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1 Du même auteur Pochet B. Méthodologie documentaire. Rechercher, consulter, ré

1 Du même auteur Pochet B. Méthodologie documentaire. Rechercher, consulter, rédiger à l'heure d'Internet. 2e ed. 2005. Bruxelles : De Boeck Université Du même éditeur Didderen I., Destain J. et Thonart P. Le bioéthanol de seconde génération. La production d'éthanol à partir de biomasse lignocellulosique. 2009, 128 p. Delacharlerie S. et al. HACCP organoleptique. Guide pratique. 2008, 176 p. Malaisse F. et Mathieu F. Big Bone Disease. 2008. 152 p. Gillet R. Le roman de l'hélice. 2008, 252 p., biographie romancée Delvingt W. et Vermeulen C. Nazinga (Burkina Faso). 2007, 312 p., nombreuses photos couleur. Les Presses agronomiques de Gembloux c'est aussi : la revue Biotechnologie, Agronomie, Société et Environnement des coéditions : Quae & Macmillan, De Boeck Université et la réalisation de votre projet... 2 La rédaction d'un article scientifique Petit guide pratique adapté aux sciences appliquées et sciences de la vie à l'heure du libre accès B. Pochet LES PRESSES AGRONOMIQUES DE GEMBLOUX 3 2009 LES PRESSES AGRONOMIQUES DE GEMBLOUX, A.S.B.L. Passage des Déportés 2 — B-5030 Gembloux (Belgique) Tél./Fax : +32 (0) 81 62 22 42 E-mail : pressesagro@fsagx.ac.be URL : http://www.pressesagro.be D/2009/1665/101 ISBN 978-2-87016-101-2 Cette œuvre est sous licence Creative Commons. Vous êtes libre de reproduire, de modifier, de distribuer et de communiquer cette création au public selon les conditions suivantes : – paternité (BY) : vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l'œuvre) ; – pas d'utilisation commerciale (NC) : vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales ; – partage des conditions initiales à l'identique (SA) : si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. À chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaitre clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral de l'auteur. Note de version : dernière mise à jour le 20 septembre 2011 4 Le discours traduisant une expérience est souvent plus important que l'expérience elle-même. Bernard Werber – Les Thanatonautes 5 6 Table des matières Introduction.....................................................................................................9 Un article scienti fique...................................................................................10 Une question de méthode..............................................................................12 Le choix de la revue......................................................................................14 Le facteur d'impact....................................................................................... 15 Le droit d'auteur............................................................................................17 Les droits patrimoniaux........................................................................... 17 Les droits moraux.................................................................................... 18 Les documents sur Internet...................................................................... 18 Une alternative.........................................................................................19 Le plagiat................................................................................................. 19 Le libre accès................................................................................................ 21 La structure de l'article................................................................................. 23 La partie liminaire.........................................................................................25 Le titre......................................................................................................25 Les auteurs............................................................................................... 25 Le résumé.................................................................................................27 Les mots-clés........................................................................................... 28 Le corps de l'article...................................................................................... 29 Introduction..............................................................................................29 Matériel et méthodes................................................................................29 Résultats...................................................................................................30 Tableaux.............................................................................................. 31 Graphiques.......................................................................................... 32 Dessins et photographies.....................................................................33 Cartes...................................................................................................34 Discussion et conclusions........................................................................ 35 La bibliographie............................................................................................36 Quelques règles........................................................................................38 Exemples de références............................................................................39 La rédaction.................................................................................................. 40 Le style.....................................................................................................40 L'orthographe........................................................................................... 41 Les noms et organismes........................................................................... 42 Les majuscules.........................................................................................42 Les abréviations....................................................................................... 42 La ponctuation......................................................................................... 42 Les énumérations..................................................................................... 44 Les titres et sous-titres............................................................................. 44 Les nombres.............................................................................................44 Les formules mathématiques................................................................... 44 7 Les unités de mesure................................................................................45 La relecture................................................................................................... 46 La soumission............................................................................................... 47 L'épreuve...................................................................................................... 49 Références.....................................................................................................51 8 1.Introduction Ce manuel est le fruit de plus de 10 années d'expérience aux Presses agronomiques de Gembloux et d'édition de la revue BASE. Il s'adresse principalement aux chercheurs débutants, essayant de leur éviter les travers et erreurs habituelles. Il est aussi destiné aux chercheurs expérimentés qui pourront y trouver, en quelques pages, les principes majeurs de la rédaction scientifique, trop rarement enseignée dans nos universités, et des réponses à des questions ponctuelles de présentation ou d'organisation d'une communication scientifique écrite. Il existe déjà plusieurs manuels de ce type, celui-ci se concentre plus particu- lièrement sur la rédaction d'un article en sciences exactes et tient compte de la nouvelle donne en matière de publication en libre accès. À l'heure actuelle, il est particulièrement aisé de diffuser un article via un site web, un blog, un forum, etc. et on trouve sur Internet tout et n'importe quoi, y compris des documents pseudo-scientifiques. Ce manuel a pour objectif de vous aider à rédiger un article passant obligatoirement par le processus de validation et d'acceptation des revues scientifiques. C'est à notre avis le seul gage de qualité et aucun article scientifique, même en libre accès, ne peut déroger à cette règle. Dans les pages qui suivent le lecteur trouvera des règles et méthodes commu- nément admises. Certaines règles plus spécifiques varient cependant d'une revue à l'autre, d'une discipline à l'autre. Il faut donc impérativement suivre scrupu- leusement les instructions aux auteurs, le guide des auteurs 1. 1 En ce qui concerne le format et la présentation, c'est plus particulièrement impératif pour les compte-rendus de colloque, congrès ou séminaire ou pour les revues qui dupliquent directement les manuscrits des auteurs sans refaire de mise en pages (c'est votre mise en pages qui est directement imprimée ou diffusée). 9 2.Un article scientifique La science a pour objectifs la recherche et l'acquisition systématique de connaissances sur les objets et le monde qui nous entourent, l'organisation et la synthèse de ces connaissances par le moyen de principes généraux (théories, lois, mesures, méthodes, etc.) et la diffusion des résultats de ces démarches. La science est par nature soumise en permanence à la remise en question. Elle ne produit pas de vérités absolues mais des vérités relatives, aussi exactes qu'il est possible à un moment donné, pour un objet donné. Le fait qu'il n'y ait pas de théorie définitive est la raison d'être (le « fonds de commerce ») de la littérature scientifique dont l'article scientifique est le plus illustre représentant (Pochet, 2005). Le concept de science se fonde sur la notion de déterminisme, à savoir que les phénomènes (naturels ou provoqués) ne surviennent pas de manière aléatoire mais sont prédéterminés et donc reproductibles dans les mêmes conditions (Reding, 2006). Dès lors, la finalité d'une recherche scientifique est avant tout une contribution à l'avancement de la science. Le vecteur privilégié de communication des résultats d'une recherche est l'article scientifique dans une revue internationale avec comité de lecture (revue de rang A) et jouissant de canaux de diffusion suffisants. Un article scientifique va répondre à une question scientifique ou résoudre un problème. Il est dès lors essentiel dans le dialogue entre les chercheurs. Il dégage les questions sans réponse, décrit les travaux en cours, donne les conclusions des recherches récemment abouties, décrit des applications de la recherche et fait l'état des connaissances. Le périodique remplit plusieurs fonctions essentielles. Il assure la diffusion de l'information, l'enregistrement de cette information, sa validation et son archivage. Il favorise par ailleurs l'échange entre les pairs et donne au chercheur l'occasion de rendre compte de ses activités, de se faire connaitre dans son milieu et son domaine, d'établir sa crédibilité et sa légitimité auprès de ses pairs. Il donne aussi à son auteur l'occasion d'obtenir de l'avancement (Dubois, 2005). La recherche scientifique demande de la précision, la rédaction d'un article doit être le reflet de cette précision. Autant d'attention doit être accordée à la rédaction d'un article que d'attention accordée à la recherche qu'il décrit. Apprendre à rédiger un article est une finalité académique, puisque cet apprentissage représente le passage entre le monde académique et le monde professionnel. Apprendre à rédiger un rapport de recherche, comme un mémoire ou 10 une thèse, finalise déjà la démarche professionnelle de façon générale. Mais apprendre à rédiger un article scientifique couronne cette démarche pour ceux qui se destinent à une carrière professionnelle dans la recherche universitaire, gouvernementale ou privée (Dubois, 2005). La rédaction d'un article fait intégralement partie du processus de recherche. Une expérimentation mal conduite ne sera pas masquée par un article aussi bien écrit soit-il, par contre un article mal écrit ne pourra pas refléter un excellent travail de recherche. La rédaction de l'article est aussi importante que la recherche elle- même, il est donc normal que la rédaction prenne du temps. 11 3.Une question de méthode Au cours du travail de recherche, avant même de rédiger l'article, il est essentiel de prendre des notes, d'annoter les tableaux de résultats, de collecter des articles (en réalisant une recherche documentaire exhaustive) avec des résultats qui concourent à la recherche et de rédiger des notes critiques sur chacun d'eux. Ce travail est aussi nourri par des discussions entre collègues. Avant l'apparition des outils électroniques, Booth, en 1975, suggérait d'utiliser ce qu'il appelait un « réservoir », de travailler avec six grandes feuilles sur lesquelles est inscrit le nom des différentes parties (titre, résumé, introduction, matériel et méthodes, résultats, discussion) et de rédiger ensuite un squelette avec toutes les informations. Cette méthode reste valable et peut même être améliorée grâce à l'utilisation d'un traitement de texte. La rédaction doit commencer le plus tôt possible. Il est généralement possible de recourir à une nouvelle manipulation de laboratoire lors de la découverte d'une information manquante. O'Connor (1991) uploads/s3/ la-redaction-d-x27-un-article-scientifique-petit-guide-pratique-adapte-aux-sciences-appliquees-et-sciences-de-la-vie-a-l-x27-heure-du-libre-acces 1 .pdf