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Fiche pédagogique #2010- 1 Fiche réalisée par Christine Comiti Questionnaire Ex

Fiche pédagogique #2010- 1 Fiche réalisée par Christine Comiti Questionnaire Exposition Albert Camus 1913-1960 PRÉSENTATION Ce questionnaire a été élaboré à partir d’une exposition conçue par la librairie Gaïa de T oulon et visible dans les locaux de l’Institut Français de Valencia du 2 au 23 décembre 2010. Elle s’insère dans un cycle consacré à Albert Camus à l’occasion des 50 ans de sa mort. Afin de sensibiliser les apprenants à la figure de cet intellectuel fondamental dans le débat intellectuel du XXe siècle en France, l’équipe pédagogique de l’Institut français de Valencia a conçu un parcours de lecture autour de cette exposition. Nous proposons à l’intention des enseignants un questionnaire accompagné de son corrigé et adapté à des apprenants du niveau A1 au niveau C1. Ce questionnaire peut être également complété de manière autonome par des apprenants qui peuvent travailler seuls puisqu’un corrigé est mis à leur disposition. Objectifs : - Faire découvrir la biographie d’Albert Camus en mobilisant les compétences propres à chaque niveau du CECR. - T ravailler la Compréhension Écrite. - Donner envie aux apprenants (et aux internautes !) de lire Camus en français ou en espagnol, selon le niveau linguistique de chacun ! Démarche : - Faire prendre connaissance des questions de ce questionnaire au préalable ; bien s’assurer que ces questions sont comprises de tout le monde ; faire travailler les étudiants en binômes puis corriger collectivement en classe. L’enseignant choisira de faire travailler les apprenants sur tous les panneaux de l’exposition ou pourra faire un choix sélectif en fonction des panneaux et des questions qui lui semblent les plus intéressants. Nous proposons systématiquement une justification aux réponses mais là encore, l’enseignant choisira de faire justifier certaines réponses qui relèvent d’une compréhension fine et pourra décider de ne pas faire justifier certaines réponses qui sont évidentes, selon le niveau de ses apprenants. Enfin, nous avons classé nos questions en fonction des niveaux du CECR mais il se peut qu’un enseignant décide de faire travailler ses apprenants sur des questions dont le niveau est inférieur à celui de ses apprenants s’il estime que les informations à repérer peuvent être intéressantes afin de mieux connaître la biographie d’Albert Camus. QUESTIONNAIRE SUR LA BIOGRAPHIE D’ALBERT CAMUS Vous prendrez connaissance de l’exposition consacrée à Albert Camus. Vous répondrez aux questions ou vous compléterez les éléments de réponse demandés ou bien vous direz si les affirmations sont vraies ou fausses et vous justifierez votre réponse en vous appuyant sur une ou plusieurs phrases de l’exposition. Vous devrez également parfois vous contenter de cocher la bonne réponse. PANNEAU 1 Questionnaire de A1 Complétez la phrase ci-dessous : Camus est né en 1913 et il est mort en 1960. PANNEAU 2 Questionnaire de A1 Complétez cette fiche d’identité sur Albert Camus : Nom :Camus Prénom : Albert Date et lieu de naissance : le 7 novembre 1913 à Mondovi. Année de naissance de son frère : 1910 Prénom de son frère : Lucien Nom et prénom de son père : Lucien Camus Nom et prénom de sa mère : Catherine Sintès Pays de naissance de ses parents : l’Algérie Questionnaire de A2 Les parents de Camus possédaient une propriété viticole. Vrai ■ Faux Justification : « Le domaine viticole du Chapeau du Gendarme, où son père est employé. » La mère de Camus n’est pas allée à l’école. ■Vrai Faux Justification : « Elle est illettrée. » Questionnaire de B1 Albert Camus était attaché à ses origines. ■Vrai Faux Justification : « Ce livre [Le Premier homme] est largement autobiographique. C’est un retour aux origines, une saga de ce peuple de pionniers sur une terre de (re)naissance. » La mère de Camus avait des difficultés à parler. ■Vrai Faux Justification : « Elle a de sérieuses difficultés d’élocution. » Questionnaire de B2/C1 La valeur du silence et la mémoire des origines ont été importantes pour Camus. Voyez-vous dans sa biographie des éléments qui puissent expliquer cet état de fait ? Son goût du silence, le respect que le silence lui inspire viennent du silence premier qu’il a connu, celui de sa mère, dû à des difficultés d’élocution et sans doute au fait qu’elle ne savait pas lire. La défense des humbles et des opprimés trouvent son explication dans les origines extrêmement modestes de cet écrivain, origines qu’ils revendiquent et célèbrent dans Le Premier homme. PANNEAU 3 (B2) Questionnaire de A1 Complétez la phrase ci-dessous : Camus s’est installé avec sa mère et son frère chez sa grand- mère à Alger . Le père de Camus est mort à la guerre de 14-18. La famille s’installe alors pour toujours au 93, rue de Lyon. L ’appartement où habitent Camus et sa famille est : luxueux. confortable. ■ modeste. ■ petit. Justification : «[Les] trois pièces de cet appartement rustique. » Ils vivent … dans de bonnes conditions. ■ dans des conditions difficiles. Justification : « Albert, son frère et leur mère, vivront dans l’une des trois pièces de cet appartement rustique. » Questionnaire de A2 L ’école a été importante pour Albert Camus. ■Vrai Faux Justification : « L’école primaire et le bon maître Louis germain vont façonner le jeune élève épris de découverte. » Qui était Louis Germain ? son tuteur légal. ■ son instituteur son oncle. Questionnaire de B1 Louis Germain a joué un rôle important dans la vie de Camus. ■Vrai Faux Justification : « Le bon maître Louis germain » / « Les efforts conjugués de sa mère et de Louis Germain viennent à bout des arguments de la grand- mère qui avait décidé qu’il serait apprenti au terme de sa scolarité. » La mère de Camus, parce qu’elle n’était pas allée à l’école, souhaitait que son fils travaille le plus tôt possible et ne fasse pas d’études. Vrai ■ Faux Justification : « Les efforts conjugués de sa mère et de Louis Germain viennent à bout des arguments de la grand-mère qui avait décidé qu’il serait apprenti au terme de sa scolarité. » De la grand-mère de Camus, il est dit qu’elle était autoritaire et tyrannique. Peut-on retrouver ces deux aspects de sa personnalité dans ce panneau ? Oui, son désir de mettre Camus en apprentissage alors que l’instituteur de l’enfant et la mère souhaitaient qu’ils n’interrompent pas ses études. On comprend que la convaincre a été difficile puisqu’il est question d’ »efforts conjugués » et que ce sont ces efforts qui « viennent à bout des arguments de la grand-mère. » Questionnaire de B2/C1 Camus était d’origine très modeste. ■ Vrai Faux Justifications : - quand son père est mort à la guerre de 14-18, sa mère et lui ont trouvé refuge chez la grand-mère qui habitait le quartier populaire de Belcourt (également qualifié de « pauvre ») et dont l’appartement est qualifié de rustique. - Cette installation d’abord provisoire puis définitive suite à la mort du père montre bien l’absence de ressources de la mère de Camus qui ne peut vivre de manière autonome sur le plan financier. - Les conditions dans lesquelles ils ont vécu dans le quartier Belcourt étaient très précaires : en effet, ils vivaient à trois dans une seule pièce. Cet extrême dénuement a marqué Camus qui déclarait une fois adulte, dans la citation en bas de page, qu’il avait appris la liberté non pas dans Marx mais dans la misère. - comme dans beaucoup de familles modestes, on avait envisagé de le faire travailler après l’instruction primaire.. Le contraste entre sa vie à l’extérieur et sa vie chez lui était grand. Quels sont les éléments lumineux dans sa vie ? Quels sont les éléments plus sombres ? - Les éléments lumineux : la vie de la rue, la simplicité du peuple, la nature, les plages. - Les éléments sombres : le silence de la mère, le poids de la pauvreté à porter quand on n’a pas les mots pour la dénoncer, probablement le caractère tyrannique de la grand-mère et la dépendance matérielle de la mère par rapport à la grand-mère. PANNEAU 4 Questionnaire de A1 Cochez la bonne réponse et complétez l’espace. Camus a aimé ■ a adoré faire du football. Questionnaire de A2 Camus a eu une véritable passion pour le football. ■ Vrai Faux Justification : « Camus a toujours été un inconditionnel du football. » Il n’est pas devenu joueur professionnel à cause de… … ses études. ■ …la tuberculose. …sa grand-mère. Questionnaire de B1 La maladie de Camus … … a été rapidement soignée. ■ était incurable. …a nécessité un très long traitement. Justification : « Il a 17 ans et n’en guérira jamais. » Questionnaire de B2/C1 « J’appris tout de suite qu’une balle ne m’arrivait jamais du côté d’où l’on croyait. Cela m’a servi dans l’existence… » déclara Camus dans un article publié dans Le Bulletin du Racing Universitaire d’Alger. Cette phrase signifie que : ■ Le football a préparé Camus à accepter l’imprévisibilité de l’existence. Le football a préparé Camus à se méfier dans l’existence. Le football a préparé Camus à envisager le uploads/s3/ fiche-enseignant-exposition-camus.pdf