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Alliance française Paris Ile-de-France 101 boulevard Raspail 75270 Paris cedex

Alliance française Paris Ile-de-France 101 boulevard Raspail 75270 Paris cedex 06 Service pédagogique Pôle évaluation, certifications et formations initiales DAEFLE EXAMEN FINAL Décembre 2013 1/10 Service Pédagogie, Evaluation et Certifications – Examen final DAEFLE décembre 2013 – Epreuve Adultes peu ou pas scolarisés Epreuve de spécialisation Enseigner le français à des adultes peu ou pas scolarisés Durée : 1h30 Nom : .................................................................................................................................. Prénom : ............................................................................................................................... Centre d’examen : ................................................................................................................... Numéro d’inscrit : ................................................................................................................... Note : /20 Veuillez répondre directement sur les copies Si vous souhaitez des copies supplémentaires, vous pouvez en faire la demande auprès du surveillant I.- Objectifs du cours /4 Après avoir pris connaissance des documents/supports suivants, vous déterminerez les objectifs pour la séquence d’apprentissage à partir du doc. A pour un public adulte de niveau infra A1.1 à l’écrit / A1 à l’oral. a- Pragmatique b- Linguistique : Lexique Grammaire Phonétique c- Socioculturel d- Transversal Doc. A – Affiche Inscription Ecole Doc. B – Pages d’agenda semaine 12 Doc. C – Dessin « Allo… » Doc. D– Calendrier 2013 Doc. E – Post-it vierge Doc. F – Transcription d’une compréhension orale Doc. G – Exercice Alliance française Paris Ile-de-France 101 boulevard Raspail 75270 Paris cedex 06 Service pédagogique Pôle évaluation, certifications et formations initiales DAEFLE EXAMEN FINAL Décembre 2013 2/10 Service Pédagogie, Evaluation et Certifications – Examen final DAEFLE décembre 2013 – Epreuve Adultes peu ou pas scolarisés Critères d’évaluation Pertinence de l’objectif pragmatique Pertinence des objectifs linguistiques Pertinence de l’objectif socioculturel Pertinence de l’objectif transversal II.- Exploitation des documents /8 Vous décidez d’exploiter seulement certains documents ou tous les documents sur trois séances. Déterminez le ou les document(s) que vous utiliserez pour chaque séance ainsi que les objectifs et les activités langagières que vous travaillerez lors des différentes séances. Justifiez vos choix. (Vous pouvez rajouter des documents/supports qui vous sembleront nécessaires) Critères d’évaluation Pertinence de l’enchaînement des activités sur l’ensemble des 3 séances Pertinence du/des document(s) utilisé(s) /séance /activités langagières Justification Pertinence du/des document(s) utilisé(s) /séance /activités langagières Justification Pertinence du/des document(s) utilisé(s) /séance /activités langagières Justification Alliance française Paris Ile-de-France 101 boulevard Raspail 75270 Paris cedex 06 Service pédagogique Pôle évaluation, certifications et formations initiales DAEFLE EXAMEN FINAL Décembre 2013 3/10 Service Pédagogie, Evaluation et Certifications – Examen final DAEFLE décembre 2013 – Epreuve Adultes peu ou pas scolarisés Séance Documents utilisés Objectifs Activités langagières Justifications 1 2 3 Alliance française Paris Ile-de-France 101 boulevard Raspail 75270 Paris cedex 06 Service pédagogique Pôle évaluation, certifications et formations initiales DAEFLE EXAMEN FINAL Décembre 2013 4/10 Service Pédagogie, Evaluation et Certifications – Examen final DAEFLE décembre 2013 – Epreuve Adultes peu ou pas scolarisés III.- Production /4 Vos apprenants ont des niveaux différents à l’écrit, ils sont infra A1.1 mais certains au palier découverte et d’autres au palier appropriation. Lors d’une de vos séances, suite à l’exploitation du document C, vous envisagez de proposer à vos apprenants de réaliser une production écrite en utilisant des supports différents pour noter la même information : Doc. B et doc. E Palier découverte Palier appropriation Quel document ? Quelle consigne de production ? (sans guidage) Critères d’évaluation Adéquation support/palier Adéquation consigne/support Alliance française Paris Ile-de-France 101 boulevard Raspail 75270 Paris cedex 06 Service pédagogique Pôle évaluation, certifications et formations initiales DAEFLE EXAMEN FINAL Décembre 2013 5/10 Service Pédagogie, Evaluation et Certifications – Examen final DAEFLE décembre 2013 – Epreuve Adultes peu ou pas scolarisés IV.- Guidage /4 Lors de vos séances vous proposerez l’exercice suivant (doc. G). Déterminez le guidage pédagogique que vous ferez. Formateur Apprenants Critère d’évaluation Pertinence et clarté du guidage Alliance française Paris Ile-de-France 101 boulevard Raspail 75270 Paris cedex 06 Service pédagogique Pôle évaluation, certifications et formations initiales DAEFLE EXAMEN FINAL Décembre 2013 6/10 Service Pédagogie, Evaluation et Certifications – Examen final DAEFLE décembre 2013 – Epreuve Adultes peu ou pas scolarisés Document A INSCRIPTION A L’ECOLE RENTREE 2013 LES PARENTS AYANT UN ENFANT NE ENTRE LE 01/01/2010 ET LE 31/12/2010 ET SOUHAITANT LE SCOLARISER doivent procéder à l’inscription de leur enfant à la Mairie du 01/02/13 au 15/03/13 puis à l’Ecole prendre RDV à partir du 17/03/13 au 02.30.95.60.84 Pièces à présenter en Mairie pour l’inscription  Livret de famille  Justificatif de domicile  Carnet de santé Alliance française Paris Ile-de-France 101 boulevard Raspail 75270 Paris cedex 06 Service pédagogique Pôle évaluation, certifications et formations initiales DAEFLE EXAMEN FINAL Décembre 2013 7/10 Service Pédagogie, Evaluation et Certifications – Examen final DAEFLE décembre 2013 – Epreuve Adultes peu ou pas scolarisés Document B Document C Alliance française Paris Ile-de-France 101 boulevard Raspail 75270 Paris cedex 06 Service pédagogique Pôle évaluation, certifications et formations initiales DAEFLE EXAMEN FINAL Décembre 2013 8/10 Service Pédagogie, Evaluation et Certifications – Examen final DAEFLE décembre 2013 – Epreuve Adultes peu ou pas scolarisés Document D Document E Alliance française Paris Ile-de-France 101 boulevard Raspail 75270 Paris cedex 06 Service pédagogique Pôle évaluation, certifications et formations initiales DAEFLE EXAMEN FINAL Décembre 2013 9/10 Service Pédagogie, Evaluation et Certifications – Examen final DAEFLE décembre 2013 – Epreuve Adultes peu ou pas scolarisés Une mère : Bonjour, Monsieur ! L’employé de Mairie : Bonjour, Madame ! Une mère : Je voudrais inscrire ma fille Aminata à l’école. L’employé de Mairie : Oui, quel âge a votre fille ? Une mère : Elle aura 3 ans en octobre prochain. L’employé de Mairie : Très bien. Elle rentrera donc en Petite Section à l’école Maternelle. Une mère : Oui, c’est ça. L’employé de Mairie : Avez-vous les pièces justificatives ? Une mère : Oui, j’ai mon livret de famille, le carnet de santé d’Aminata et ma facture EDF L’employé de Mairie : Très bien ! Donnez-les moi je vais faire des photocopies. Vous pouvez compléter ce formulaire pendant ce temps ? Une mère : Oui, bien sûr. L’employé de Mairie : Tenez…Complétez-le en écrivant en majuscules, s’il vous plaît. Une mère : Merci…d’accord. L’employé de Mairie : Je reviens tout de suite… Document F - TRANSCRIPTION DE LA COMPREHENSION ORALE Alliance française Paris Ile-de-France 101 boulevard Raspail 75270 Paris cedex 06 Service pédagogique Pôle évaluation, certifications et formations initiales DAEFLE EXAMEN FINAL Décembre 2013 10/10 Service Pédagogie, Evaluation et Certifications – Examen final DAEFLE décembre 2013 – Epreuve Adultes peu ou pas scolarisés JE COMPRENDS DES DONNÉES CHIFFRÉES : DES DATES Consigne : DÉCOUPEZ et COLLEZ ou ÉCRIVEZ LE MOIS QUI CORREPOND À LA DATE ÉCRITE EN CHIFFRE 31/12/2013 ________________________ 01/05/2013 _________________________ 17/03/2013 ________________________ 01/02/2013 ________________________ 14/07/2013 ________________________ 11/11/2013 ________________________ 03/09/2013 ________________________ 01/01/2013 ________________________ 19/10/2013 ________________________ 15/08/2013 ________________________ _____________ ________________________ _____________ ________________________ JANVIER AVRIL JUILLET OCTOBRE FÉVRIER MAI AOÛT NOVEMBRE MARS JUIN SEPTEMBRE DÉCEMBRE Janvier Avril Juillet Octobre Février Mai Août Novembre Mars Juin Septembre Décembre Document G - Exercice Alliance française Paris Ile-de-France Service enseignement, formation et innovation pédagogique EXAMEN FINAL - REPORT DE NOTES ADULTES PEU OU PAS SCOLARISES Critères d’évaluation Indicateurs de réussite Commentaires Pertinence du choix de la justification Le(s) documents sélectionnés sont pertinents et la justification associée appropriée. /3 Pertinence des documents complémentaires Les documents sont pertinents et le choix est justifié et cohérent face au public cible (A1-A2 à l'oral, infra A1.1 à l’écrit). /2 Pertinence du choix du/des document(s) utilisé(s) /2 Adéquation des objectifs /3 Bonne identification des activités langagières /2 Pertinence de l'enchaînement des activités sur l'ensemble des 3 séances Le déroulement de la séquence en 3 séances est cohérent. Une reprise de la/les séances précédentes en début de chaque séance est mentionnée : fixation par systématisation, appropriation par transfert d’activités. Utilisation de plusieurs documents et variétés des activités langagières /2 Pertinence de l'exercice proposé Correspondance au corrigé : Cependant le correcteur sera ouvert : l’activité devra permettre aux apprenants de niveau A1-A2 à l'oral/infra A1.1 à l’écrit de prendre connaissance des documents de manière ludique en les appariant (exercice de lié), en les classant par catégorie entre autre et avec des modalités de travail différentes /3 Pertinence et clarté du guidage L’activité devra permettre aux apprenants de niveau A1-A2 à l'oral/infra A1.1 à l’écrit à l’écrit de prendre connaissance des documents de manière ludique en les appariant (exercice de lié), en les classant par catégorie entre autre et avec des modalités de travail différentes. /3 Points /9 /5 TOTAL Sélection des documents Exploitation des documents Création d'exercice /6 Pour chaque séance : cohérence et pertinence de l’articulation entre les documents, leurs objectifs et les activités langagières. Cohérence de la justification en phase avec le public cible : A1-A2 à l'oral, infra A1.1 à l’écrit /20 4/5 DAEFLE - 2018 Alliance française Paris Ile-de-France 101 boulevard Raspail 75270 Paris cedex 06 Service pédagogique Pôle évaluation, certifications et formations initiales DAEFLE EXAMEN FINAL Juin 2011 1/5 Epreuve de spécialisation Enseigner le FLE aux enfants Durée : 1h30 Nom : .................................................................................................................................................................. Prénom : ............................................................................................................................................................. Date et lieu de naissance : .................................................................................................................................. Adresse mail : .................................................................................................................................................... Note : / 20 Durée de l’épreuve : 1h30 Veuillez répondre directement sur les copies Prenez connaissance des documents et proposez une séquence d’apprentissage destinée à des enfants de niveau début A2 – âgés uploads/s1/ epreuve-de-spe-1h30.pdf