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FICHE PÉDAGOGIQUE Nom de la stagiaire : Nguyễn Ngọc Kỳ Duyên Durée : 45 minutes

FICHE PÉDAGOGIQUE Nom de la stagiaire : Nguyễn Ngọc Kỳ Duyên Durée : 45 minutes. Date : 01/04/2014 Manuel : Ici et Ailleur 7 Compétence : La grammaire : « Le comparatif », p.118. Thème : 4 - Leçon 2 I. Objectifs ( linguistique et fonctionnel) - Les élèves apprennent le comparatif. - Les élèves sont capables d’appliquer les expressions de la comparaison pour faire des description, des comparaison de quelques choses dans la quotidienne. II. Matériel: Ici et Ailleur 7 La Grammaire Française (Université de NATHAN), p.86 à 88 et les exercices sur l’internet. La Nouvelle Grammaire du Française, « L’expression de la comparaison », p.252 à 255. Video la tortue et le lièvre. III. Démarche pédagogique: 1. Sensibilisation: Donner aux étudiants des phrases qui ont des expressions de la comparaison pour faire reconnaître la formation des expressions de la comparaison. 2. Leçon du jour: Présenter la nouvelle leçon « Le comparatif ». La stagiaire apprend la nouvelle leçon aux étudiants. Les élèves font des exercices de reconnaissance. 2. Consolidation: Les élèves font des exercices approfondis à la maison. IV. Déroulement: Durée Contenu Activités de l’enseignant Activités des élèves 1 minutes + Salutation de la classe. + Stabilisation de la situation de la classe. - Bonjour à tous. Comment allez-vous ? - Moi aussi, asseyez- vous et nous commençons notre leçon, d’accord ? - Bonjour Mademoiselle. - Nous sommes bien, merci, et vous, mademoiselle ? - Oui 8 minutes 10 minutes +Sensibilisation + La leçon du jour: - Aujourd’hui, nous découvrons ensemble le comparatif, d’accord ? » - La semaine dernière, vous apprenez le Superlatif. - Qui peut m’expliquer le Superlatif ? - Le Superlatif c’est quoi ? - Demander aux élèves de suivre la vidéo. - Demander aux élèves de ré pondre aux questions: 1. Qui est plus rapide? 2. Qui court plus vite ? - Oui - Réponse aux questions. - C’est une comparaison de haut degré en comparaison avec un collectif. 25 minutes + Présenter la leçon du jour. Présenter le contenu du leçon d’aujourd’hui: 1. Comparatif avec des adjectifs. 2. Comparatif avec des adverbes. 3. Comparatif avec des noms. 4. Comparatif avec des verbes. - Demander aux élèves de observer des exemples. 1. Antoine est plus grand que Toto. (+) (supériorité) 2. Toto est moins grand qu’Antoine. (-) (intériorité) 3. Louis est aussi grand que Charles. (=) (égalé) - Présenter la constutation du comparatif avec des adjectifs: Plus Moins + adjectif + que Aussi - Demander aux élèves de faire l’exercice du comparatif avec adverbe. - Corriger aux questions: 1. Jerry court plus rapidement que Tom (supériorité) 2. Tom court moins rapidement que Jerry- (intériorité) 3. Jerry court aussi rapidement que Tom = (égalité) - Présenter la constutation du comparatif avec des adverbes: Plus Moins + adverbe + que Aussi - Demander aux élèves de faire l’exercice du comparatif avec nom. - Corriger aux questions: 1. Tí a plus de bonbons que Tèo. + (supériorité) 2. Tèo a moins de bonbons que Tí. - (intériorité) 3. Tèo a autant de bonbons que Tôm. = (égalité) - Présenter la constutation du comparatif avec des noms: Plus de Moins de + nom + que Autant de - La tortue - Le lièvre. - Élèves de faire l’exercice. - Les étudiants doivent faire des exercices très vite et correctement. Après, les étudiants vont au tableau réécrire leurs réponses. - Les étudiants posent des questions à l’enseignant pour comprendre la leçon bien. . - Les élèves doivent faire - Demander aux élèves de faire l’exercice du comparatif avec verbe. - Corriger aux question : 1. La fourmi travaille plus que la cigale. (+) (supériorité) 2. La cigale travaille moins que la fourmi. (-) (intériorité) 4. L’abeille travaille aussi que la la fourmi. (=) (égalité) - Présenter la constutation du comparatif avec des verbes: plus V + autant + que moins - Demander aux élèves de faire l’exercice du comparatif avec verbes.. - Présenter les attentons dans la leçon: 1. Comparatif avec adjectif: Comparatif de “bon”: on ne dit pas “plus bon” mais: bon → meilleur (meilleure/ meilleurs/ meilleures) Comparatif de supériorité “mauvais” : on a deux possibilités: - plus mauvais (mauvaise/ mauvaises) ou - pire ( pires) 2. Comparatif avec adverbes: Comparatif de “bien”: on ne dit pas “plus bien” mais: bien → mieux Comparatif de supériorité “mal”: on a deux possibilités: - plus mal ou - pire Consumer le contenu du le ç on: Supériorit é Égalité Infériori té Adjectif (adj.) Plus + adj. + que Aussi + adj. + que Moins + adj. +que Adverbe (adv.) Plus + adv. + que Aussi + adv. + que Moins + adv. + que Nom (n.) Plus de + n.+ que Autant de + n. + que Moins de + n. + que des exercices très vite et correctement. Après, les élèves vont au tableau pour réécrire leurs réponses. - Les élèves pourraient poser des questions à l’enseignant pour bien comprendre. - Élèves de faire l’exercice. Verbe (v.) V. + plus que V. + aussi que V. + moins que 5 minutes + Résumer les importances dans la leçon. - L’enseignant rappelle aux élèves les points importants de la leçon. - Merci mes élèves. Nous venons de réviser la leçon du jour. Je trouve que vous avez bien compris la leçon. - Au revoir. - Les élèves notent à leur cahier les remarques sur la leçon. Exercices : I/ Complétez la phrase avec : aussi, autant de, meilleur, meilleure, mieux, moins, plus, ou plus de : 1. Mon jeune frère est ( + travailleur) que mon frère aîné mais il n’est pas (=vif)  Mon jeune frère est plus travailleur que mon frère aîné mais il n’est pas aussi vif. 2. Ma sœur est (- généreuse) que moi, elle est (+ économe).  Ma sœur est moins généreuse que moi, elle est plus économe. 3. Mes parents sont (= dynamiques) que moi mais ils sont (+ fatigués).  Mes parents sont aussi dynamiques que moi mais ils sont plus fatigués. 4. J’habite dans une maison neuve (- jolie) et (- grande) que celle de mon enfance.  J’habite dans une maison neuve moins jolie et moins grande que celle de mon enfance. 5. Mes amis vivent dans les montages, ils ont une vie (+ bonne) qu’ici, ils sont (+ stressés).  Mes amis vivent dans les montages, ils ont une vie meilleure qu’ici, ils sont moins stressés.0 II/ Soulignez l’expression de comparaison qui convient : - Bonjour, je serais intéressée par une télévision, mais je suis un peu perdue, vous pouvez m’aider ? Il y en a tellement, encore (plus que – comme) dans votre catalogue ! - Oui, madame. Qu’est-ce qui vous intéresserait ? - J’hésite entre ces deux-là. - Alors, elles ont toutes les deux à peu près (la même - les même) dimensions. Celle-ci est un tout petit peu (moins - aussi) large, elle fait trois centimètres de (moins - plus) en largeur et elle a peut-être un (meilleur - meilleurs) son. Mais avec l’autre, vous voyez (mieux - meilleur) les nuances de couleur, regardez, on a une (bien pire - bien meilleure) qualité d’image. - Oui, c’est très net ! Et pourtant elle est (moins – comme) chère ! - Pour le rapport qualité/prix vous ne trouverez pas (mieux/ autant) ! C’est vraiment (la plus intéressante - la moins intéressante), c’est ce qui se fait de (mieux - pire) actuellement ! - Bon, je vais prendre un peu (plus de - autant de) temps pour réfléchir parce que ça fait (plus - ausssi) cher que je pensais. En tout cas, je vous remercie, monsieur. LE COMPARATIF I/ Définition du comparatif:  Le comparatif sert à exprimer la comparaison entre des objets, des personnes, des propriétés.  Il marque la supériorité, l’infériorité ou l’égalité, et s’applique à des adjectifs ou des adverbes : plus léger, plus vite. II / Formation du comparatif : 1. Avec un adjectif qualificatif : plus aussi + adjectif qualificatif + que moins ex1: Isabelle est plus jeune que Brigitte. ex2:Jean-Claude est aussi intelligent que Barbara. ex3: Paul parle français moins courramment que moi.  Attention ! Plus bon/ Bonne  MEILLEUR/ MEILLEURE 2. Avec un adverbe : plus aussi + adverbe + que moins ex1: Le premier candidat parle plus longuement que le deuxième. ex2: L’équipe Marseillaise joue aussi bien que l’équipe Toulousaine. ex3: Il parle moins fort que toi.  Attetion! Plus bien  MIEUX ex: Je garde Fabien, il travaille mieux que Alex. 3. Avec un verbe: ex1: Elle travaille autant que son mari. ex2: Elle gagne plus que son mari. ex3: Dominique s’entraîne moins que ses amis. 4. Avec un nom: ex1: Il a invité autant d’amis que son frère. ex2: Ce mois, nous avons eu plus de clients que "Soleil rouge". ex3: Ce garçon a fait moins d’exercices que son voisin. plus VERBE + autant + que moins plus autant de + NOM + que moins Exercices : I/ Complétez la phrase avec : aussi, autant de, meilleur, uploads/s3/ giao-an-lop-7-hk2-le-comparatif.pdf