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Cahier d’apprentissage de l’adulte FRANÇAIS DE BASE 3 _________________________

Cahier d’apprentissage de l’adulte FRANÇAIS DE BASE 3 ______________________________________________ Cahier d’apprentissage de l’adulte, français de base 3 Recherche, conception Isabelle Leblanc et rédaction Révision et adaptation Hélène Cyr, conseillère pédagogique à la grammaire actuelle Isabelle Leblanc, agente de développement Traitement de texte Nadine Roussy, secrétaire de gestion Conception de la page Picaboo Graphik Couverture Production Services éducatifs aux adultes et à la formation professionnelle Document de référence Grammaire jeunesse, 3e cycle du primaire utilisé Myriam Laporte et Ginette Rochon, Les éditions CEC Troisième édition revue et adaptée, juin 2011 145, avenue Louisbourg Bonaventure (Québec) G0C 1E0 Téléphone : 418 534-3003 Télécopieur : 418-534-3220 www.csrl.qc.ca © Tous droits réservés Dépôt légal – Bibliothèque nationale du Québec 2011 ISBN : 2-922474-05-4 TABLE DES MATIÈRES PAGES LEÇON 1 Sommaire de la leçon………………………………………………………………. 1 Texte : Les pieds sur terre et la tête dans les étoiles………………………………. 3 Texte : Astronomie et astrologie…………………………………………………… 26 Récapitulons! ……………………………………………………………………..... 42 LEÇON 2 Sommaire de la leçon……………………………………………………………… 43 Texte : Le sommeil et les rêves….......……………………………………................ 45 Texte : L’insomnie ….……………………………………........................................ 60 Récapitulons!............................................................................................................... 78 LEÇON 3 Sommaire de la leçon……………………………………………………………… 79 Texte : La neige tombera, tombera pas! ………...............…………………........... 81 Texte : Les sports d’hiver dans notre région ….............................……………...... 102 Récapitulons!............................................................................................................. 126 LEÇON 4 Sommaire de la leçon…………………………………………………………........ 127 Texte : La belle histoire de la chanson québécoise (1ière partie) ….................…… 129 Texte : Sur un petit air de « La Bolduc » ………………………………….……… 156 Récapitulons!............................................................................................................. 178 LEÇON 5 Sommaire de la leçon…………………………………………......……………….. 179 Texte : La belle histoire de la chanson québécoise 2ième partie) ………...………. 181 Texte : Des artistes de chez nous ...........................……………………………....... 206 Récapitulons!............................................................................................................. 222 LEÇON 6 Sommaire de la leçon…………………………………………………………....... 223 Texte : La forêt….......................................……………………………………….. 225 Texte : Le recyclage du papier….....….......………………………………………. 248 Récapitulons!............................................................................................................ 270 Vocabulaire du cahier 3........................................................................................... 271 Bon de commande………………………………………………………………… 278 LEÇON 1 SOMMAIRE DE LA LEÇON Texte : Les pieds sur terre et la tête dans les étoiles (p.3) Vocabulaire Questions sur le texte Notion : Les suffixes : «ement» et «issement» Exercices Rappel : Le Pluriel des mots ayant une forme particulière Exercices Rappel : Les mots ayant la même forme au féminin et au masculin Exercices Rappel : L’abréviation Exercices Défi Jeu Notion : Les homophones : «peu», «peux» et «peut» Exercices Lecture plus : Astronomie et astrologie (p.26) Questions sur le texte Rappel : Le sigle Exercices Activité d’écriture Révision Exercices 1 2 TEXTE Les pieds sur terre et la tête dans les étoiles La Terre fait partie de l’une des nombreuses galaxies qui peuplent l’univers. Notre Galaxie compte, selon les astronomes, environ cent milliards d’étoiles. Les étoiles sont d’énormes masses de gaz chauds et incandescents. C’est comme si une bombe atomique n’en finissait plus d’exploser. Ce sont les plus gros objets que l’on connaisse. Elles produisent de la lumière. Lorsque le ciel est clair, on peut voir jusqu’à six mille étoiles à l’oeil nu. Avec des jumelles ou un petit télescope, on peut en voir plusieurs milliers d’autres. Avec un télescope très puissant, comme ceux qu’utilisent les savants, on peut en détecter des millions. Notre Soleil est une étoile. Le Soleil nous éclaire et nous réchauffe. Il est plus d’un million de fois plus gros que la Terre. Il est, comme beaucoup d’autres, une étoile de taille moyenne. Les autres étoiles paraissent plus petites parce qu’elles sont beaucoup plus éloignées de la Terre. Il y a les étoiles naines, les moyennes et les géantes. Le Soleil est au centre d’un groupe d’astres qui gravitent autour de lui. C’est notre système solaire. Outre le Soleil, notre système solaire comprend huit planètes et leurs satellites, des astéroïdes et des comètes. Depuis 2008, Pluton n’est plus considéré comme une planète, mais comme un objet spatial mineur. Les huit planètes sont : Mercure, Vénus, la Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune. Les savants n’ont pas observé de planètes ailleurs dans l’univers. Notre système solaire semble unique. Notre planète, la Terre, est la seule où l’on a observé la présence de vie. C’est la seule aussi à posséder de l’eau et de l’air. C’est pour cette raison que la vie a pu évoluer sur Terre. 3 La Terre tourne autour du Soleil. Elle effectue ce trajet en trois cent soixante- cinq jours. Elle met aussi vingt-quatre heures environ à tourner sur elle-même. La Terre possède un satellite, la Lune. La Lune tourne autour du Soleil. En observant le ciel et en étudiant l’univers, l’être humain se rend compte qu’il est bien petit. Il est en effet confronté à l’infiniment grand. 4 VOCABULAIRE NOMS ADJECTIFS VERBES MOTS-OUTILS étoile incandescent peupler environ galaxie puissant utiliser cent milliards univers moyen, ne détecter six mille astronome éloigné, e éclairer millions masse certain, e paraître à l’œil nu astre spatial, e graviter outre trajet mineur, e observer infiniment jumelles tourner vingt-quatre télescope effectuer système solaire comète satellite astéroïde planète Mercure, Vénus, Jupiter, Mars, la Terre, Saturne, Uranus, Neptune Pluton existence présence taille 5 QUESTIONS SUR LE TEXTE 1. Combien notre Galaxie compte-elle d’étoiles, selon les astronomes? 2. Quels sont les plus gros objets que l’on connaisse? 3. Que produisent les étoiles? 4. Pourquoi les autres étoiles paraissent-elles plus petites que le Soleil? 5. Par un ciel clair, combien d’étoiles peut-on observer à l’oeil nu? 6. Quelle est la seule planète à posséder de l’eau et de l’air? 7. Combien de jours prend la Terre pour faire le tour du Soleil? 6 8. Comment s’appelle le satellite de la Terre? 9. Combien d’heures prend la Terre pour tourner sur elle-même? 10. Associe le mot de vocabulaire à sa définition. astronome petite planète invisible à l’oeil nu télescope beaucoup astéroïde instrument pour observer des objets éloignés incandescent faire détecter personne qui observe les astres effectuer découvrir l’existence de quelque chose infiniment rendu lumineux par une lumière intense SERSTOI DE TON DICTIONNAIRE! 11. Dans la liste de mots du numéro précédent, combien y a-t-il de noms? Écris ces noms : 7 D’adjectifs? Écris ces adjectifs : De verbes? Écris ces verbes: De mots invariables? Écris ces mots : 12. D’après toi, que veut dire l’expression à l’oeil nu? A) Qui n’a pas de lunettes B) Qui est aveugle C) Qui est visible sans l’aide d’un instrument 13. Compose une phrase avec l’expression à l’oeil nu. 14. Écris la troisième phrase du premier paragraphe. Trouve trois noms : Trouve trois adjectifs : Quel est le verbe de cette phrase? Quel est le groupe sujet? Quel mot qualifie l’adjectif «énormes»? Quel mot qualifie les adjectifs «chauds» et «incandescents»? Quel est le genre et le nombre de ce mot? 8 15. Écris la première phrase du deuxième paragraphe du texte. Combien y a-t-il de noms dans cette phrase? Écris ces noms : Quel est le groupe verbe? Quel mot est groupe sujet? Quel mot est attribut du sujet? Quelle est la classe du mot «une»? 16. Dans le cinquième paragraphe, il y a deux nombres écrits en lettres. Écris ces deux nombres en chiffres : À quoi correspond chacun d’eux? Le premier : Le deuxième : 17. Dans la phrase suivante : «Elles produisent de la lumière.» de la lumière est-il complément du verbe ou attribut du sujet? Explique ta réponse : 9 18. Complète la liste des planètes. Mercure, , Jupiter, , la Terre, , Uranus, Neptune. 19. Mets le nom des huit planètes par ordre alphabétique. 10 Les suffixes sont des lettres que l’on ajoute à la fin d’un mot NOTION pour former un autre mot. Nous en verrons deux : ement et issement EXEMPLES : Chang/er chang + ement = changement Étourd/ir étourd + issement = étourdissement 20. Forme de nouveaux mots en ajoutant le suffixe «ement» ou «issement» aux mots suivants. injuste gémir ranger changer étourdir brutal actuelle jaunir 21. Forme de nouveaux mots en enlevant le suffixe «ement» ou «issement» aux mots suivants. formellement commencement entraînement applaudissement bouleversement attentivement gémissement glissement 11 RÉVISION Certains mots prennent une forme particulière au pluriel. Il n’y a pas nécessairement de règle, il faut le savoir. EXEMPLES : Le ciel = les cieux Un oeil = des yeux Monsieur = messieurs Madame = mesdames Les mots qui se terminent par Z, X ou S, ne changent pas au pluriel. EXEMPLES : Un nez = des nez Une croix = des croix 22. Écris les mots entre les parenthèses au pluriel. Regarde les (ciel) , il y a beaucoup d’étoiles. Mon enfant a des problèmes avec ses (oeil) . Ces (tapis) sont trop usés. Soyez les bienvenus, (madame) et (monsieur) . Le bel oiseau s’est envolé vers des (ciel) plus cléments. Ce magasin a augmenté ses (prix) . Qui sont ces (monsieur) qui nous regardent? Ferme tes (oeil) et pense à demain. Les (nez) de clown sont presque toujours rouges. C’est à vous que je m’adresse, (madame) . 12 RÉVISE LA FORMATION DU PLURIEL DES NOMS ET DES ADJECTIFS. 23. Mets au pluriel. Le ciel couvert Un document légal Un oeil vitré Le petit détail Le pneu usé Une planète bleue Un monsieur distingué Le festival populaire Un vrai régal Un enfant heureux uploads/s3/ cahier-d-x27-apprentissage-de-l-x27-adulte-francais-de-base-3.pdf