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1 ENSEIGNER À DES INTELLIGENCES MULTIPLES AVEC ITSLEARNING - UN GUIDE PRATIQUE

1 ENSEIGNER À DES INTELLIGENCES MULTIPLES AVEC ITSLEARNING - UN GUIDE PRATIQUE UN GUIDE PRATIQUE ENSEIGNER À DES INTELLIGENCES MULTIPLES AVEC ITSLEARNING itslearning AS © La variété : c’est ce qui rend la vie et les études plus intéressantes Comment les enseignants pris par le temps peuvent-ils ajouter de la variété à leur enseignement, tout en entrainant les élèves qui apprennent de façons différentes ? Ce guide pratique explique comment utiliser itslearning pour appliquer la théorie des intelligences multiples dans votre classe. Vous trouverez des astuces et conseils pratiques immédiatement utilisables. Synthèse de la théorie des intelligences multiples Proposée pour la première fois par Howard Gardner (Professeur en cognition et éducation à la Harvard Graduate School of Education, Psychologue et Neurologue à l’École de médecine de l’Université de Boston) en 1983. La théorie des intelligences multiples analyse, décrit le concept d’intelligence. Pour Gardner, le concept d’intelligence tel qu’il est mesuré traditionnellement par les tests de QI (qui sont axés sur les capacités logiques et linguistiques) est insuffisant. Il identifie l’existence de différentes intelligences et les classe en huit types distincts. • Spatiale • Linguistique • Logique-mathématique • Corporelle-kinesthésique • Musicale • Interpersonnelle • Intra-personnelle • Naturaliste Une approche réaliste aux intelligences multiples présentes dans la salle de classe La théorie peut se résumer ainsi : « les élèves apprennent tous de manière différente » et les différentes intelligences identifiées par Gardner peuvent être vues comme des styles d’apprentissage. Les apprenants peuvent préférer un style d’apprentissage en particulier, mais les styles ne sont toutefois pas exclusifs : tous les apprenants bénéficieront donc d’une approche globale de l’éducation où différentes techniques, exercices et activités sont utilisés. Dans la réalité, aucun enseignant n’a le temps d’enseigner en utilisant ces huit styles d’apprentissage différents. « Vous devriez plutôt essayer d’enseigner en utilisant deux ou trois styles différents, ce qui fera une grande différence pour vos apprenants », conseille Gardner. La théorie et de les applications de Howard Gardner en vidéo : www.edutopia.org/multiple-intelligences-howard-gardner-video SOMMAIRE Faciliter l’enseignement à plusieurs intelligences Comment les enseignants peuvent-ils accommoder plusieurs styles d’apprentissage différents dans leur façon d’enseigner ? Le style d’apprentissage visuel-spatial Travailler avec des prezis, visualiser les questions des tests et rendre les cours plus faciles à retenir Le style d’apprentissage linguistique Commenter à l’oral, jouer avec les wikis et aider les étudiants timides à prendre la parole Le style d’apprentissage logique-mathématique Créer des tests entre pairs et aider les étudiants à trouver et à corriger leurs propres erreurs Le style d’apprentissage corporel-kinesthésique Filmer les devoirs et répéter la danse du spectacle de l’école à la maison Le style d’apprentissage musical Faire un rap sur les fractions et bloguer avec des paroles de chansons Le style d’apprentissage interpersonnel Demander aux étudiants de s’apprendre des choses mutuellement et utiliser les jeux de rôle pour explorer le langage Le style d’apprentissage intra-personnel Encourager la réflexion et partager des conseils sur des forums Le style d’apprentissage naturaliste Amener l’extérieur dans la salle de classe Conseils concernant la différenciation Comment les enseignants peuvent-ils différencier l’enseignement dans les classes nombreuses ? 03 03 04 05 06 07 08 09 10 11 Faciliter l’enseignement à plusieurs intelligences Enseigner chaque notion, tâche ou problème de sept ou huit manières différentes prend bien trop de temps pour la plupart (ou la totalité) des enseignants. La solution est d’utiliser des techniques et des approches différentes lorsque cela est possible, pour apporter un maximum de variété dans vos classes. Bien que huit différents styles d’apprentissage aient été identifiés, ceux-ci ne s’excluent pas mutuellement. Chaque apprenant aura une préférence pour un certain nombre de styles et, en conséquence, la plupart d’entre eux pourront profiter de la variété que vous apporterez à vos cours. Dans ce guide pratique, vous allez découvrir brièvement chaque style d’apprentissage avec des exemples pratiques sur la manière dont vous pouvez utiliser itslearning pour enseigner à chaque style d’intelligence. Testez votre classe Vous pouvez évaluer votre classe pour déterminer quels styles sont les plus présents dans votre groupe d’apprenants. Cela vous aidera à définir le meilleur style d’apprentissage à adopter pour enseigner. Vous trouverez un bon outil d’évaluation sur : www.edutopia.org/mi-quiz Le style d’apprentissage visuel-spatial Les personnes dotées d’une forte intelligence visuelle- spatiale ont une bonne compréhension du monde visuel et de sa relation aux objets physiques, ce qui signifie qu’elles peuvent visualiser et modifier des objets physiques mentalement. Elles excellent dans la résolution des problèmes spatiaux, dans la conception et le bricolage. Présentez des prezis à vos classes http://prezi.com Prezi est un outil en ligne permettant de créer des présentations animées contenant des images et du texte. Les enseignants peuvent utiliser des prezis de plusieurs façons. Par exemple, ils permettent visualiser la progression chronologique d’événements historiques et la façon dont ils sont connectés. Les professeurs d’histoire peuvent les utiliser pour ajouter un élément visuel à leurs cours et vous pouvez même demander à vos apprenants de créer un prezi qui présente les dates et événements clés de la période que vous étudiez. Les prezis peuvent en outre être intégrés directement dans la plateforme d’apprentissage itslearning. Les enseignants peuvent déposer leurs prezis sur les pages du cours comme supports de révision et les apprenants peuvent partager leurs prezis entre eux. Utilisez des questions visuelles pour les examens L ’outil d’évaluation numérique d’itslearning vous donne le choix entre dix différents types de questions, y compris pour les questions visuelles. Par exemple, vous pouvez tester la compréhension de vos étudiants du corps humain avec les questions de type zone interactive en leur demandant de cliquer sur les différents organes. Soyez créatif avec votre cours Les tableaux de bord des cours itslearning fonctionnent comme des mini-sites internet et vous pouvez y inclure diverses informations et éléments visuels. Afin de les rendre plus faciles à mémoriser pour les apprenants visuels-spatiaux, vous pouvez intégrer des vidéos, utiliser des tableaux et des graphiques, insérer des images en compléments de vos textes. Comment les apprenants visuels- spatiaux peuvent-ils mieux étudier ? • associez des couleurs à vos notes • ajoutez des diagrammes à vos notes lorsque cela est possible • utilisez des cartes heuristiques qui montrent les connexions entre les éléments 4 ENSEIGNER À DES INTELLIGENCES MULTIPLES AVEC ITSLEARNING - UN GUIDE PRATIQUE Commentez à l’oral et à l’écrit Nous pensons traditionnellement aux apprenants à forte tendance linguistique comme étant doués pour l’écriture et la lecture, mais ils ont aussi généralement de bonnes facultés de parole et d’écoute. Les commentaires oraux sont un bon moyen de varier la manière dont vous donnez votre avis aux apprenants et cela vous fera gagner du temps. Lorsque vous corrigez un exercice, plutôt que d’écrire vos commentaires, ouvrez simplement l’enregistreur audio itslearning et donnez vos commentaires à l’oral en utilisant le micro de votre ordinateur ou de webcam. Vous pouvez enregistrer le fichier audio comme note dans le tableau de bord de l’apprenant, qui peut ainsi l’écouter à tout moment. Puisque nombre d’entre nous parlons plus vite que nous ne tapons, ce type de commentaires devrait accélérer l’évaluation des travaux. Utilisez des discussions pour aider les apprenants linguistiques timides à s’exprimer Les apprenants linguistiques n’aiment pas tous parler en public et l’outil de discussion itslearning est un excellent moyen de leur laisser exprimer leurs opinions sans avoir à se lever. Mais comment faire ? Vous pouvez utiliser des forums de discussion pour présenter un sujet (par exemple, créer une discussion sur la notion d’ami Facebook au début d’un module sur la vie privée sur internet) ou des devoirs (les professeurs d’anglais peuvent mettre en place une discussion en utilisant une question sur un texte donné et demander aux étudiants de le commenter dans le cadre de leurs devoirs). Le style d’apprentissage linguistique Les personnes dotées d’une forte intelligence verbale-linguistique peuvent utiliser les mots de manière efficace pour lire, écrire, écouter et parler. Les poètes et les écrivains sont souvent perçus comme l’exemple même de l’intelligence verbale-linguistique. Comment les apprenants linguistiques peuvent-ils mieux étudier ? Avram Noam Chomsky Linguiste et Philosophe américain Framapad http://framapad.org/ Framapad est un outil en ligne permettant aux apprenants de rédiger un même document simultanément. Ce document (ou « pad ») étant mis à jour en temps réel, les apprenants et l’enseignant peuvent voir quand un nouveau texte est ajouté, ou quand le texte existant est modifié Les enseignants peuvent utiliser cet outil de plusieurs manières. Par exemple, vous pouvez demander à vos apprenants de créer un article sur le sujet dans le cadre de leurs révisions. Il vous suffit de créer un « pad » et d’écrire les mots clés pour ce sujet. Demandez alors à vos apprenants de former des groupes de deux et de commencer à définir chaque mot. Puisque les modifications sont faites en temps réel, les apprenants peuvent faire des ajouts à leurs définitions respectives et corriger les erreurs les uns des autres. • Parlez de ce que vous apprenez • Retapez les notes prises en cours • Faites un plan ou un résumé de ce que vous apprenez 5 ENSEIGNER À DES INTELLIGENCES MULTIPLES AVEC ITSLEARNING - UN GUIDE uploads/s3/ livre-blanc-intelligences-multiples-web.pdf