Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Projet 1 Créer une page Facebook pour faire connaître notre pays . Séquence 3 :

Projet 1 Créer une page Facebook pour faire connaître notre pays . Séquence 3 : Nous enrichissons nos arguments par des exemples et nous produisons une conclusion . Séance : Compréhension orale / Expression orale Objectifs : - Identifier les paramètres de la situation de communication . - Repérer le contenu du support commercial . - Repérer les éléments caractérisant l’œuvre . - Repérer la conclusion . - Repérer un personnage . Support audio : « Imzad » page 46 Support page 47 Déroulement de la leçon Compréhension orale : Eveil de l’intérêt : - Que signifie pour vous l’expression « patrimoine culturel » ? … l’ensemble des biens ou matériels qui a une importance artistique ou historique . - Donnez moi un exemple . → peintures , monuments , ruines , musique … 1 ère écoute : - Combien de voix entendez – vous ? … une voix . - Est-ce que c’est une voix d’un homme ou d’une femme ? … d’un homme . - Quel est le titre présenté dans ce document ? … est « Imzad » - Sous quelle forme est présentée cette œuvre ? … d’un coffret et d’un C.D . - Ce titre évoque : a)- des bijoux traditionnels de la Kabylie . b)- bijoux modernes des Touaregs . c)- bijoux traditionnels des Touaregs . Choisissez la bonne réponse . - Ce projet est consacré à un art targui : a)- musique . b)- le cinéma . c)- le théâtre . Choisissez la bonne réponse . - Quelle distinction cet art a – t – il reçu en 2013 ? Cet art est classé sur la liste représentative du patrimoine culturel immatériel de l’Humanité de l’Unesco . 2 ème écoute : - A quoi sert le livret qui accompagne cette œuvre ? … à expliquer les différentes aires . - Quel est le nom de l’association fondée en 2003 ? « Sauver l’Imzad » . - Quel est le rôle de cette association ? … est d’accueillir les artistes et d’offrir des ateliers de formation et d’artisanat . - A quoi sert le centre créé par cette association ? … à faire connaître aux Algériens et aux touristes la richesse artistique de ce patrimoine culturel . 3 ème écoute : J’écoute une dernière fois le document et je complète ce qui suit par : Artistique , classés , targui , coffret , premier , association . L’association « Sauver l’Imzad » a réalisé un coffret composé de CD et d’un livret . Cette œuvre artistique est très importante pour le peuple targui car c’est le premier recueil grand public dédié à ce patrimoine musical , poétique et artisanal . Cette musique et ces chants sont classés depuis 2013 au patrimoine culturel immatériel de l’Humanité de l’Unesco . Expression orale : Support page 47 - Que représente ce document ? a)- une bande dessinée . b)- une toile . c)- une image . Choisissez la bonne réponse . - Que voyez vous au premier plan ? … une femme . - Que voyez vous en arrière plan ? … des hommes ( des Touaregs ) . - D’après toi le personnage principal est : a)- une actrice . b)- une reine . c)- une chanteuse . Choisissez la bonne réponse . - Relevez les indices qui donnent des informations sur : a)- les coutumes : hommes voilés , nomades , kheima … b)- la culture : bijoux et habits traditionnels , bouclier en cuir … c)- l’origine : le sud , le Sahara , le désert . - On appelle ce genre de tableau : a)- un panorama . b)- un portrait . c)- une fresque . Choisissez la bonne réponse . - Le peintre veut que le personnage central soit : a)- fort . b)- faible . c)- beau . Choisissez les deux bonnes réponses . Je dis pourquoi .  Les Touaregs utilisent des kheimas car ce sont des nomades . Projet 1 Créer une page Facebook pour faire connaître notre pays . Séquence 3 : Nous enrichissons nos arguments par des exemples et nous produisons une conclusion . Séance : Compréhension de l’écrit ( 1 ) Objectifs : - Identifier les paramètres de la situation de communication . - Retrouver la structure du texte . - Repérer la thèse , les arguments , les exemples et la conclusion . Support : page 48 Déroulement de la leçon Eveil de l’intérêt : - L’Algérie est un pays très riche en patrimoine historique , culturel et culinaire Donnez-moi quelques exemples .→ Fantasia ( Mostaganem ) Touiza ( Kabylie) … Exploitation périphérique Observation du texte . - Combien y a – t – il de paragraphes ? Il y a cinq ( 5 ) paragraphes . - A quoi le voyez – vous ? …grâce aux alinéas . - Combien y a – t – il de parties ? Il y a trois ( 3 ) parties . - Délimitez ces trois parties . « Un cortège … sud algérien . » « Tout commence … la région . » « Cette magnifique … artisanaux . » - Comment appelle – t – on chaque partie ? 1ère partie : introduction . 2ème partie : développement . 3ème partie : conclusion . Hypothèses de sens : - D’après le titre est l’image , de quoi parle le texte ? Accepter toutes les réponses . Exploitation centrale Lecture silencieuse : Vérification des hypothèses : - Après avoir lu le texte , de quoi parle l’auteur ? … de la fête du tapis à Ghardaia . - Relève dans la 1ère partie du texte la thèse défendue par l’auteur . « Ce spectacle coloré … du sud algérien . » - Le mot « spectacle » veut dire : a)- grève . b)- une fête . - Dans quelle région du pays se déroule ce spectacle ? … au sud algérien . - Ce spectacle se déroule : a)- à Bechar . b)- à Tamanrasset . c)- à Ghardaia . Choisissez la bonne réponse . - Pour défendre sa thèse , l’auteur présente des arguments . Lesquels ? a)- Tout commence par … de la wilaya . b)- Ensuite , les danses … très variés . c)- Enfin , le spectacle … dans la région . - Par quels mots ou expressions ces arguments sont – ils introduits ? 1)- tout commence par . 2)- Ensuite . 3)- Enfin . - L’auteur parle de la fête des tapis . En quoi ces tapis sont – ils riches ? … en symboles et motifs . - Ces symboles et ces motifs retracent l’aspect : a)- sportif . b)- culturel . c)- historique . Choisissez les deux bonnes réponses . - A part les tapis , quelles sont les autres manifestations culturelles présentées au public ? … sont les danses folkloriques , la Fantasia , la cavalerie … - Les touristes sont ravis par : a)- le thé . b)- le spectacle de Fantasia . c)- les tapis . - Relevez la phrase qui le montre . → « le spectacle de Fantasia … l’artisanat algérien . » - Le mot « ravis » veut dire : a)- déçus . b)- émerveillés . c)- dégoutés . d)- charmés . lecture silencieuse de la dernière partie : - Par quel mot l’auteur a – t – il défini cette manifestation ? … par magnifique . - Relevez dans la 1ère partie le synonyme du mot « magnifique » = « belle » . - Relevez dans la dernière partie le mot qui indique que c’est une conclusion . « fin » . - Par quoi cette manifestation prend – t – elle fin ? … par l’inauguration … des produits artisanaux . - Donc dans ce texte , l’auteur : a)- raconte l’histoire du tapis de Ghardaia . b)- met en valeur la fête des tapis à Ghardaia . Choisissez la bonne réponse . - Pour mettre en valeur la fête des tapis , l’auteur emploie : a)- le lexique dépréciatif . ou b)- le lexique mélioratif . - relevez dans le texte les mots qui valorisent cette fête . Magistral , belle , spectacle , ornés , folkloriques , traditionnels … - « Ce spectacle est l’un des plus beaux au sud algérien car il présente les différentes traditions de la région . » Le rapport exprimé dans cette phrase est : a)- le but . b)- la cause . c)- le temps . Exercice de synthèse : Complète le tableau suivant . La thèse Les arguments La conclusion Activité : Répondez par « vrai » ou « faux » . - La fête des tapis à Ghardaïa est très connue en Algérie . ( ………. ) - Elle attire de nombreux visiteurs venant de partout . ( ……… ) - Cette manifestation retrace l’aspect sportif de la ville . ( ……… ) Projet 1 Créer une page Facebook pour faire connaître notre pays . Séquence 3 : uploads/s3/ fiches-de-la-sequence-3-projet-1 1 .pdf