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SUJET DE DISSERTATION : UN MOT CLE POURQUOI ? COMMENT ? Quelle est la raison d’

SUJET DE DISSERTATION : UN MOT CLE POURQUOI ? COMMENT ? Quelle est la raison d’être de la notion ? Comment la notion est-elle mise en œuvre ? REFERENCE ICI Pourquoi a-t-elle été mise en place ? Quelle organisation suit-elle ? AU COURS : RECITER Quelle est l’essence de la notion ? Comment s’organise-t-elle ? SON COURS EN REPONDANT A CES SIMPLES QUESTIONS POSITIF + NEGATIF - I/ INTITULE REPRENANT UNE IDEE GENERALE QUI RESUME LES DEUX II/ INTITULE REPRENANT UNE IDEE GENERALE QUI RESUME LES 2 IDEES DU A ET B IDEES DU A ET B A/ LES POINTS COMMUNS ENTRE LES NOTIONS ENONCEES AU NIVEAU A/ LES DIFFERENCES ENTRE LES NOTIONS ENONCEES AU NIVEAU R DE LA COLONNE POURQUOI ET DE LA COLONNE COMMENT DE LA COLONNE POURQUOI ET DE LA COLONNE COMMENT E (transformer l’intitulé en une idée générale (transformer l’intitulé en une idée générale F Reprenant les différentes idées énoncées ci-après) Reprenant les différentes idées énoncées ci-après) L E - L’essence de la notion est-elle parfaitement mise en œuvre ? - Quelles sont les différences entre la conception originaire de la notion X - Les correspondances entre l’essence de la notion et la réalité de sa mise en œuvre ? N’a-t-elle pas été dénaturée par sa I et sa mise en œuvre ou son mode d’organisation ? etc… mise en œuvre ? O N B/LES CONSEQUENCES POSITIVES (transformer l’intitulé en une idée générale LES CONSEQUENCES NEGATIVES (transformer l’intitulé en une idée générale Reprenant les différentes idées énoncées ci-après) Reprenant les différentes idées énoncées ci-après) - Quels effets positifs de l’association de l’essence de la notion et de sa - Quels effets négatifs de l’association de l’essence de la notion et de sa P Mise en œuvre ? Mise en œuvre ? E - En quoi la nature de cette notion et sa mise en œuvre apportent une - En quoi la nature de cette notion et sa mise en œuvre apportent une R Réflexion ou un élément positif ? Dans quel cadre ? Jusqu’à quel point ? Réflexion ou un élément positif ? Dans quel cadre ? Jusqu’à quel point ? S O N B/ SOLUTIONS (transformer l’intitulé en une idée générale N Reprenant les différentes idées énoncées ci-après) E -donner des solutions pour résoudre les problèmes énoncés en II-A L -évoquer éventuellement d’autres acteurs, institutions ou organes potentiels L susceptibles de pallier les carences de la notion abordée E -évolution jurisprudentielle venant apporter les prémices d’une solution PAS DE CONCLUSION SUJET DE DISSERTATION : DEUX MOT CLES COLONNE 1 COLONNE 2 POURQUOI ? COMMENT ? Quelle est la raison d’être de la notion ? Comment la notion est-elle mise en œuvre ? REFERENCE ICI Pourquoi a-t-elle été mise en place ? Quelle organisation suit-elle ? AU COURS : RECITER Quelle est l’essence de la notion ? POURQUOI ? COMMENT ? Contenu idem SON COURS EN REPONDANT Contenu idem schéma 1 A CES SIMPLES QUESTIONS POSITIF + NEGATIF - I/ INTITULE REPRENANT UNE IDEE GENERALE QUI RESUME LES DEUX II/ INTITULE REPRENANT UNE IDEE GENERALE QUI RESUME LES 2 IDEES DU A ET B IDEES DU A ET B A/ LES POINTS COMMUNS ENTRE LES NOTIONS ENONCEES AU NIVEAU A/ LES DIFFERENCES ENTRE LES NOTIONS ENONCEES AU NIVEAU R DE LA COLONNE 1 ET 2 DE LA COLONNE 1 ET 2 E (transformer l’intitulé en une idée générale (transformer l’intitulé en une idée générale F Reprenant les différentes idées énoncées ci-après) Reprenant les différentes idées énoncées ci-après) L E - L’essence de la notion est-elle parfaitement mise en œuvre ? - Quelles sont les différences entre la conception originaire de la notion X - Les correspondances entre l’essence de la notion et la réalité de sa mise en œuvre ? N’a-t-elle pas été dénaturée par sa I et sa mise en œuvre ou son mode d’organisation ? etc… mise en œuvre ? O N B/LES CONSEQUENCES POSITIVES (transformer l’intitulé en une idée générale LES CONSEQUENCES NEGATIVES (transformer l’intitulé en une idée générale Reprenant les différentes idées énoncées ci-après) COLONNE 1 ET 2 Reprenant les différentes idées énoncées ci-après) COLONNE 1 ET 2 - Quels effets positifs de l’association de l’essence de la notion et de sa - Quels effets négatifs de l’association de l’essence de la notion et de sa P Mise en œuvre ? Mise en œuvre ? E - En quoi la nature de cette notion et sa mise en œuvre apportent une - En quoi la nature de cette notion et sa mise en œuvre apportent une R Réflexion ou un élément positif ? Dans quel cadre ? Jusqu’à quel point ? Réflexion ou un élément positif ? Dans quel cadre ? Jusqu’à quel point ? S O N B/ SOLUTIONS (transformer l’intitulé en une idée générale N Reprenant les différentes idées énoncées ci-après) E -donner des solutions pour résoudre les problèmes énoncés en II-A L -évoquer éventuellement d’autres acteurs, institutions ou organes potentiels L susceptibles de pallier les carences de la notion abordée E -évolution jurisprudentielle venant apporter les prémices d’une solution PAS DE CONCLUSION IL EST POSSIBLE AINSI DE RETROUVER DANS CE TABLEAU LES ELEMENTS DEVANT FORMER LES CINQ PHASES DE L’INTRODUCTION : EXEMPLE DE DISSERTATION ET D’INTRODUCTION : LA LOI ET LA JURISPRUDENCE 1/ Paragraphe d’accroche (A FAIRE PAR SOIT MEME) « La loi doit s’affranchir de toute passion » Aristote. → partir d’une citation et amener le sujet – faire ainsi deviner au correcteur le sujet sur lequel vous vous apprêtez à disserter Ainsi, la loi doit permettre de réguler de façon stricte les relations entre les individus mais aussi les relations entre les différents pouvoirs, qu’il soit législatif, judiciaire ou exécutif. Il n’est donc pas étonnant que la fonction de juger ait été perçue en premier lieu comme l’application automatique de la loi sans considération prise de la personne ou de sa situation particulière. Ces principes se retrouvent dans l’allégorie de la justice présentée comme une jeune femme aveugle tenant un glaive. 2/ Définition des mots importants du sujet → (éléments retrouvés au niveau du POURQUOI/COMMENT) : sert à cerner le sujet, le définir et éviter le hors sujet La loi qui n’est autre que le fruit du travail du corps législatif élu, permet ainsi de donner un cadre légitime qui s’impose à tous. La loi qu’elle soit constitutionnelle, ordinaire ou organique va donc mettre en place un projet de société auquel chaque citoyen devra s’identifier et se soumettre. La loi expression de la volonté générale décide ainsi lorsqu’elle est constitutionnelle du régime politique suivi par la nation et lorsqu’elle est ordinaire, du corpus de règle que devra respecter chaque membre du « contrat social » décrit par Jean-Jacques Rousseau. Nonobstant, cette loi applicable à chacun des citoyens sur le territoire national ne pourra réellement montrer tous ses effets et ses implications que lorsqu’elle sera effectivement appliquée par les juges. C’est dans ce cadre que la jurisprudence, fruit de l’application de la loi à un litige, va permettre dans certains cas de faire évoluer une législation devenue obsolète ou une législation incomplète. La loi et la jurisprudence peuvent ainsi également être l’expression d’une évolution sociale. Il est en outre important de souligner que parfois la jurisprudence ira jusqu’à se porter « contra legem », remettant ainsi en cause la volonté générale, alors même que celle-ci ne dispose pas de la même légitimité. Oppositions/ points communs (éléments forts choisis parmi la colonne POSITIF/NEGATIF) Même s’il est constant que la loi et la jurisprudence peuvent être considérées comme étant toutes deux des sources fondamentales du droit, elles ne suffisent pas toujours à garantir et à protéger un système sociétal qui tendrait vers l’application du principe d’égalité tel que souhaité par les révolutionnaires français et inscrit dans la déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789. Dans leur application et leur mise en œuvre, la loi et le fruit de son interprétation par le juge, la jurisprudence, ne permettent donc pas toujours de préserver les droits de chaque individu. 3/ Problématique (RESUME DES COLONNES POSITIF ET NEGATIF) Ainsi s’il est vrai que la loi et la jurisprudence permettent à n’en point douter de faciliter la mise en place d’un projet sociétal équitable qui permet de créer un Etat de droit dans la droite ligne du principe de légalité des délits et des peines, il n’en demeure pas moins qu’elles peuvent dans leur forme ou leur modalité d’application être aussi source d’inégalité et d’injustice, soit par l’apparition d’une défaillance du contrôle des décideurs, qu’ils soient juge ou législateur, soit par l’oubli de la prise en considération de circonstances particulières ou de la situation spécifique d’un individu. 4/ Questions (ces questions permettent soit d’expliquer la problématique soit de la mettre en valeur – maximum 3 questions et surtout ne pas mettre le sujet de dissertation posé sous forme interrogative) Ainsi la loi peut-elle être considérée comme l’expression d’une garantie suffisante permettant le maintien du contrat social tel que le concevait Jean-Jacques Rousseau ? L’existence même de la jurisprudence ne met-elle pas uploads/s3/ methodologie2.pdf