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Guide des référentiels ECN 2013-2014 © i Guide des référentiels ECN 2013-2014

Guide des référentiels ECN 2013-2014 © i Guide des référentiels ECN 2013-2014 ii Guide des référentiels ECN 2013-2014 © || Le mot du Doyen Jacques BRINGER || L'ECN est toujours vivant, même si chacun s'accorde à reconnaître qu'il s'agit d'une sélection imparfaite et que, dans sa forme actuelle, il n'est pas éternel. Vous allez être médecin mais le choix de votre exercice et le lieu de votre formation passent par là ! Vous souhaitez que l'arrivée réponde à votre attente, mais tout se joue d'emblée… En effet, "Il y a loin de la velléité à la volonté, de la volonté au choix des moyens, du choix des moyens à l'exécution". La velléité est inutile, la volonté est nécessaire mais le choix des moyens est incontournable. Le "guide des référentiels ECN" édité par les Z'élus et Associations Carabines, par ses conseils en méthodologie et par la lecture critique percutante des supports mis à votre disposition, vous pilote et vous alerte sur les risques d'impasses et les voies chaotiques que représentent certains ouvrages. L'évolution des connaissances doit être couplée, dès le début à l'apprentissage de la rédaction des cas et dossiers cliniques. Les ouvrages utilisés doivent mettre en exergue des idées simples, présentées de façon très claire, avec des algorithmes validés par les enseignants de la discipline. Toute préparation, tout ouvrage doit associer l'implication des internes qui sont tout proches des épreuves de l'ECN et les enseignants capables de garantir leur contenu pour aller à l'essentiel. Le danger est d'empiler le savoir en se noyant, ou de synthétiser en omettant les bases de compréhension. Stages hospitaliers et enseignements dirigés permettent de retenir et de comprendre. Et merci à tous ceux qui, par leur engagement collectif et la rédaction de ce guide, cherchent à faciliter la vie des tous les autres. Jacques BRINGER Doyen de la Faculté de Médecine de Montpellier-Nîmes Guide des référentiels ECN 2013-2014 © iii || Le mot de la major || Bonjour à tous ! Ca y est vous y êtes! La vie d’externe s’offre à vous. Quatre années où vous allez beaucoup apprendre, un peu travailler et passer des moments inoubliables. - DFGSM3/DFASM1 : C’est maintenant que vous allez commencer à apprendre votre futur métier. Un conseil : ne négligez pas vos stages à l’hôpital, vous verrez que vous fixerez beaucoup mieux ce que vous avez vu « en vrai ». C’est aussi l’occasion d’apprendre à faire des gestes, de poser vos questions aux chefs / internes, et de vous faire une idée sur les spé qui vous plaisent ou non. Mais c’est surtout le moment de profiter ! Vous n’aurez jamais autant de temps libre, alors sortez, amusez-vous, voyagez, passez du temps avec votre famille et vos amis. -D3 : Là, ça devient plus sérieux. C’est une année assez difficile où il faut réussir à jongler entre stages, révisions pour les partiels et pour l’ECN. Mais rien d’insurmontable, l’objectif de cette année est surtout de commencer à obtenir des reflexes et de la méthode pour répondre aux cas cliniques. Ne stressez pas si vous n’avez pas pu faire un tour de révision complet, concentrez- vous surtout sur les items et matières qui vous posent problème ou que vous avez un peu négligé en D1/D2. -D4 / ECN : Il n’y pas de règle absolue, ni de méthode de travail idéale. S’il y a un mot clé à retenir c’est ORGANISATION (et travail aussi, y’a pas de secret !) : faites vous un programme (réaliste) au début de l’année et tenez-vous-y : - Encore une fois rien d’obligatoire mais la plupart des étudiants font 2/3 tours entre septembre et fin mai :  1er tour jusqu’à janvier/février (si on se base sur 1 semaine +/- par matière ça passe) : retour sur les cours : choisissez un seul support pour apprendre et privilégiez les sources « fiables » (Collèges / recommandations HAS…). Surtout pas d’impasse !  2ème tour : février à fin avril : faites le maximum de cas cliniques (transversaux++) pour cibler vos lacunes.  3e tour au mois de mai: rapide, pour se rassurer, sélectionner ce qui est le plus tombable et ce qui vous pose le plus de problème. - Constituez-vous un bon groupe de sous-colle : travaillez avec des gens avec qui vous vous entendez bien, c’est quand même plus sympa ! Forcez-vous à rédiger des cas cliniques, il n’y a que comme ça qu’on progresse. - Faites les concours blancs : c’est un très bon entrainement en conditions réelles et ça permet de moins stresser le jour J. N’attachez pas trop d’importance aux résultats toutefois. - Faites les conf de la Fac (Eric Delous) : de très bonne qualité ! - Enfin octroyez-vous des moments de détente : une semaine de vacances à Noël ou au ski ça permet de décompresser et de mieux repartir, une bonne soirée de temps en temps aussi. Ne vous découragez pas si vous avez des mauvaises notes au début, la progression se fait souvent par palier, le but étant d’être prêt le jour de l’ECN ! - Bon Courage à tous, et n’oubliez pas que quoi qu’il arrive vous serez médecin ! Laura KOLLEN Major Montpellier-Nîmes 2013 aux ECN iv Guide des référentiels ECN 2013-2014 © || Sommaire || Introduction (p.1) Le mot des rédacteurs || A quoi servent les Z’élus || Qui sont vos Z’élus ? || Modalités de contrôle des connaissances || iECN – SIDES || Conseils de méthodologie || Liens utiles || Avis sur les ouvrages de cours (p.14) Grille d’évaluation des ouvrages || MIA || MIB || MIC || MID || MIE || MIF || Les tout-en-un ECN || LCA || Divers Avis sur les ouvrages de cas cliniques (p.86) Glossaire (p.106) Guide des référentiels ECN 2013-2014 © 1 || Le mot des rédacteurs || Et voilà l’édition n°5 du référentiel ECN est sortie ! Vous y trouverez comme toujours les livres dont vous aurez besoin pour survivre à l’aventure de l’externat et passer la ligne d’arrivée nommée « ECN » mais aussi une partie « cas cliniques » étoffée pour – on l’espère – votre plus grand plaisir (et oui les CC(C) c’est que du bonheur !). Bien entendu, toute critique est critiquable alors n’hésitez pas à nous contacter pour donner votre avis sur ce référentiel ! Bonne lecture et bon courage à tous ! Les rédacteurs 2 Guide des référentiels ECN 2013-2014 © || A quoi servent les Z ’élus ? || Nous sommes les étudiants que vous avez élus en février et mars 2012 pour vous représenter, en conseil d’UFR, en conseil pédagogique mais également à l’université ! Nous sommes là pour vous défendre, pour répondre à vos questions, pour faire en sorte que nos études, tant localement que nationalement, soient améliorées mais aussi pour vous offrir des services tels que ce référentiel ! De nouvelles élections auront lieu en février et mars 2014 avec une nouvelle équipe. N’oubliez pas de voter ! N’hésitez surtout pas à nous contacter, nous sommes là pour ça ! Vos représentants étudiants Guide des référentiels ECN 2013-2014 © 3 Conseil des Etudes et de la Vie Etudiante de l’UM1 : Bader Al Taweel (D4) Lauren Beaudeau (D3) Cécilia Cofais (DFASM1) Victoire Leroy (T1) || Qui sont vos Z ‘élus ? || Conseil d’UFR (de gauche à droite) : Bader Al Taweel (D4) Emilie Eysseric (DFASM1) Chloé Takvorian (D4) Lucyl Mula (DFASM1) Alice Jam (D3) Thibaut Charavel (DFASM1) Zahir Akkari (DFASM1) Lauren Beaudeau (D3) Sophie Beldjilali (D3) Martin Darlet (T1) Cécilia Cofais (DFASM1) Faustine Roussel (T1) Conseil Pédagogique : Agnès Albat (D3) Ancelin Preel (DFASM1) Benjamin Beauvois (D4) François-Xavier Roman (D3) Olga Verchinina (DFASM1) Pierre-Alexis Balaz (D3) Yann Gricourt (D4) Isabelle Bonnet (D3) Clio Torres (DFASM1) Jennifer Canonge (D3) Laura Monestier (D3) Sarah Lazraq (D3) Conseil d’Administration de l’UM1 : Nicolas Perolat (D3) Benjamin Beauvois (D4) 4 Guide des référentiels ECN 2013-2014 © || Modalités de Contrôle des Connaissances || Vous êtes en DFGSM3, vous passez en DFASM1 si vous avez :  Validé le MIA et le MIC ;  Validé la LCA ;  Validé l’AFGSU et 2 UE libres ;  Validé l’anglais ;  Validé l’UE neurosensoriel ;  Validé l’UE appareil digestif ;  Validé l’UE revêtement cutané ;  Validé l’UE génétique médicale ;  Validé l’UE infectiologie ;  Validé le C2i. Vous redoublez si :  Vous n’avez pas tout validé. Les dettes :  Aucune dette n’est possible entre le DFGSM et le DFASM ! Pas plus de 5 inscriptions sur la DFGSM2/DFGSM3. Vous êtes en DFASM1, vous passez en DFASM2 si vous avez :  Validé les 2 MI ;  Validé l’UE MIT ;  Validé l’UE RMC-ST ;  Validé l’anglais ;  Validé l’AFGSU2 et 2 UE libres ;  Validé la LCA ;  Validé les séminaires ;  Validé le stage de médecine générale ;  Validé le stage d’été (possibilité de l’effectuer à l’étranger) ;  Validé l’exposé de stage (3 pour le DCEM dont une situation d’urgence, uploads/s1/ guide-des-referentiels-ecn-2013-2014.pdf