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Créativité Principes et techniques François Guély francois@guely.com Qu’est-ce

Créativité Principes et techniques François Guély francois@guely.com Qu’est-ce que la créativité ? 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 2 Définition de la créativité Solution, idée originale qui présente un intérêt – Economique – Scientifique – Artistique – Relationnel – … selon le jugement des pairs + SON APPLICATION Avec petit ou grand « C » Dans tous les domaines – Scientifique, technique – Business, commerce – Artistique, Littéraire – Personnel Individuelle ou de groupe – Entreprise – Improvisation (Jazz, théâtre) Sans application, expérimentation – Comment savoir si l’idée est intéressante ? – Qu’est-ce qu’un dessinateur qui ne dessine pas ? 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 3 Pourquoi étudier la créativité ? • Aller au bout de nos talents créatifs • Savoir mieux résoudre les problèmes • Améliorer l’enseignement, la formation • Être un meilleur commercial, ingénieur, artiste… • Être une entreprise plus innovante 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 4 Améliorer sa créativité ou celle d’une organisation L’histoire de la créativité 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 5 Tendance spirituelle La créativité selon la culture occidentale 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 6 Antiquité Romantisme 1760 - 1850 Modernisme, impressionnisme 1850 - 1940 Post-modernisme 1920 – 2012 Vient de l’inconscient, l’instinct, la folie, l’excentricité, l’enfance. Expressionisme, Surréalisme 1910 - 1950 Vient des dieux, des muses (Platon) Lumières 1670-1820 Vient de l’émotion, du rêve éveillé, l’inspiration est spontanée. Demande un travail conscient, r ationnel (Aristote) Renaissance 1300 - 1600 Raison, apprentissage, travail, savoir. Léonard de Vinci Newton, Diderot, Voltaire génie Rationnel, observation Relativisme, pluralisme, scepticisme, rejet des utopies New age 1940 - 2012 Découverte du moi essentiel Thérapie L’inspiration est peut-être une forme de super-conscience ou de subconscient je ne sais pas. Mais je suis certain que c’est l’antithèse de la conscience de soi. Aaron Copland I want to be a machine Andy Warhol L’œuvre d’art naît de la nécessité intérieure de l’artiste de façon mystérieuse, énigmatique et mystique. Vassily Kandinsky, du spirituel dans l’art La forme découle de la fonction. Le Corbusier Un matin, l'un de de nous manquant de noir, se servit de bleu : l'impressionnisme était né. Pierre-Auguste Renoir Le classicisme, c’e st la santé; le romantisme la maladie… Goethe Tendance rationnelle Quelques livres sur la créativité 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 7 Les artistes exagèrent leur excentricité dans les tests psychologiques Becker 50% des innovations faites par 10% des spécialistes du domaine Simonton La rupture de la communication entre les hémisphères du cerveau tue la créativité (on a besoin du cerveau gauche ET du cerveau droit pour être créatif) Restak La créativité n’est pas héritable génétiquement - recherches sur les jumeaux mono et hétérozygotes Barron, Vanderberg, Reznikoff et al. Au-delà de QI=120 la créativité n’augmente pas Getzels & Jackson Echec des tentatives de mesurer la créativité par un test standard 1962 La « science » de la créativité 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 8 1950 - 70 1993 1968-73 1999 2000 Les prix Nobel publient 2 fois plus que les autres scientifiques Simonton 1988 Motivation et créativité 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 9 La motivation intrinsèque est essentielle à la créativité Le génie, c’est 1% d’inspiration et 99% de transpiration Thomas Edison Les récompenses externes (financières par exemple) ne semblent pas aider et dans certains cas peuvent nuire Torrance 65 / Amabile 80-96 / Eisenberger & Cameron 96 / Hennessey 03 Pas de créativité universelle 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 10 Les personnes créatives ne le sont que dans leur(s) domaine(s) de compétence Feldman 74-80, John-steiner 85, Csikszenmihalyi 88 La créativité s’explique dans l’action On atteint le top niveau après 10000 heures de pratique (soit 5 ans à « plein temps ») Malcolm Gladwell J.S. Bach Pablo Picasso Steve Jobs Albert Einstein Eminence et éducation formelle 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 11 Education formelle 140 120 100 80 Eminence Bac Licence Master Doctorat Créateurs Simonton, 1983 Notes : 1/ concerne les USA 2/ niveau moyen d’étude plus élevé aujourd’hui Les créateurs les plus connus dans leur domaine ne sont pas forcément ceux qui ont fait le plus d’études Les mythes de la créativité 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 12 La créativité viendrait de l’inconscient ? … et serait incontrôlable ? – idée datant de l’époque romantique… – ..renforcée par la conception Freudienne psychanalytique Mais nous ne sommes créatifs que dans nos domaines de compétence! … la recherche démontre que la créativité résulte le plus souvent d’un travail conscient – Les génies les plus créatifs sont aussi les plus productifs – Les prix Nobel publient deux fois plus que les autres chercheurs (Simonton 1988) 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 13 John Keats Freud Jacques Lacan Percy Bysshe Shelley Les enfants : plus créatifs ? L’éducation tuerait la créativité ? Idée datant de l’époque romantique Enfants plus purs que les adultes corrompus Mais la créativité demande de la compétence dans le domaine où elle s’exprime L ’éducation rend la créativité possible 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 14 Image : Pieter Weltevrede La créativité serait l’expression du moi essentiel ? (croyance « new age ») 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 15 L’inspiration serait spontanée ? 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 16 Les individus les plus créatifs seraient des génies incompris ? Les génies incompris sont extrêmement rares Les impressionnistes avaient leur propres galeries et acheteurs de leur vivant Mendel était un scientifique reconnu, ainsi que son travail (mais le génome n’était pas connu à l’époque) Le mythe du génie incompris date du XIXème siècle 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 17 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 18 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 19 Comment fonctionne la créativité ? 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 20 Phase analytique Phase prospective Les trois étapes de la résolution (créative) de problème 10/05/2013 francois@guely.com - Cours « Créativité » - MIA 2 21 Identifier un problème intéressant Pensée divergente Pensée convergente Analyse Prospective 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 22 Identification de problème Pensée divergente Pensée convergente ...sans doute une caractéristique clé des personnes les plus créatives Savoir identifier des problèmes intéressants, poser les bonnes questions… Si j’avais 1H pour sauver le monde, je passerais 59 minutes à définir le problème et 1 minute à le résoudre… Albert Einstein Les ordinateurs sont inutiles. Ils ne peuvent donner que des réponses… Pablo Picasso Analyse Prospective 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 23 Identification de problème Pensée divergente Pensée convergente Des qualités associées : - Être à l’écoute de l’inhabituel - Identifier les ramifications, ce qui fait que le sujet est essentiel - La vitesse unique de la lumière déclenche la réflexion sur le relativité - La réflexion sur la couleur des premiers impressionnistes - Identification d’une niche nouvelle, d’un nouveau marché. Decaux & la publicité dans les abribus Analyse Prospective 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 24 Identification de problème Pensée divergente Pensée convergente Imaginer beaucoup de réponses possibles à une question 1970/71 : ces tests ne se corrèlent pas avec la créativité réelle des individus. Des tests de pensée divergente ont été développés dans les années 60. On parle aussi de pensée latérale (Edward De Bono) Analyse Prospective 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 25 Identification de problème Pensée divergente Pensée convergente Exemple : Méthode des quotas A partir du moment où au moins trois bonnes idées ont été énoncées, on en trouve en général beaucoup d’autres! Exiger toujours au moins 3 bonnes idées de vos équipes : - Différentes options, solutions alternatives >> Sinon refuser les conclusions Casse la « pensée linéaire », propension à : - se satisfaire de la première idée - raisonner logiquement, qui enferme dans la première solution Analyse Prospective 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 26 Identification de problème Pensée divergente Pensée convergente Tests de QI Capacité déductive: déduire les conséquences. Capacité à identifier bénéfices & risques. Garder les meilleures et éliminer les mauvaises réponses. Evaluation / sélection. Pensée positive et critique Pas de tests standard 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 27 Pensée divergente Pensée convergente Identification de problème Les grands progrès sont en général le résultat d’un long processus qui est une somme d’intuitions et de progrès successifs. Analyse Prospective Pourquoi ne peut-on pas créer de test standardisé mesurant la créativité ? 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 28 Identification de problème intéressant Pensée divergente Pensée convergente Tests de QI Tests de pensée divergente… peu concluants Pas de test standard de formulation de « problèmes intéressants » Intelligence émotionnelle La créativité implique la connaissance du domaine Une partie des éléments s’apprend La créativité est souvent celle d’un groupe Analyse Prospective Identification de problème intéressant Pensée divergente Pensée convergente Caractéristiques des personnes créatives McKinnon 78, Barron & Harrington 81, Feist 88, Tardif & Sternberg 88 10/05/2013 francois@guely.com - Créativité 30 Aisance verbale Pensée métaphorique Capacité à visualiser les problèmes Prise de décision flexible Tolérance ambiguïté, acceptatio n de conflits intérieurs Energique, volonté de surmonter les obstacles Alerte Prêt à prendre des risques Ouvert à de nouvelles expériences Indépendance, autonomie Confiance en soi, courage de ses convictions Peu d’auto-censure QI plutôt élevé Intérêt pour les problèmes complexes Créativité de groupe • La collaboration booste la créativité – Challenge, échange d’idées… • Facteurs qui augmentent la créativité du groupe (Larey & Paulus 99, Taylor & al 58) – Avoir travaillé ensemble depuis un certain temps – Partage de uploads/s3/ crativit-thorieetpratiques-130510145631-phpapp01.pdf