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Université de Paris-Sorbonne (Paris IV) UFR de Musique et Musicologie ANNALES «

Université de Paris-Sorbonne (Paris IV) UFR de Musique et Musicologie ANNALES « MUSIQUE ET MUSICOLOGIE » Licence 1, 2, 3 Année 2007 1, rue Victor Cousin – 75 005 Paris 2 Sommaire Avant-propos…………………………………………………………………………… 4 LICENCE 1e année……………………………………………………………………… 5 UE 1. Unité d’enseignements « Musique »…………………….……………………. 5 A1. Formation auditive……………………………………………………………….. 5 A2. Écriture et harmonie au clavier……………………………………………….…… 11 A3. Déchiffrage piano………………………………………………………………... 17 A4. Pratique musicale collective……………………………………………………….. 17 UE 2. Unité d’enseignements « Musicologie »……………………………………... 18 B1. Histoire de la musique……………………………………………………………. 18 B2. Évolution du langage musical……………………………………………………... 20 UE 3 Unité d’enseignements « Transversaux »…………………………………….. 22 C1. Langues CNED : Anglais………………………………………………………… 22 Allemand……………………………………………………… 23 Espagnol……………………………………………………………….. 25 UE 4 Unité d’enseignements « Optionnels »……………………………………….. 27 D1. Optionnel « Musique » : COUPS………………………………………………….. 27 D2 / C2 CNED. Optionnel « Musicologie »…………………………………………… 27 Semestre 1 : Acoustique………………………………………………………….. 27 Semestre 2 : Psycho-acoustique…………………………………………………… 27 ou Intro aux sciences humaines……………………………………….. 28 D3. Optionnel « Transversal »………………………………………………………… 29 Littérature et Arts XVIIe s.……………………………………………………….. 29 Littérature et Arts XVIIIe s…………………………………………………..…… 30 LICENCE 2e année…………………………………………………………………….... 35 UE 1. Unité d’enseignements « Musique »………………………………………….. 35 A1. Formation auditive……………………………………………………………….. 40 A2. Écriture et harmonie au clavier……………………………………………………. 40 A3. Déchiffrage piano………………………………………………………………... 48 A4. Pratique musicale collective……………………………………………………….. 49 A5. Expression vocale………………………………………………………………... 49 UE 2. Unité d’enseignements « Musicologie »……………………………………... 50 B1. Histoire de la musique……………………………………………………………. 50 Semestre 1 : Moyen-Age………………………………………………………….. 50 Musique symphonique / Intro XXe siècle……………………………… 51 Semestre 2 : Renaissance…………………………………………………………. 53 Répertoires lyriques et musique de chambre…………………………… 53 3 B2. Évolution du langage musical……………………………………………………... 54 Semestre 1 : Analyse et Commentaire XXe siècle…………………………………… 54 Semestre 2 : Analyse et Commentaire Moyen-Age / Renaissance……………………. 55 Théorie……………………………………………………………... 59 UE 3 Unité d’enseignements « Transversaux »……………………………………. 61 C1. Langues CNED : Anglais………………………………………………………… 61 Allemand……………………………………………………… 62 Espagnol……………………………………………………………….. 64 UE 4 Unité d’enseignements « Optionnels »………………………………………. 66 D1. Optionnel « Musique » : COUPS…………………………………………………. 66 D2 / C2 CNED. Optionnel « Musicologie »…………………………………………… 66 Semestre 1 : Théorie de la Phonation / Organologie……………………………….. 66 Semestre 2 : Organologie Moyen-Age / XXe s…………………………………….. 67 ou Intro à l’ethnomusicologie………………………………………… 67 D3. Optionnel « Transversal »………………………………………………………... 68 Arts Moyen-Age / Renaissance et Littérature XIXe s………………………………. 68 Arts XIXe s / Esthétique et musique……………………………………………… 68 LICENCE 3e année…………………………………………………………………….. 71 UE 1. Unité d’enseignements « Musique »…………………….…………………… 71 A1. Formation auditive………………………………………………………………. 71 A2. Écriture et harmonie au clavier…………………………………………………… 77 A3. Pratique musicale : interprétation instrumentale …………………………………… 83 A5. Pratique musicale collective……………………………………………………..... 83 A5. Expression vocale……………………………………………………………….. 83 UE 2. Unité d’enseignements « Musicologie »…………………………………….. 84 B1. Histoire de la musique…………………………………………………………… 84 Semestre 1 : Liste XXe siècle……………………………………………………… 84 Patrimoines musicaux………………………………………………... 85 Semestre 2 : Liste XXe siècle……………………………………………………… 89 Patrimoines musicaux………………………………………………... 90 B2. Évolution du langage musical…………………………………………………….. 93 B3. Jazz / Ethnomusicologie…………………………………………………………. 95 UE 3 Unité d’enseignements « Transversaux »……………………………………. 98 C1. Langues vivantes : Anglais musicologique CNED………………………………….. 98 C2. Informatique musicale et nouvelles technologies…………………………………… 99 UE 4 Unité d’enseignements « Pré-spécialisation » D1A. Musicologie………… . 100 Patrimoines musicaux…………………………………………………………… 100 Applications CNED……………………………………………………………. 106 4 Avant-propos Pour la première fois cette année, les annales de l’UFR de Musique paraissent sous forme informatique et recentrées sur le premier cycle. Pour la première fois aussi elles rendent compte du passage au LMD, de la nouvelle organisation du cursus, des épreuves ainsi que des codes tels qu’ils figurent dans les brochures de Licence 1, 2 et 3. Si elle ne prétend pas à l’exhaustivité, cette nouvelle présentation a permis de regrouper de façon assez systématique la plupart des sujets écrits et oraux des trois sessions de l’année 2007 : janvier, juin et septembre, Présentiels et CNED. Cette richesse n’aurait toutefois pas été possible sans la collaboration informatique et active de chaque enseignant. Que tous soient assurés de ma gratitude. Les codes et les intitulés reprennent ceux de la brochure. Les indications de tirage au sort ont été laissées à dessein, elles permettront à chacun de mieux se mettre en situation en préparant les examens… Les épreuves de langue extérieures à l’UFR n’y figurent pas mais puisque ces annales s’adressent aussi bien aux étudiants Présentiels qu’aux étudiants du CNED, les épreuves de partiels spécifiques aux CNED sont mentionnées. Dans la mesure où elles concernent les mêmes matières que celles suivies par les étudiants Présentiels, elles pourront aider à la préparation des contrôles continus. Je tiens à nouveau à remercier l’ensemble de l’équipe enseignante et les responsables de modules qui m’ont aidée à collecter les sujets. Un merci tout particulier aux collègues qui proposent désormais sur informatique des textes musicaux d’une grande qualité et d’un grand confort pour les étudiants, à tous ceux qui ont pris le temps de scanner quelques pages pour illustrer ces annales. Mes remerciements vont enfin à l’équipe de Direction de l’UFR : Frédéric Billiet et Sylvie Douche pour leur soutien et leur relecture, au service des examens, au personnel des secrétariats de l’UFR et à Edith Medouane en particulier pour la maquette initiale de ces annales. Muriel Boulan 5 LICENCE 1e année - Semestres 1 et 2 - UE 1. Unité d’enseignements « Musique » FORMATION AUDITIVE L1-L2 MU 01 A1 (Présentiels) et L1-L2 MU 02 A1 (CNED) L1 janvier : Présentiels : contrôle continu oral/écrit et examen oral (moyenne). CNED et Dérogatoires : examen oral L2 juin : Présentiels : contrôle continu oral/écrit et examen écrit 2h (moyenne) CNED et Dérogatoires : ex. écrit Rattrapage : L1 oral, L 2 écrit (2h) JANVIER (oral) : 1) Déchiffrage chanté 6 2) Lecture de clés 3) Rythme 7 JUIN (écrit) : 1) Mémorisation : 2) Synthèse : 3) Rythme : 4) Harmonie : 8 SEPTEMBRE (écrit) : 1) Mémorisation : 2) Synthèse : 3) Rythme : Concerto pour Clarinette de Mozart 9 4) Harmonie : SEPTEMBRE (oral) : 1) Lecture de clés 2) Rythme 10 3) Déchiffrage chanté 11 ÉCRITURE MUSICALE ET HARMONISATION AU CLAVIER L1-L2 MU 01 A2 (Présentiels) et L1-L2 MU 02 A2 (CNED) L1 janvier : Présentiels : Contrôle continu écrit (coef. 1) et clavier (coef. 1). CNED et Dérogatoires : examen écrit 1h (Alterné) et clavier L2 juin : Présentiels : Contrôle continu écrit et clavier : moyenne (coef. 1), Examen écrit 3h (Chant donné et Thème à compléter) (coef. 1) et Examen clavier (Basse et Chant) (coef. 1). Dérogatoires : examen écrit (coef. 1) et clavier (coef. 1) Rattrapage : L1 ex. écrit 1h (Chant donné) ; L2 2h (Chant donné) ; Clavier : 1 seul ex. L1-L2 (note dédoublée en cas de rattrapage L1 et L2). Pour chaque semestre, moyenne écrit / oral. ÉCRIT 1er SEMESTRE (L1) SEPTEMBRE : M. Demeilliez 12 2e SEMESTRE (L2) JUIN : 1) Quatuor J. Farjot 13 2) Élaboration thématique : J. Farjot 2e SEMESTRE (L2) SEPTEMBRE : 14 M. Demeilliez 15 HARMONISATION AU CLAVIER 1er SEMESTRE (L1) JANVIER (CNED et Dérogatoires) 1) Texte par cœur 2) Basse donnée 3) Grille d’accords 2e SEMESTRE (L2) JUIN 1) Basse donnée 2) Chant donné 16 Autre sujet 1) Basse donnée 2) Chant donné 17 DÉCHIFFRAGE PIANO L1-L2 MU 01 A3 (Présentiels) et L1-L2 MU 02 A3 (CNED) L1 janvier : Présentiels : contrôle continu. CNED et Dérogatoires : ex. oral L2 juin : Présentiels : contrôle continu. CNED et Dérogatoires : ex. oral Rattrapage : 1 seul examen commun L1/L2 PRATIQUE MUSICALE COLLECTIVE L1-L2 MU 01 A4 (Présentiels) et L1-L2 MU 02 A4 (CNED) Présentiels : Contrôle continu Dérogatoires : accord écrit et contractuel avec 1 enseignant de pratiques collectives au choix. CNED : Validation de l’E.C. sur présentation d’une attestation de pratique collective. Rattrapage : report de la note de contrôle continu 18 UE 2. Unité d’enseignements « Musicologie » HISTOIRE DE LA MUSIQUE L1-L2 MU 01 B1 (Présentiels) et L1-L2 MU 02 B1 (CNED) L1 et L2 : examen écrit 2h par tirage au sort alterné (TSA) Etudiants des autres UFR (option) : L1 et L2 en contrôle continu sur dossier, s’adresser à l’enseignant en début de semestre. Rattrapage : L1 ex. écrit 2h (TSA), L2 ex. écrit 2h (TSA) L1 - INTRODUCTION GÉNÉRALE (B1A) / MUSIQUE BAROQUE (B1B) JANVIER : Introduction générale (De H… à Z…) Depuis les origines de la musique jusqu’à nos jours, s’est progressivement constituée la figure du compositeur. En puisant vos exemples dans l’ensemble de l’histoire de la musique occidentale, vous montrerez comment la création musicale, de collective qu’elle était d’abord, ou peu différenciée de l’activité du musicien interprète, est devenue l’apanage d’une personnalité de plus en plus individualisée et perçue comme exceptionnelle. Musique baroque (De A… à G…) Tout en empruntant ses traits généraux à l’opéra né en Italie au début du XVIIe siècle, l’opéra français se présente comme une alternative au genre italien qui se diffuse alors dans toute l’Europe. En quoi cet opéra se différencie-t-il de son modèle aux XVIIe et XVIIIe siècles ? Ces différences sont-elles essentielles ou secondaires ? SEPTEMBRE : Introduction générale (De A… à G…) Quelles sont les spécificités de l’histoire de la musique par rapport à l’histoire générale ? Le fait de s’attacher à une activité artistique confère-t-il à cette discipline des buts et des méthodes qui lui sont propres ? Musique baroque (De H… à Z…) L’opéra uploads/s3/ annales2007l1-2-3-parisiv.pdf