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1 MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE L’ALPHABETISATION ------------------

1 MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE L’ALPHABETISATION -------------------- DIRECTION DE LA PEDAGOGIE ET DE LA FORMATION CONTINUE --------------------- SOUS-DIRECTION DE LA FORMATION PEDAGOGIQUE CONTINUE REPUBLIQUE DE CÔTED’IVOIRE Union –Discipline – Travail FORMATION DES ENSEIGNANTS DU PRIVE SESSION 2022 --------------------------------- MODULES DE FORMATION DISICIPLINE : HISTOIRE- GEOGRAPHIE Juillet 2022 2 3 SOMMAIRE N° MODULES PAGES 1. Les valeurs de la République 03 2. L’importance de l’enseignement de l’Histoire Géographie 08 3. La connaissance du système éducatif, Programme Educatif et Guides d’Exécution 13 4. La préparation et la trace de la leçon dans l’enseignement/apprentissage /évaluation 29 5. L’évaluation des apprentissages 43 6. Les techniques d’animation de la classe 68 7. Conception et utilisation des supports didactiques 76 8. Les auxiliaires pédagogiques 91 4 MODULE 1 : LES VALEURS DE LA REPUBLIQUE INTRODUCTION Toute République se fonde sur des valeurs. C’est ainsi que la République de Côte d’Ivoire s’appuie sur des valeurs qui constituent le socle de la Nation. Ces valeurs sont stipulées dans la Constitution ivoirienne, la loi fondamentale de la République, d’où leur importance. Il apparait de ce fait nécessaire de faire connaitre ces valeurs à tous les citoyens, notamment les enseignants et les élèves et de les faire partager. Quelles sont les valeurs de la République de Côte d’Ivoire ? Quelles sont leurs importances ? I. LES SYMBOLES DE LA REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Les symboles sont un ensemble de signes et d’indices qui traduisent les attributs de la souveraineté de l’Etat. Comme expression de l’identité d’un Etat, ils permettent la mobilisation des citoyens. Les différents symboles sont les suivants : le drapeau national, l’hymne national, les armoiries de la République, la devise nationale et le portrait du chef de l’Etat. 1. Le drapeau national Selon l’article 48, alinéa 1 de la loi n° 2016-886 du 8 novembre 2016, portant constitution de la République de Côte d’Ivoire, l’emblème national est le drapeau tricolore Orange, Blanc et Vert, en bandes verticales et de dimensions égales. Il est la carte d’identité visuelle de la République. Il doit être magnifié, honoré et respecté par tous les citoyens. La couleur Orange désigne la richesse et la générosité de la terre, le Blanc incarne la paix, le Vert renvoie à la certitude d’un devenir meilleur. 2. L’hymne national L’hymne national de la République de Côte d’Ivoire est l’Abidjanaise. Adopté par la loi n°60-207 du 27 juillet 1960, son caractère d’hymne national est affirmé par l’article 29 de la Constitution de la Deuxième République ivoirienne. La musique a été composée par l’Abbé Pierre-Michel PANGO. Les paroles sont de l’Abbé Pierre-Marie COTY, paroles auxquelles le Ministre VANGAH Mathieu Ekra rajouta quelques modifications. L’hymne se présente sous forme d’un poème lyrique et très patriotique, exprimant des images exaltant les valeurs de la terre ivoirienne, telles que l’espérance, la paix, la dignité et la fraternité. L’hymne peut être joué lors d’occasions solennelles ou de célébrations, mais il accompagne obligatoirement toutes les cérémonies officielles de l’État et clos les interventions télévisées solennelles du Président de la République. Lors de la diffusion de l’hymne national, tous les hommes et femmes doivent se lever, se tourner vers le drapeau ivoirien, si présent, et se tenir droit, les bras le long du corps, la paume des mains orientée vers la jambe. La tête doit être levée et le regard doit suivre le drapeau lors de sa montée jusqu’à la fin de l’hymne. Les personnes en uniforme doivent faire un salut militaire dès l’exécution des premières notes de l’hymne national. 5 3. Les armoiries de la République Les actuelles armoiries de la Côte d’Ivoire furent adoptées en 2011. Son élément principal, l’Eléphant de la savane d’Afrique, est un important symbole du pays. Historiquement, les concepteurs des armoiries se sont inspirés des éléments naturels symbolisant les principaux partis politiques opposés pendant la période coloniale. À savoir l’éléphant pour le Parti Démocratique de Côte d’Ivoire (PDCI) et le palmier pour le Parti Progressiste de Côte d’Ivoire (PPCI). Les armoiries de Côte d’Ivoire sont composées de six éléments à savoir l’éléphant, le soleil levant doré, les deux palmiers dorés, le blason de couleur verte (sinople) (à la création des armoiries le 8 février 1960, le blason était azur), le listel doré, l’inscription argentée « République de Côte d’Ivoire ». Les armoiries ont une fonction d’identification de la République. A ce titre, ce symbole doit être placé sur les documents officiels au milieu ou du côté droit, en timbre. Il est le cachet de la République. Ils ont également une fonction d’éducation en tant qu’appel à l’union et à la solidarité devant toute adversité. 4. La devise nationale La devise est une formule qui accompagne l’écu des armoiries. Elle est conçue comme une maxime, une petite phrase, un mot qui est gravé sur un cachet, une médaille. La devise de la République de Côte d’Ivoire est composée de trois mots, Union-Discipline-Travail. L’Union traduit la solidarité et la force du peuple. La Discipline est le renforcement de l’union des peuples par le respect des règles prescrites. Le Travail crée la richesse et libère les peuples de toute dépendance. Cette devise résume notre idéal commun et notre volonté d’œuvrer ensemble à la construction de la nation. Aussi à l’évocation de chacun de ces mots, tout ivoirien doit se sentir interpellé et réagir en conséquence. 5. Le portrait du Chef de l’Etat L’article 54 de la Constitution précise les attributs du Président de la République. Il est le chef de l’Etat, il incarne l’unité nationale, il veille au respect de la Constitution, il assure la continuité de l’Etat. Il est le garant de l’indépendance nationale, de l’intégrité du territoire, du respect des accords internationaux. Le chef de l’Etat est donc le gardien des institutions de la République. Il est le symbole garant de la cohésion nationale et de l’unité nationale. Ce symbole est représenté par son portrait. 6 II. LES VALEURS DEMOCRATIQUES 1. Définition de la démocratie et ses valeurs La démocratie vient du grec demos, peuple et kratos, pouvoir, autorité, légitimé. Elle désigne selon la célèbre définition d’Abraham Lincoln : le « gouvernement du peuple, par le peuple et pour le peuple ». La démocratie se définit également comme : - un gouvernement qui est dirigé avec le consentement du peuple. - un système de gouvernement dont l’autorité suprême appartient au peuple. - un gouvernement dans lequel le contrôle politique est exercée par tous les citoyens, soit directement ou par l’entremise de leur représentants élus. - c’est un système où les individus peuvent changer de dirigeants de façon pacifique et où le gouvernement a le droit de gouverner parce ce que le peuple lui a conféré ce droit. La démocratie véhicule des valeurs qui reposent sur le respect de la Constitution, la primauté du droit, la défense des droits et libertés de la personne et l'acceptation de la responsabilité de favoriser le développement social et économique. De toutes ces valeurs, deux sont primordiales : la liberté et l’égalité. Elles sont proclamées dans toutes les déclarations des Droits de l’Homme (1789 et 1948) et dans la Constitution Ivoirienne. 2. Quelques autres valeurs démocratiques Fraternité, Union, Solidarité, Paix, Prospérité, Stabilité politique, Respect de la diversité, Tolérance, Pardon, Dialogue, Pluralisme, Laïcité de l'Etat, État de droit, Droit de l'Homme, Dignité de la personne humaine, Bonne gouvernance. 3. L’importance des valeurs démocratiques - Discipliner la conduite des citoyens ; - Créer une nation ; - Favoriser le vivre ensemble, la cohésion sociale ; - Favoriser un développement économique et social harmonieux. III. L’ESPRIT CRITIQUE 1. Définition L’esprit critique est une attitude intellectuelle qui consiste à n’accepter pour vraie ou réelle aucune affirmation ou information sans l’examiner attentivement au moyen de la raison, sans se documenter à son sujet et sans la soumettre à l’épreuve de la démonstration. L’esprit critique participe des valeurs de la République. Ainsi, la loi d’orientation n° 95-696 du 7 septembre 1995 relative à l’enseignement stipule dans son article 3 que « le service public de l’enseignement est conçu et organisé en vue de permettre l’acquisition des savoir, savoir-faire et savoir-être, des méthodes de travail et d’assimilation des connaissances, la formation de l’esprit critique et le développement de la sensibilité et de la curiosité ». La Constitution du 1er août 2000 en son article 7 consacre l’obligation pour l’Etat d’assurer un accès égal à l’éducation pour tous les enfants du pays. Et depuis 2015, un Décret (N° 95-696 du 07/09/2015) a été signé rendant l’école obligatoire pour les enfants de 6 à 16 ans. 7 2. Les étapes de l’esprit critique Avoir l'esprit critique demande de la discipline. Ce parcours demande une combinaison de développement intellectuel, de motivation et de capacité à analyser son propre raisonnement de façon honnête. L’esprit critique s’articule autour de trois moments : - Aiguiser sa capacité à remettre les choses en question ; - Ajuster son point de vue ; - Réunir le tout (Donner son point de vue, se prononcer). a) Aiguiser sa capacité à remettre les choses en question ▪ Remettez vos suppositions en question. Nos suppositions peuvent se révéler fausses ou tout uploads/s3/ modules-de-formation-deep-2022-hist-geo.pdf