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Les EMOTIONS http://litchietcompagnieblog.wordpress.com Déroulement de la séque

Les EMOTIONS http://litchietcompagnieblog.wordpress.com Déroulement de la séquence : S1 Découvrons les émotions S2 Moi et mes émotions S3 Reconnaissons les émotions S4 La gradation des émotions Phase Durée Modalités Déroulement Matériel Mise en train 5 mn oral collectif Présenter les 4 smileys aux élèves. Les faire décrire, nommer chacune des émotions. Exemple : il sourit, il est joyeux. Il représente la joie. Définir le terme « émotion » : c’est ce que l’on ressent au fond en nous et que l’on voit à l’extérieur, sur notre visage, par notre attitude. Flashcards smileys Découverte de l’album et des émotions 20 mn oral collectif Présenter l’album la couleur des émotions. « Ce livre va nous permettre de définir chaque émotion, savoir ce que c’est la joie/tristesse/peur/colère et ce que l’on ressent à l’intérieur de nous. » Lire jusqu’à « D’accord ? » Devant les flacons, les élèves rappellent les 4 émotions identifiées avec les smileys. Faire remarquer qu’il y a un flacon de plus et qu’ils vont découvrir une nouvelle émotion. Continuer la lecture. A chaque nouvelle émotion, laisser les élèves « deviner » de quelle émotion il s’agit en justifiant leur propos. Pourquoi cette émotion est représentée par cette couleur ? - Joie = soleil - Tristesse = larme / l’eau - Peur = nuit - Colère = flamme Album Synthèse 5 mn oral collectif A la page « récapitulative » (monstres avec leurs flacons ) : les élèves rappellent les émotions rencontrées et donnent la couleur des éléments se trouvant dans chaque flacon. Vérification. Album Trace écrite (différée) 20 mn écrit Individuel Colorier chaque monstre de la bonne couleur. Le coller dans la bonne case puis compléter le visage de la petite fille en fonction de l’émotion identifiée Fiche élève 1 Objectifs généraux : - Connaître et reconnaître les émotions de base : peur, colère, tristesse, joie. - Connaître les différentes gradations des émotions. - Eprouver de l’empathie. - Enrichir son vocabulaire. - Participer à un échange en respectant des règles. Education Morale et Civique Les émotions et sentiments / CP GS Séance 1 Découvrons les émotions http://litchietcompagnieblog.wordpress.com Phase Durée Modalités Déroulement Matériel Mise en train / rappel 10 mn oral collectif Présenter les marottes aux élèves. « Les petits monstres ne retrouvent plus leur boite à émotions, Il faut les aider. » Les élèves observent les boites sur lesquelles sont collées de petites images. Ils les observent, les décrivent précisément et attribuent la boite à une marotte. Marottes Boites de conserves avec images (annexes) Construction de la notion 20 mn oral collectif Reprendre chaque boite/marotte et demander à un ou plusieurs élèves à quel moment il ressentent telle ou telle émotion : « Quand es-tu …. ? » Chaque élève tire une carte sur laquelle un petit monstre émotion est représentée. Il mime cette émotion et les autres devinent. Enseignant prend des photos de chaque élève (elles serviront lors de la séance 3) Cartes monstre émotion Appareil photo Trace écrite (différée) 20 mn écrit Individuel Donner aux élèves des feuilles pour dessiner. Leur demander d'illustrer une situation correspondant à chacune des émotions représentées. Puis, écrire en dictée à l'adulte une phrase expliquant la situation. Exemple : « Moi, je suis en colère quand mon frère me prend mes jouets. » GS : lors d’ateliers CP : lors d’un moment d’autonomie, à la fin d’un travail Fiche élèves 2 Séance 2 Moi et mes émotions Phase Durée Modalités Déroulement Matériel Mise en train / rappel 5 mn oral collectif Rappel des 4 émotions de base : - Montrer la marotte correspondant à l’émotion demandée - Mimer l’émotion Marottes Construction de la notion 15 mn oral collectif Reprendre les photos prises lors de la séance 2 + des images tirées d’albums lus et d’œuvres d’art. Chaque élève tire une image et la place dans la boite correspondante. Il décrit précisément ce qu’il voit et identifie l’émotion. Les autres membres du groupe valident ou non. Une fois le tri effectué, PE les collera sur une affiche « Musée des émotions ». Cet affichage pourra être enrichi tout au long de l’année en fonction des œuvres rencontrées… Photos séance 2 Images tirées d’album, d’œuvres d’art Boites à émotions Synthèse / trace écrite 20 mn écrit Individuel Choisis un monstre pour chaque œuvre. Fiche élèves 3 Séance 3 Reconnaissons les émotions Séance nécessitant d’être en atelier ou au moins ½ groupe classe. http://litchietcompagnieblog.wordpress.com Phase Durée Modalités Déroulement Matériel Rappel 7 mn oral collectif Quelles sont les émotions que nous connaissons ? - La joie - La tristesse - La peur - La colère - L’amour - La sérénité Pour chacune des émotions citées, l’élève donne un exemple de situation dans laquelle il est possible de ressentir cette émotion. Affichage « Musée des émotions » Construction de la notion 20 mn oral collectif Annoncer la lecture d’un nouvel album : Aujourd’hui je suis. Lire l’album et laisser réagir les élèves. - Pourquoi vous ai-je lu ce livre ? - Quelle autres émotions avons nous découvert ? Afficher les 6 FC au tableau et faire décrire l’attitude de chaque poisson sans dire de quelle émotion il s’agit. Une fois la description faite, et si cela n’est pas ressorti lors des échanges, annoncer que certains poissons peuvent aller ensemble car ils représentent la même émotion. Lire les adjectifs décrivant chaque poisson. Si les poissons représente la même émotion… Pourquoi 2 mots différents ? RA : Ce n’est pas le même niveau d’émotion. Si aucune réponse ne vient, lire les phrases suivantes pour aider : - Quand on me prend mes affaires je suis très fâchée; je suis en colère - Quand on dit du mal de ma famille, je suis très très fâchée, je suis furieux. Remettre dans l’ordre (du plus faible au plus fort) les différents niveaux d’émotion. Album Les 6 FC émotions Synthèse / trace écrite 20 mn écrit Individuel Colle chaque étiquettes à la bonne place. Fiche élève 4 Séance 4 La gradation des émotions http://litchietcompagnieblog.wordpress.com Fiche 1 Etiquettes fiche 1 (3 élèves) Image pour boites à émotions Séance 2 http://litchietcompagnieblog.wordpress.com FICHE 2 Je suis joyeux quand __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Je suis triste quand __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Je suis en colère quand __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ J’ai peur quand __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ http://litchietcompagnieblog.wordpress.com Choisis un monstre pour chaque œuvre. Fiche 3 Masque japonais Niki de Saint Phalle Robert Doisneau Charlie Chaplin Gustav Klimt Jill Greenberg Yue Minjun Edvard Munch Etiquettes fiche 3 en colère peureux satisfait triste morose furieux effrayé content Fiche 4 Place chaque étiquette au bon endroit La joie La tristesse La colère La peur + - + - + - + - Fiche 4 Place chaque étiquette au bon endroit La joie La tristesse La colère La peur + - + - + - + - http://litchietcompagnieblog.wordpress.com http://litchietcompagnieblog.wordpress.com furieux en colère peureux effrayé satisfait content morose triste furieux en colère peureux effrayé satisfait content morose triste furieux en colère peureux effrayé satisfait content morose triste furieux en colère peureux effrayé satisfait content morose triste http://litchietcompagnieblog.wordpress.com Les annexes uploads/s3/ la-couler-et-les-amotion-sequence-de-litchi-et-compagnie.pdf