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Activités de mise au travail rapide Objectifs Détails Lecture CE1 "Le chat" Com

Activités de mise au travail rapide Objectifs Détails Lecture CE1 "Le chat" Comprendre un texte court. Répondre à des questions par une phrase. ****************** Matériel : Annexe lecture ce1 ****************** http://www.dixmois.fr/le cture-comprehension- cp-les-animaux- domestiques-a46707921 Le chat est un félin. Il mange de la viande. C’est un carnivore. Le petit du chat s’appelle le chaton. Quand le chat est content, il ronronne. Le chat est un gros dormeur. Il peut dormir seize heures par jours. Questions : Que mange le chat ? Comment s'appelle le petit du chat ? Que fait le chat quand il est content ? "Le chien" Le chien est le meilleur ami de l’homme. Il mange de la viande, des légumes et des céréales. Le petit du chien s’appelle le chiot. Le chiot doit faire quatre repas par jour. Le chien a l’odorat très développé. Il y voit mieux la nuit que le jour. Questions : Quand le chien y voit-il le mieux ? Comment s'appelle le petit du chien ? Combien le chiot doit-il faire de repas par jour ? "Le lapin" Le lapin ressemble au lièvre. Il mange du foin, des légumes et des fruits. Quand il naît, le lapereau est aveugle et nu (il n’a pas de poils). Le lapin est élevé dans un clapier. Questions : A quel animal ressemble le lapin ? Que mange le lapin ? Comment s'appelle le petit du lapin ? Où est élevé le lapin ? Les inférences Comprendre l'implicite d'un texte. ************************ Matériel : Bas de l'annexe Lecture ce1 1. Solène est obligée d’attendre devant chez elle. Sa maman lui avait pourtant dit de ne pas oublier de la prendre avant de partir à l’école. Qu’a-t-elle oublié? 2. Quand Carole s’est levée, sa mère lui a dit qu’elle devrait mettre son imperméable pour aller à l’école. Quel temps fait-il ? 3. Bertrand posa son livre et remonta sa couverture. Quand il éteignit la lampe, on ne vit plus rien. Où se passe cette scène ? 4. Ce qui l’a attiré dans ce métier, c’est de sauver et d’aider les gens, bien sûr. Mais il adore également conduire les énormes véhicules rouges garés à la caserne. Qui conduit ces véhicules? 5. Il énerve beaucoup maman lorsqu’elle retrouve plein de poils sur les coussins du canapé. Mais il sait se faire pardonner en se collant à ses jambes tout en ronronnant très fort pour lui montrer qu’il l’aime et se faire pardonner. De quel animal parle-t-on? 6. De la fumée sortait par la fenêtre de l’immeuble. On entendit la sirène. Pierre descendit du camion, déplia la grande échelle et grimpa le premier. Quel est le métier de Pierre? http://zaubette.eklablog.com "Copie et dessine" Les copies Copier une phrase. Lire et comprendre ce que l'on lit.  Un chat tigré griffe une chaise grise.  Il y a douze billes dans un panier posé sur une table.  Deux enfants regardent la télévision.  Il y a quatre jonquilles dans un vase rose.  Un garçon joue de la guitare.  Un lapin court dans le jardin.  Un train passe sous une montagne.  Trois oies mangent du pain.  Luc achète une boite de mouchoirs bleue.  Il y a trois poires dans une armoire. http://zaubette.eklablog.com/copie-et-dessine-cp-a2778769 CE1 Périodes 2 et 3 Les copies- devinettes Copier une phrase. Chercher des indices pour répondre à la question. Lire et comprendre ce que l'on lit. 1. Je suis un petit animal au nez pointu et moustachu. J'adore le fromage et j'ai peur du chat. Qui suis-je ? (la souris) 2. Tous les jours, tu m'emmènes à l'école. Je transporte tout ton matériel pour la classe. Qui suis-je ? (le cartable) 3. Il possède un écran, un clavier, une unité centrale et une souris. De quoi s'agit-il ? (l'ordinateur) 4. Je suis une sorte d'arbre. J'ai des épines que je garde tout l'hiver, mes pommes ne se mangent pas. Qui suis-je ? (un sapin) 5. Je décore ton poignet, mais j'ai aussi une utilité pour te renseigner sur le temps qui passe ou pour ne pas être en retard à un rendez- vous. Qui suis-je ? (une montre) 6. Je suis une partie du corps. Nous sommes toujours par deux. Parfois on nous perce pour nous décorer de bijoux. Sans nous, les lunettes ne pourraient pas tenir. Qui suis-je ? (l'oreille) 7. « Mesdames, messieurs, entrez sous le grand chapiteau pour un spectacle extraordinaire ! Vous me retrouverez avec mon gros nez rouge ainsi que beaucoup d’autres artistes et animaux dans d’incroyables numéros ! » De qui s'agit-il ? (le clown) 8. Je suis le roi, même si je n’ai pas de couronne. Quand je rugis, la crinière au vent, tous les autres tremblent de peur. Qui suis-je ? (le lion) 9. Je suis tout petit. Ma maison, c’est la forêt. Je suis très gentil. Mais, attention, au moindre danger, je me mets en boule. Gare à mes piquants. Qui suis-je ? (le hérisson) 10. Je suis un petit animal volant, j’aime le pollen des fleurs. Mes ailes sont très colorées. Qui suis-je ? (le papillon) http://zaubette.eklablog.com/copie-et-dessine-ce1-a3313817 Grammaire La phrase Savoir ce qu'est une phrase (une phrase commence par une majuscule et se termine par un point ; elle a du sens). Recopie uniquement les phrases. J’aime aller au cinéma. A la récréation, nous jouons loup avec mes copains. La efface la maîtresse tableau. Les élèves jouent sous le préau. tous les soirs, mes parents me lisent une histoire. Ma sœur mange une glace au chocolat. Mon ordinateur est en panne Une petite fille marche sur le trottoir. Le trottoir marchait sur une petite fille. Une fille vivait là. la petite fille jouait dans la cour La phrase 2 Savoir ce qu'est une phrase (une phrase commence par une majuscule et se termine par un point ; elle a du sens). Recopie les phrases sur ton cahier en ajoutant les points qui manquent à la fin des phrases. Mon frère ouvre son cadeau Il est très content C’est une raquette de tennis Je me demande si Amélie a des billes Je vais lui demander Puis nous pourrons aller jouer avec Maxime dans le jardin Mon frère ouvre son cadeau Il est très content C’est une raquette de tennis Je me demande si Amélie a des billes Je vais lui demander Puis nous pourrons aller jouer avec Maxime dans le jardin La phrase 3 Savoir ce qu'est une phrase (une phrase commence par une majuscule et se termine par un point ; elle a du sens). Recopie les phrases en ajoutant les majuscules et les points. mon cousin fait un gâteau papa plie les habits la maîtresse répare l’ordinateur le policier poursuit les voleurs Les types de phrases Approche des formes et types de phrase : savoir transposer oralement une phrase affirmative en phrase négative ou interrogative. Complète les phrases avec le point qui convient : ! ou ? -C’est merveilleux……. -Est-ce que c’est lourd……… -Oh, mon épée, elle a disparu…….. -Comment as-tu fait…….. -Allez, vite, au lit……. Recopie ces phrases, colorie en jaune les phrases interrogatives, colorie en orange les phrases exclamatives. Qu'en penses-tu ? Enfin, je te trouve ! Qui est la plus belle ? Quelle joie de te revoir ! Veux-tu du chocolat ? Qu'est-ce que tu préfères ? Puis-je rester chez vous ? Comme ce tableau est beau ! Impossible de sortir ! Quelle jupe as-tu mise ce matin ? La phrase négative Approche des formes et types de phrase : savoir transposer oralement une phrase affirmative en phrase négative ou interrogative. Recopie, colorie en jaune les phrases négatives, entoure les mots de la négation. Le sucre n'est pas bon pour la santé. Je ne te raconterai jamais le film. Je te raconterai le film. Pourquoi chantes-tu ? Recopie ce tableau puis relie chaque phrase à sa forme négative. Il aime le chocolat.   Qui n'est pas arrivé premier ? Attends-moi !   Ne m'attends pas ! Qui est arrivé premier ?   Il n'aime pas le chocolat. Mon équipe a gagné .   Mon équipe n'a pas gagné . Les chats sont blancs.   Il n'y a plus de beurre. Il y a encore du beurre.   Les chats ne sont pas blancs. Noms propres et noms communs Distinguer selon leur nature : les noms. Distinguer nom propre et nom commun. Recopie ces listes, souligne les noms en vert.  Chien - regarder - navire  Soleil - lire - réfléchir  Voisin - visiter - fille Recopie ces phrases et entoure en vert les noms. Il va à la piscine. Elle mange une pomme. Elle joue à la poupée. Elle porte une jupe. Il écrit sur une ardoise. Elle veut un jouet. Recopie ces phrases et entoure en vert les noms propres. Paris est la capitale de la France. Ce peintre s’appelle Monet. Jules César était un romain. La Terre est une belle planète bleue. Classe les noms dans le tableau : Paris - la fleur - une libellule – Martine - uploads/s3/ activites-mise-au-travail-rapide-ce1-p2-p3.pdf