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Sachant aussi que la grammaire fran~aise est réputée difficile, a tort ou a rai- son, nous pensons qu'iI est cependant possible d'expliquer simplement les faits grammaticaux : en insistant sur la « lisibilité » de "ouvrage ; en utilisant le minimum de métalangage mais, pour iIIustrer les explications grammaticales, en proposant de tres nombreux exemples pris dans la vie de tous les jours, des dessins permettant de visualiser tel ou tel fait grammatical, des schémas, des tableaux récapitulatifs... Cette grammaire s'adresse a des apprenants débutants, adolescents ou adultes. Elle les accompagnera des leurs premieres semaines d' apprentissage du fran~ais, soit que I'enseignant I'utilise en complément du manuel habituel, soit qu'iI s'en servent comme document-ressource a la maison. Une premiere partie Outils grammaticaux traite classiquement, en termes tres simples et toujours en partant d'exemples, des différentes parties du discours : le nom, ce qui le précede (les articles), ce qui le complete (les compléments de nom, les adjectifs), ce qui le remplace (les pronoms) ; le verbe, les principaux temps de I'indicatif, les occurrences les plus fréquentes du subjonctif et du conditionnel, les formes impersonnelles; I'emploi du passif, la construction des verbes ; les mots inva- riables (prépositions et adverbes) ; la phrase négative, interrogative, exclamative. Une seconde partie Comment exprimer. .. ? se réfere davantage a une approche notionnelle-fonctionnelle. Elle permet aux apprenants débutants de tres vite se débrouiller dans les diverses situations de communication qu'ils rencontrent : comment se situer dans le temps et dans I'espace, comment suggérer quelque chose, accepter ou refuser une proposition, émettre un doute ou une restriction, formuler un souhait... lci encore, chaque fait de langue est toujours mis en situation, soit par une phrase ou un petit dialogue, soit par un dessin. On pense parfois que la grammaire est ennuyeuse et compliquée. Nous sou- haitons avec cette grammaire, vous montrer qu'iI n'en est rien. Elle peut etre inté- ressante, amusante et beaucoup plus simple qu'on le dit. Les auteures. 3 I SOMMAIRE GLOSSAIRE 9 PREMIERE PARTIE : LES OUTILS GRAMMATICAUX...13 1 LE GROUPE DU NOM 14 1.. DEVANT LE NOM : LESDÉTERMINANTS ..14 Lesarticles .14 . Les articles indéfinls un, une, des. . .... ".. .14 . Les artlcles déflnis le ,la, l' ,les. . . . . . . . . . . . .15 . Les articles définis et les noms de pays .....16 . Lesarticles contractésau, a la, a l' ,aux .16 . Lesarticles contractésdu, de la, de l' ,des. .17 . Lesarticles partitifs du, de la, de l' ,des.. ..18 Les adjE;ctifs .19 . L:adjectif démonstratif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 . L:adjectifpossessif .20 .L:adjectifindéfini 23 . L:adjectifinterrogatif et exclamatif 24 ...................................................................................................................... 2.. LENOM ..25 Le nom propre ..25 Le nom commun .. .. .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. .26 . Legenre du nom commun : masculin/fémlnin 26 . Lenombre du nom commun : slngulier/pluriel .28 . Un casparticulier : les noms composés .28 ...................................................................................................................... . 3.. CE QUI COMPLETE LE NOM 29 J:adjectifqualificatif .29 -r. Legen rede'I'adjectif : masculin/fémlnin...29 't. Le nombre de I'adjectif : singulier/pluriel ...31 . Troiscas particullers: 31 .Laplace de I'adjectif 31 .Laconstruction de I'adjectlf 32 Lecomplément du nom ..32 La proposition relative 32 4.. CEQUI REMPLACELENOM : LES PRONOMS 33 Lespronomspersonnels sujets 33 . Les pronoms toniques .34 Lespronoms des verbes pronominaux .35 Lespronoms compléments 36 . Le pronom COD (complément d'objet direct) .36 .Lepronom COI (complément d'objetindirect) .38 . Le pronom en .40 . Lepronom y ..42 Le pronom démonstratif .45 . celul,celle,ceux,celles .45 . ce (ou c') . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 . ~a .46 Le pronom possessif 46 Le pronom indéfini 47 . Quantité nulle .47 . Singularité 47 . Plurallté .48 . Totalité .48 . Ressemblance et dlftérence .. ... .... .... ... .48 Lepronom interrogatif ..49 . Sujet .49 . Complément 49 . Préposition + lequel , laquelle , lesquels ,Iesquelles 50 Le pronom relatif 50 . Les pronoms relatifs simples. . . . . . . . . . . . . . .50 . Lespronoms relatifscomplexes 51 2 LEVERSE 52 1.. GÉNÉRALlTÉS ..52 Lestypesdeverbes 52 .Troistypes de verbes 52 Lesformes du verbe ..53 . Mode, temps, aspect . ...................53 ...................................................................................................................... 2.. L.' ACCORD DU SUJET ET DU VERSE ..54 Casparticuliers ; 54 . Le cas des pronoms sujets .. .... .... .... .. ..54 . Le cas des sujets collectlfs . . . . . . . . . . . . . . . . . .54 5 3. . lES TEMPSDE L'INDICATIF 55 Le présent . .... ... .... ... ... .... ... ... ... .... ... ...55 Le futur proche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56 Lefutur simple. '" ..57 Lepassé composé ... .....58 . t:auxlliaireavolr+ participe passé 58 .t:auxlliaireetre+ participe passé 59 J:imparfait. ... ... .... ... ... ... .... ... .... ... ... ....60 . Valeurs et emplols de I'imparfait tout seui ..60 . t:imparfaltenrelation avec!epassé composé ..61 . Récapltulation .61 Le plus-que-parfait ... ..62 Le discours indirect et la concordance des temps .62 .Ledl!;cours Indlrect au présent .63 .Lediscours Indirect au passé .64 ...................................................................................................................... 4. . LESMODES AUTRES QUE L'INDICATIF 65 J:impératif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65 Leconditionnel .. ... .66 Lesubjonctif ... .68 .Comment former lesubjonctif présent? ... .68 . Comment former le subjonctlf passé ? . :. . . .69 Lemode impersonnel 70 .t:lnflnltif ',' :.......70 . Le participe présent et le gérondlf:. . . . . . . . . .71:-' ...................................................................................................................... ", 5. . LES FORMES DU VERBE 73 Formeactive/Forme passive 73 la forme impersonnelle 75 Laformepronominale ..76 ...................................................................................................................... 6. . LACONSTRUCTION DU VERBE 77 .Constructlonsavec un nom, un pronomcomplémentd'objet ou un adjectif 77 . Constructions avec un inflnitlf . . . . . . . . . . . . . .78 .Constructions avec une propositlon complétive (lntroduite par que) ou Interrogatlve Indlrecte (Introdulte par 51) .78 3 LESMOTS INVARIABLES ..80 1. . lES PRÉPOSITIONS ..80 a, de, en .80 . La préposition a ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80 . La préposltlon de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81 . La prépositlon en . .. .. . .. .. .. . .. . .. . .. . . .. . .82 . ;;.:; Les autres prépositions .. ... ... .. ... .. ... .. .82 . Quelques autres prépositions fréquentes '..82 ...................................................................................................................... 2. . lESADVERBES .85 . Adverbesde manlere .. .. .. ... .. .. ... ..86 . Adverbesde temps . .. . .. .. .. .. ... .. .. .. .. ..86 .Adverbesde lieu .87 . Adverbes de quantité .. ..... ... ... .... ... ...87 . Adverbes d'afflrmation, de négatlon, de probabllité .87 . Adverbes qui servent a relier deux phrases ou deux propositlons, qul permettent de marquer les dlfférentes étapes d'un raisonnement, de structurer un texte : d'abord, ensulte, et puis, enfln... .88 . Place de i' adverbe .. . .. .. .. . .. . .. .. .. .. .. .. .88 4 LESDIFFÉRENTS TYPES DE PHRASES .89 1. . LA PHRASE NÉGATIVE ..89 . .La négation avecne .89 . La double négation . .... .... ... ... .... ... ...90 . Combinalsonde négatlons .91 .Réponsesaffirmativeset négatlves .93 ...................................................................................................................... " 2. . LAPHRASERESTRlcnvE : ne... uploads/s3/ grammaire-expliquee-partie1.pdf