le Secrétariat à la jeunesse du ministère du Conseil exécutif (www.defi.gouv.qc.ca). Cette activité fait partie d’une trousse d’activités pédagogiques qui vise notamment à soutenir les initiatives du personnel enseignant dans la vulgarisation des compétences entrepreneuriales et à l’outiller à cet effet. Elle constitue une précieuse aide pédagogique pour le personnel enseignant qui voudrait garder vivante ou développer davantage la fibre entrepreneuriale chez leurs étudiants afin de mieux les préparer à affronter les nombreux défis qui les attendent. En tant que responsables de ce projet, nous voulons d’abord remercier le Cégep de Saint-Hyacinthe pour la réalisation de ce mandat. De façon plus particulière, nous voulons exprimer notre gratitude et notre satisfaction du travail accompli à mesdames Lise Lecours et Brigitte Bourdages du Cégep de Saint-Hyacinthe pour la qualité exceptionnelle du travail qu’elles ont accompli, depuis le dépouillement de la documentation existante jusqu’à la sélection des éléments de contenu et de la production proprement dite de ce matériel pédagogique. Nous tenons aussi à remercier les membres du Comité de validation, dont les noms figurent aux pages suivantes, qui ont collaboré aux travaux menant à la publication de cet ouvrage et qui par leur travail et, bien entendu, par leurs commentaires ont permis d’enrichir grandement cette documentation et de la rendre plus respectueuse de la réalité des personnes qui l’utiliseront. En terminant, nous souhaitons aussi remercier toutes les personnes qui ont contribuées de près ou de loin à la réalisation de cette trousse qui vous sera, nous le souhaitons, d’une très grande utilité. Jean Noël Vigneault Jean-Paul Riverin Directeur de la formation continue et du soutien Chef de service Entrepreneuriat Secteur de la formation professionnelle Secrétariat à la Jeunesse et technique et de la formation continue Ministère du Conseil exécutif Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport REMERCIEMENTS L’esprit d’entreprendre au collégial 2006 MINISTÈRE DU CONSEIL EXÉCUTIF CYIMPAYE, Donatilla Analyste-conseil Secrétariat à la jeunesse MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION, DES LOISIRS ET DU SPORT DUCHAINE, Pierre Responsable de l'entrepreneuriat Direction de la formation continue et du soutien MILIEU DE L’ENTREPRENEURIAT CARRIER, Lorraine Coordonnatrice – dossier jeunesse et éducation coopérative Conseil de coopération du Québec RUEL, Claude Directeur Institut de stratégie et de pédagogie en entrepreneuriat RIVERIN, Nathaly Directrice – Centre de vigie et de recherche sur la culture entrepreneuriale Fondation de l’entrepreneurship TOUZEL, Pierre Directeur au développement Association des clubs entrepreneurs étudiants ORGANISME SOCIOÉCONOMIQUE GAGNON, Sagette Agente de sensibilisation à l’entrepreneuriat jeunesse Carrefour Jeunesse Emploi Maskoutain ENTREPRENEURS LETENDRE, Éric Propriétaire STE Services Techniques LEMONDE, Geoffroy Propriétaire Boutique Anneaux du temps L’esprit d’entreprendre au collégial 2006 MILIEU DE L’ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL SYLVESTRE, Chantal Enseignante et personne ressource en entrepreneuriat Cégep de Granby MARTIN, Isabelle Étudiante Cégep de Granby THOMAS, Luc Conseiller à la vie étudiante – Volet entrepreneuriat Collège Montmorency THERRIEN, Benoit Étudiant Collège Montmorency LEBLANC, Pierre Conseiller pédagogique Cégep de Victoriaville LANDRY, Denise Enseignante – Techniques de gestion de commerce Cégep de Victoriaville LEMIRE, Kasandra Étudiante Cégep de Victoriaville MARCHESSEAULT, Claire Enseignante – Paysage et commercialisation en horticulture ornementale ITA de Saint-Hyacinthe GROUPE D’ENSEIGNANTS DU CÉGEP DE SAINT-HYACINTHE CAMPEAU-PÉLOQUIN, Antoine Biologie et Biotechnologie CARRIER, Bruno Mathématiques GOSSELIN, Raymonde Hygiène dentaire JOHNSON, Marc Hygiène dentaire LAVIGNE, Isabelle Hygiène dentaire SAINT-LOUIS, Karine Psychologie THIBEAULT, Huguette Biologie TREMBLAY, Alain Langue et littérature WATELLE, Éric Politique L’esprit d’entreprendre au collégial 2006 INTRODUCTION............................................................................................................. 11 MISE EN PLACE D’UN PROJET ENTREPRENEURIAL DANS UN COURS............ 15 SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE PROPOSÉ ...................................................................... 23 GUIDE DE MISE EN ŒUVRE ....................................................................................... 25 DOCUMENTS – ÉTUDIANT Introduction au projet.......................................................................................... 31 1. Idée de projet .............................................................................................. 37 2. Équipe.......................................................................................................... 41 3. Contexte du projet........................................................................................ 43 4. Caractéristiques de votre offre..................................................................... 47 5. Plan de communication................................................................................ 51 6. Plan de mise en œuvre ................................................................................. 53 7. Plan des ressources humaines...................................................................... 57 8. Plan financier............................................................................................... 59 9. Mise en œuvre et le bilan............................................................................. 61 TABLE DES MATIÈRES L’esprit d’entreprendre au collégial 2006 10. Dossier du projet.......................................................................................... 63 GRILLE D’ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES Dossier du projet de l’équipe .............................................................................. 69 GRILLE D’ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES Journal de bord.................................................................................................... 75 RÉFÉRENCES COMPLÉMENTAIRES.......................................................................... 79 BIBLIOGRAPHIE ........................................................................................................... 81 ANNEXE 1– Exemple de projet intégrateur à valeur entrepreneuriale........................... 83 Cafétéria coopérative école L’esprit d’entreprendre au collégial 2006 P 11 PROJET ENTREPRENEURIAL De l’idée à l’action… INTRODUCTION Peu importe les projets que nous sommes appelés à réaliser au cours de notre vie, qu’ils soient de nature scolaire, sportive, artistique ou professionnelle, ceux-ci exigent la volonté d’entreprendre et de réaliser ses rêves1. Pourquoi développer l’esprit d’entreprendre au collégial? Certains répondront : pour des raisons purement économiques! D’autres diront : « Éduquer à l’entrepreneuriat, c’est faire référence à des valeurs telles que la confiance en soi, l’initiative, la créativité, l’esprit d’équipe, l’estime de soi, la passion, la réalisation de soi, la volonté et la motiva- tion d’agir, le goût d’apprendre, la curiosité intellectuelle, le goût du dépassement, le goût du travail bien fait…»2 voilà des attitu- des que nous ne pouvons ignorer en éduca- tion. On peut considérer comme éducative et propice au développement entrepreneurial toute activité pédagogique individuelle ou collective favorisant la mise à contribution des qualités et attitudes exprimant une volonté d’entreprendre. Cette activité est développée dans le cadre du Défi de l’entrepreneuriat jeunesse. « Le Défi est une initiative du gouvernement du Québec qui s’inscrit dans le prolongement 1 GOUVERNEMENT DU QUÉBEC, SECRÉTARIAT À LA JEUNESSE. Défi de l ’entrepreneuriat jeunesse. [en ligne] [http://www.defi.gouv.q.ca/] (9 mars 2006). 2 Paul Inchauspé. Cultiver le goût d’entreprendre à l’école pour que s’enracine le meilleur. Extrait d’une conférence prononcée au Forum d’automne de la Fondation de l’entrepreneurship, le 28 octobre 2004, [en ligne] [http://www.jobboom.com/jobmag/2005/v6n1/v6n1- 14f.html] (9 mars 2006). d’une décision gouvernementale axée sur le développement d’une véritable culture entrepreneuriale chez les jeunes de toutes les régions du Québec3. » Le Défi se définit à l’intérieur d’un vaste projet de société. Il vise à encourager le développement, chez les jeunes, des habiletés nécessaires à la réalisation de leur plein potentiel. Mais qu’est-ce que la culture entrepreneuriale? « La culture entrepreneuriale est constituée de qualités et d’attitudes exprimant la volonté d’entreprendre et de s’engager pleinement dans ce que l’on veut faire et mener à terme : la confiance en soi, la motivation, l’effort, le sens des responsabilités, l’initiative, la per- sévérance, la solidarité, l’esprit d’équipe, la débrouillardise et la détermination4 ». Le projet entrepreneurial permet à l’étudiant de développer son esprit d’entreprendre. Une démarche est proposée à l’étudiant pour élaborer uploads/s1/ entrepreneuriat.pdf